师德师风学校自查报告

师德师风学校自查报告为全面落实教育部、省、市教育主管部门关于师德师风建设的相关要求，切实加强我校教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，营造优良的育人环境，我校于近期对师德师风建设情况进行了全面自查。现将自查情况报告如下：自查工作组织与开展情况为确保此次自查工作取得实效，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，学习相关文件精神，明确自查工作的目标、任务和要求。制定了详细的自查方案，确定了自查的内容、方法和步骤，为自查工作的顺利开展提供了有力的组织保障。通过召开全体教职工大会、年级组会议等形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，统一思想，提高认识，使广大教师充分认识到师德师风建设自查自纠的必要性和紧迫性，自觉参与到自查工作中来。师德师风建设工作成效多年来，我校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，纳入学校工作的重要议事日程，常抓不懈，取得了显著成效。学校高度重视师德师风建设，成立了专门的领导小组，明确了各部门的职责分工，定期召开专题会议，研究部署师德师风建设工作。制定了一系列师德师风建设的规章制度，如《教师职业道德规范》《教师行为准则》《师德师风考核办法》等，建立健全了师德师风建设的长效机制，使师德师风建设工作有章可循、有据可依。通过举办师德师风专题讲座、组织师德师风学习培训、开展师德师风主题教育活动等形式，加强对教师的思想政治教育、职业道德教育和法律法规教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感。组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习优秀教师的先进事迹，通过学习先进典型，鞭策教职工养成敬业爱生、勇于担当的良好作风。建立了多元化的师德师风评价体系，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的首要内容，实行师德师风“一票否决制”。定期开展学生评教、家长评校、教师互评等活动，广泛征求学生、家长和社会各界的意见和建议，及时发现和解决师德师风建设中存在的问题。存在的问题与不足虽然我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但通过自查也发现了一些存在的问题和不足，需要我们在今后的工作中加以改进。个别教师对师德师风建设的重要性认识不足，缺乏敬业精神和奉献精神，工作积极性不高，存在敷衍了事、得过且过的现象。个别教师教学方法不够灵活，教学手段单一，课堂教学缺乏吸引力和感染力，不能充分调动学生的学习积极性和主动性。深入学生的学习、生活不够，不能及时了解学生的需求和困惑，对学生的思想教育和心理疏导不够到位。个别教师向家长推销商品，向学生推荐未经上级审定的教辅资料，接受家长礼物和宴请，为学生有偿补课等违反师德师风的行为仍有发生。改进措施与下一步工作计划针对自查中发现的问题和不足，我校将采取切实有效的措施，认真加以整改，不断加强师德师风建设，努力提高教师队伍的整体素质。通过组织教师政治学习、专题讨论、撰写心得体会等形式，进一步加强对教师的思想政治教育和职业道德教育，提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情和积极性。定期组织教师参加业务培训和教研活动，邀请教育专家和教学能手来校讲学、指导教学，鼓励教师开展教学改革和创新，不断探索新的教学方法和教学模式，提高课堂教学质量和效率。引导教师树立正确的学生观，尊重学生的个性差异，关心关爱每一位学生，加强与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，有针对性地做好学生的思想教育和心理疏导工作。加强对教师的日常管理和监督，建立健全教师师德师风监管机制，畅通投诉举报渠道，对违反师德师风的行为发现一起、查处一起，严肃追究相关人员的责任。同时，加强对教师的正面宣传和引导，大力表彰和宣传师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用，营造良好的师德师风建设氛围。师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我校将以此次自查为契机，进一步加强组织领导，完善工作机制，加大工作