期中综合素养测评（B）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页期中综合素养测评（B）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读（共1题，9分）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面习题。①若想要叙述整个世界的历史，不偏不倚地讲述整个人类的故事，便不能仅仅依靠文字。因为世界上只有部分地区拥有文字，大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。书写是人类在发展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度较高的社会，在记录自己的忧虑与渴望时，使用的载体依然不仅有文字，也包括物品。②一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来，但在很多情况下这是无法完成的。最能清楚地表现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。在英国方面，我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证，而在澳大利亚方面，他们仅有一面木制盾牌。如果我们想要重构那一天的真实情境，就需要像对待那些文字记录一样，深入而严谨地对这面盾牌进行研究和解读。③除了双向误解之外，还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。历史通常是由胜利者书写的，尤其在只有胜利者知道如何书写的时候。至于失败者，那些被征服或毁灭的社会，通常只能通过物品来讲述事件。当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时，需要参考的则不仅有文字，也应包括物品。④这些全部知易行难。通过文献解读历史是人们熟知的程式，数百年来我们已经学会该如何判断文字材料的坦白、失真与诡计。而对于物品来说，当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们提出关键性的问题，但我们还必须加上一定程度的想象，才能构建出这些物品的前世今生。我们需要借助尽可能丰富和诗意的想象，才能真正理解它们所传达的深刻内涵。⑤这是我们了解许多文化的唯一途径。这是一个复杂而又充满不确定因素的过程，这些历经层层文化转译的物品需要再次被严格审视，重新想象。⑥这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键，对过往文化的重建是理解人类共性的基石。启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中，既仰赖对史实的科学排序，也发挥了诗意地进行重建的罕见能力。⑦通过物品去思考历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物有限，因此必须找到一种全新的认知方式：既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类，那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只针对过去，也包括现在。我们是否真能了解他人？也许可以，但一定要借助诗意的想象，再结合严谨获取和归纳的知识。⑧用物品来讲述历史，不能缺少诗人。1.(3分)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在叙述历史时，文字的作用是有局限性的，因为文化发展的不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用。B.一部理想的历史记录应当靠文字和物品的结合来记录，尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此。C.征服者和被征服者地位的不平等使只凭文字叙述历史变得不客观公正，而物品可以消除这种有意无意的扭曲。D.相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式，借助物品时还必须加入诗意的想象才更能理解它们传达的内涵。2.(3分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事件双方的文字不对等、战争双方的记录文字不对等三个方面论述研究历史时所用方法的必然性。B.文章第④段是个过渡段，指出人们对通过文献解读历史的方式很熟悉也很擅长，而要通过物品解读历史却有一定难度，因为这要借助想象。C.文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用，由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹。D.整篇文章论述的是“通过文物看历史”时必备的认知能力——想象力的问题，以前后对比组织结构，以大量史实支撑观点，极有说服力。3.(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.物品和文字对历史记录同等重要，离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形，由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的。B.除了借助想象去构建物品承载的历史，我们没有其他更好的方式去了解一些文化，而这种想象不可避免地是一个复杂而又充满不确定因素的过程。C.乾隆研究他喜欢的一枚玉璧，推测其用途并作诗纪念这一过程，方法值得肯定。这一事例可以作为“用物品来讲述历史，不能缺少诗人”的证明。D.诗意地重建历史依靠的是丰富的想象，这种想象建立的基础是物品制造者和研究者同样是人类，而诗意的想象有时可以成为了解世界的最佳方式。二、实用类文本阅读（共1题，9分）阅读下面的文字，完成下面习题。材料一随着人们生活越来越富足，旅游消费成为人们追求美好生活的重要方式。近年来，国内文化和旅游市场潜力不断释放，去年国内旅游人数55.39亿人次，出境旅游人数近1.5亿人次。2019年上半年，国内旅游人数达30.8亿人次，旅游收入2.78万亿元，同比增长8.8%和13.5%。假日旅游消费已成为新民俗，推动消费升级，刺激内需潜力释放，成为提升百姓生活质量和幸福感的重要途径。作为综合性产业，旅游链条上分布着吃、住、行、游、购、娱等多个环节。随着旅游产业升级和旅游消费潜力释放，旅游日益成为拉动消费进而带动经济增长的重要力量。数据显示，近几年来旅游业产值占GDP比重稳步上升，从2014年的10.39%提升至2018年的11.04%，旅游业对GDP的综合贡献也从6.61万亿元提升至9.94万亿元，成为经济平稳健康增长的重要驱动力。2018年，我国旅游直接和间接就业人数占全国就业总人口的10.29%，为稳定就业奠定了坚实基础。旅游作为环境友好型产业，在保护绿水青山的同时也带来经济效益，带动了不少具有生态资源禀赋的贫困地区脱贫摘帽。而且，旅游业本身也在转型升级，从观光游走向深度游，从大众化迈向定制化、差异化。当前，我国人均GDP已经超过9000美元，2020年将全面建成小康社会。随着居民收入的稳步增长，消费需求也向更高层次的精神文化服务需求转变，“别样红的旅游业连同我国经济，仍具有巨大的潜力和提升空间。（摘编自《假日旅游“别样红”》，《新华每日电讯》2019年8月15日）材料二（资料来源：文化和旅游部）材料三近年来，随着旅游供给侧改革的不断深化，一批参与感强、文化味浓的旅游新业态纷纷崛起。这些新业态，不断刷新人们的出游体验。随着旅游消费升级，人们如今对旅游体验提出了更高要求，拥有更多体验感和参与感的沉浸式旅游越来越受到游客的追捧。在河北省第四届省旅游产业发展大会观摩项目中，鹿泉工贸旅游创新区成为人们的“打卡”热点。在该区的奶业小镇，不少家长带着孩子开启了一场以牛奶为主题的研学之旅。在这里，游客不仅可以观看一杯酸奶从收奶、配料、发酵、灌装到打包的生产全过程，深入了解酸奶的起源发展、科普知识，还能和奶牛来一场近距离互动。动动手指，即可网上预约门票，然后刷脸入园参观，省去排队烦恼；扫描二维码，景点介绍在线播放，一边观景一边听讲解，方便又有趣；景区高峰期有多少游客，通过大数据技术就能预判，有助于缓解节假日热门景点拥堵现象……这些智慧旅游新服务，正在成为越来越多景区的“标配”，给游客带来更好的出行体验。在日前结束的第七届北京惠民文化消费季中，全市16区推出各类文化惠民举措，包括低票价惠民演出、文化消费补贴等，充分发挥其精准支持和激励引导作用，培育供给侧与需求端良性互动的市场机制。文化游、工业游、研学游等旅游新业态的大量涌现，得益于国家政策层面的引导，也受到游客对旅游产品文化内涵需求的驱动。一些地方陆续推出各种惠民政策，加快了旅游产业供给端升级，满足了居民文化旅游消费需求。中华文化博大精深，为文旅产品的开发提供了丰富素材。传统民俗、民间文化，旅游市场正在焕发出新魅力。“每次旅游，我都会在景区买一些当地的特产送给亲戚朋友。但是，很多景区的特产缺乏特色，看上去大同小异。”家住上海的高先生旅游期间总爱“买买买”，可是一些景区里假冒伪劣的文旅产品让他失望。他说，提起文旅产品，往往就是手机壳、文化衫等随处可见的东西，缺少让人眼前一亮的“现象级产品”。当前，我国旅游发展很快，但是和不断升级的旅游消费需求相比，旅游业态还存在明显的短板，新业态还有很大提升空间。（摘编自《沉浸式旅游带来新体验》，《人民日报》2019年11月20日）》4.(3分)下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.2011—2018年，我国旅游人次逐年稳步增长，与上一年相比，2018年增幅最小，2013年增幅最大，2014年、2015年、2016年增幅相当。B.从2012年到2018年，我国旅游人次增速经历了逐渐加快、回落后趋于放缓、之后有所回升、最后明显下降的过程，总体走向趋于放缓。C.2011—2018年，我国旅游人次增长速度最快的年份是2013年，其次是2017年，其他年份旅游人次增速与上一年相比均有所下降。D.2014—2017年，我国旅游人次增速维持在11%左右，旅游人次处于较快增长阶段，即便是2014年，增速虽明显放缓，但旅游人次在增长。5.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.旅游蕴藏着巨大市场潜力和社会价值，旅游业快速发展对稳就业、增收入、改善生态环境、带动贫困地区脱贫致富有积极意义。B.我国旅游消费需求旺盛，这是居民收入不断提高消费升级在旅游业的具体体现，旅游消费已成为提升居民生活品质的重要途径。C.随着我国居民收入的稳步增长，消费需求转向更高层次的精神文化服务需求，旅游业转型升级正当其时，旅游新业态仍有很大提升空间。D.在旅游改革不断深化的大背景下，旅游新业态大量涌现，这主要得益于国家政策层面的引导和地方政府各种惠民政策的陆续推出。6.(6分)要实现旅游业转型升级，更好地满足居民日益增长的更高层次的旅游消费需求，我们可以从哪些方面发力？请结合材料三简要分析。三、文学类文本阅读（共1题，9分）阅读下面的文字，完成下面习题。月夜的美感[日]高山樗牛依我所见，构成月夜美感的要素，似乎有三：一是月光，二是这光所照耀的夜的世界，三是夜的光景在观者心中所引起的联想。月光被视为一种色彩的时候，和青最相近。月色的青，虽不如海和空的青，然其根色是不失为青的。我们如果在海或空的色中加入若干的暗或淡，就容易想象月光了。既然认为月光的色是青，我们就有把一般的青的色相和感情来一说的必要。如果说黄近于赤，那青似乎可以说近于暗了。在色彩中，青也多少有些力，但其力不像别的色彩那样是积极的、使人心昂奋的，倒是消极的、使人心镇静的。对于黄、橙或赤等热色，青可谓是寒色。其所表达的感情，是冷，是静，是安慰，是寂寞。在其光力强的时候，一见也非没有稍微的快爽之趣，但终究无昂奋吾人的感情的力。到了第二刹那，它所引导我们去的地方，仍是沉思之境、冥想之域。更进一步，就在人心里，给予一种幽邈难名的忧郁的润色了。因此，青所表示的感情，或可以说是关于人心的消极的半面，也就是悲哀的情绪。在另一面，青又似乎和“无限”的观念有着最密切的关系。据我所见，青似乎像暗黑的光辉，似乎像带有无穷的远距离或无限的夜空的色相，略夸张地说，好像“无限”“永远”“神秘”等不可思议的存在，因为要显现它的存在，所以故意用这色相来呈现。我们对这色相，在情的一面起沉静安慰之感，同时在知的一面生幽邃深远之想。这时吾人心中不会起像渴望那样和意志有关系的活动，因为在感情的一方已使意志沉没了，于是生出纯粹的认识，就是摆脱了意欲的束缚，意欲的主体——“我”等于被消灭，这就是佛家所谓无念无欲的境界、物我同体的意识了。其实，要达到这意识并非要待在月夜。望青天、眺沧海的时候，因了观者的心情状况，似乎也可以得此境地。不过，白日晃晃之下，人又在现实世界的重围中，要想有这样纯粹的观念，究不是容易的事。那么，月光的青又如何？它有两点和普通的青不同：第一是光力的弱，换言之，就是比普通的青色多一分暗；第二是其色的淡，换言之，就是略带朦胧感。凡暗色或黑色，所表示的是不可理解的秘密，是沉静的极致。青中加一分暗，自然使其所表达的感情更加神秘和寂寞了。所以月色的青，其所表示的沉静、安慰、冥想，较之普通的青，更有深度。至于其色的淡，就是在其色中加入了白的意思。白是证明一切色的不存在的，是无体无相的极致，简言之，就是“非实在”的标号。青中加一分白，就是进一步向“非实在”去，即在“实在”的青里，加入了假象性。如果以大鼓之响比赤，以横笛之音比普通的青，那么可以把月光比作洞箫之音了。这样，月光的青色，一面因为暗而把沉静之情加深，一面又因为淡而把实在之性减浅。构成月夜美感的要素，其次当推夜的世界。其对于月夜美感的构成，从相反情形一想就会自然明白。假定月光所照的世界，是像日中那样的活动的世界，月的青白光无论怎样幽丽，其及于吾人的影响，果能那样幽妙吗？青虽原是沉静之色，但对于意欲强盛的人，效果极薄。夜的世界是意欲竞争告休止的世界，这时将退而求精神上的安慰。夜是静思之时，是安慰之时。夜的世界自身，其及于人心的影响，正是月夜美感的主要的素地；如果无此素地，月光虽有庄严的色彩，其效果的贫弱，也可想象的。可是，于月光的色和夜的世界之外，还有所谓联想的第三个要素。因有此要素，月夜的美感可以更加深切地感到。夜的世界和月光的色相，其在人心中所引起的感情，于内容虽为沉思悲哀，但其形式是无定的。不过因开发所至，结局非得一个具象的形式不止，给予这无定的感情以具象的形式的，就是联想。联想也有种种的种类，因了观者的性格阅历境遇，原不一样。常人一般所能在心头浮出的，大概是自然和人生的对比。一与无始无终的自然的大观相接触，就会觉得人生的事业是怎样的贫弱；名利、得失、成败、生死，觉得用了叶末之露似的五十年的短生命，在烟火巷中龌龊悲喜，实是滑稽的事了。除此之外，过去的追忆，远人的思慕，这大概是一般人们所都有的月夜的联想吧。这联想和精神全体沉郁的背景相应，有使月夜的感慨加深之力。（有删减）7.(3分)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者由对青色以及月光的青色的深入剖析，升华到由色彩诱起的感情上，解开了一般人对月夜美感内涵的认知困惑。B.作者在分析夜世界构成月夜美感要素的原因时，运用逆向思维，从反面切入，阐释夜的安静之于体会月的青白光的重要意义。C.作者运用比拟的修辞手法，将赤色、青色和月光的青色分别比作大鼓之响、横笛之音和洞箫之音，使读者对月光的青色有更形象的理解。D.整篇文章思路简洁清晰，叙述详略有度，在语言表达上，则不疾不徐，娓娓道来，与所述月夜美感之内容相得益彰。8.(6分)作者认为月夜美感的第三个要素便是这月夜的联想，请从《琵琶行并序》或《赤壁赋》中选择作者因月或月夜而产生联想的一个句子，并结合文本加以赏析。9.(8分)联系《荷塘月色》《记承天寺夜游》等散文，分析本文与一般写月的散文有何不同？四、文言文阅读（共1题，12分）阅读下面的文言文，完成下面习题。平阳侯曹参者，沛人也。项籍已死，天下定，汉王为皇帝。高帝以长子肥为齐王，而以参为齐相国。以高祖六年赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝。以齐相国击陈豨将张春军，破之。黥布反，参以齐相国从悼惠王将兵车骑十二万人，与高祖会击黥布军，大破之。孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。参之相齐，齐七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行，“吾将入相”。居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善；及为将相，有卻。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。太史公曰：曹相国参攻城野战之功所以能多若此者，以与准阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣（选自《史记·曹相国世家》，有删改）10.(3分)下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是（）A.择郡国吏木/诎于文辞重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之B.择郡国吏木诎于文辞/重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之C.择郡国吏木诎于文辞/重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之D.择都国吏木/诎于文辞重厚长者即召/除为丞相史吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之11.(3分)下列对文中加线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.剖符，古代帝王分封诸侯、功臣，任命将帅、郡守，把符节剖分为二，双方各执其半，作为凭证，用铜或竹、木制成。B.孝惠，是谥号，古人死后依其生前行迹而为之立的带有褒贬评价性质的称号，文中“悼惠王”也是谥号。C.春秋，此处指年龄。文中“悼惠王富于春秋”，是说悼惠王正值年轻，与“春秋鼎盛”意思相同。D.黄老，指上古的黄帝，也称黄老学说或黄老教派，黄老之术作为古代一种思想流源，始于战国，盛于西汉。12.(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.曹参能征善战，屡建功勋。曹参曾征讨陈豨的部将张春的军队，讨伐叛将黥布，都取得了重大胜利。B.曹参集思广益，礼贤下士。曹参任齐丞相期间，向齐故诸儒问计，并且从胶西请来盖公，对其礼敬有加。C.曹参崇尚黄老，无为而治。无论在齐任丞相还是在朝任相国，曹参都主张清静无为，百姓得以安宁，能够休养生息D.曹参体恤下属，不拘小节。曹参自己饮酒，也纵容下属官吏们饮酒喧嚣；别人有细小的过失，他总是隐瞒遮盖。13.(10分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。（2）及信己灭，而列侯成功，唯独参擅其名。五、古代诗歌阅读（共1题，6分）阅读下面这首诗，完成下面习题。杏帘在望①曹雪芹杏帘招客饮②，在望有山庄。菱荇③鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。注释：①这是《红楼梦》中元妃省亲时，林黛玉替贾宝玉为大观园中一处景点“杏帘在望”所作的诗，元妃认为是宝玉所作四首中最好的。②“杏帘”句：从明代唐寅《题杏林春燕》一诗中“红杏梢头挂酒旗”化用而来。帘，酒店作标志的旗帜。招，说帘飘如招手。③荇：荇菜，水生，嫩叶可食。14.(3分)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联出句用典，传达出春风中红杏梢头，酒旗飘扬这一派生机勃勃的气象；对句自然引出山庄景色，表达了诗人对世外桃源式的农庄生活一片向往之情。B.一畦畦韭菜于春风中长得翠绿欲滴，一片片稻田飘溢着阵阵花香，好像在预告丰收的年成。颈联描绘了这片理想的乐土远远望去幸福而安谧的景象。C.尾联借景抒情，以“颂圣”结束全诗，流露出对没有饥荒的太平盛世的颂美之情，这也体现了应制诗粉饰现实的一面。D.全诗点面结合，笔法细腻，动静相间，色味协调，充满了一种怡然自得的农庄生活气象。15.(9分)颔联在写景上运用了哪种手法？描绘出怎样的画面？请结合诗句简要分析。六、默写题（共1题，6分）16.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“________，________。”（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘的一幅在大自然中沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象的句子：“________，________，________。”（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示的句子是________。七、语言文字运用（共1题，9分）阅读下面的文字，完成下面习题。现在我的学生就是副教授了，但他们的论文投给某刊，如果不是我推荐，对方就看都不看。答复本刊一律不发表博士生论文，或者要求非得导师挂名不可。这真是________。此种风气蔓延开来，不但会助长导师________、坐享学生成果的恶劣作风，对学生也很不公平。刊物希图名人效应，然而，教授的论文就一定好过学生的吗？崇尚虚名就一定有实效吗？多年前某刊主编来问怎么才能办好刊物。我说只要能做到四点就行：第一不约名家的稿子，第二不设作者门槛，第三不限字数，第四不收版面费。他说都能做到。后来我推荐一个硕士生的论文给他们，编辑回复说比好多教授的论文都好。我觉得编辑很有眼光。不看作者身份，只看论文质量，难道是编辑学术判断力的体现吗？当前期刊评估体制的弊端，迫使期刊只盯着成名学者，不栽培年轻作者。可是，哪个成名学者没有青椒的经历？刊物不能一味地________，也需要________。应该有长远眼光，栽培一批年轻作者。17.(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.咄咄怪事尸位素餐锦上添花雪中送炭B.匪夷所思尸位素餐精益求精济困扶危C.匪夷所思不劳而获锦上添花雪中送炭D.咄咄怪事不劳而获精益求精济困扶危18.(3分)文中画横线的句子有语病，同语境意思不符，下列修改最恰当的一项是（）A.不能光看作者身份，还要看论文质量，是编辑学术判断力的体现。B.不看作者身份，只看论文质量，是编辑学术判断力的体现。C.既要看作者身份，更要看论文质量，是编辑学术判断力的体现。D.只有不看作者身份，只看论文质量，就是编辑学术判断力的体现。19.(3分)下列各句中的问号，与文中加粗部分的“崇尚虚名就一定有实效吗？”一句的问号作用相同的一项是（）A.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B.老师竟遭无知学生的辱骂和问罪，这哪还有什么尊重可言？C.这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐，还是热情和理智的重合？D.难道电视连续剧《跨过鸭绿江》中所表现的那些普通的志愿军战士不值得歌颂吗？八、语言文字运用（共2题，6分）20.(3分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题，③通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。21.(3分)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。内蒙古自治区阿拉善盟文物局称，文物工作人员新近发现9处烽燧遗址，根据地表采集的标本可以判断其为汉代列燧，西夏时期有沿用，部分有近代使用痕迹。烽燧也称烽火台，如有敌情，白天燃烟，夜晚放火，这是古代传递军事信息的方法。它与长城并存，组成一个完整的军事防御体系。列燧是指排列起来，连点成线的烽火台。新发现9处烽燧遗址，激活了人们对于阿拉善中部地区历史文化的认识和思考，对于理解当地雅布赖手印岩画、曼德拉山岩画，以及近期在该区域发现的多处人面像岩画，青铜器时代早期聚落遗址等具有重要意义。九、作文（共1题，60分）22.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。以前，篾匠编织花篮时，竹片需要破很多次才能破成很细的竹棍，篾匠一直破，最后把竹片破成需要的样子。这种精致的竹器，需要很多细小的竹棍，而每一根都不能马虎制作，否则就破坏了整体效果。在编织时，篾匠的心中装着多种形状，如何起底子，何时收口，都心中有数。如今，超市里售卖的花篮等竹器都是机器生产出来的，虽然便宜但总会让人觉得，没有经过篾匠一刀刀破竹，一根一根刮去毛刺，也就缺少某种人文温情。造型奇特、凝聚着篾匠独特审美的花篮之类的工艺品，恐怕还得靠篾匠手工制作。读了上面的材料，对花篮等的制作你有怎样的感触与思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。期中综合素养测评（B）答案一、论述类文本阅读【分析】略1.【答案】D【解析】A项，“因为文化发展的不平衡导致只有在人类发展后期文字才开始发挥作用”强加因果，书写在人类发展后期才发挥作用不是由文化发展不平衡所致。B项，“尤其是当文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此”曲解文意，原文是“即使一些文化程度较高的社会……也包括物品”。C项，“物品可以消除这种有意无意的扭曲”表述不当，原文为“需要参考”，并非“可以消除”。2.【答案】D【解析】“以前后对比组织结构”分析有误，没有对比，文章的结构是层层递进的。3.【答案】A【解析】“由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的”于文无据。二、实用类文本阅读【分析】略4.【答案】C【解析】“其他年份旅游人次增速与上一年相比均有所下降”说法错误，根据材料二图表可知，2016年旅游人次增速略有提升。5.【答案】D【解析】“这主要得益于国家政策层面的引导和地方政府各种惠民政策的陆续推出”说法有误，根据材料三中“也受到游客对旅游产品文化内涵需求的驱动”可知，需求驱动也是重要原因之一。6.【答案】①国家要继续加强政策引导，推出各类文化惠民举措，推动供给侧与需求端良性互动；②旅游业要向深度游迈进，积极推动沉浸式旅游，增强游客的体验感和参与感；③景区经营者要充分利用大数据技术，推动智慧旅游服务，给游客带来更好的出行体验；④经营者要促进文化旅游融合，挖掘中华文化丰富素材，开发更多创新性文旅产品，满足更高消费需求。【解析】“措施办法类”主观题解答首先要明确需解决的问题，注意答题区间，然后从材料中找到多方主体，如“政府、企业、民众”等，再将相应的方法按主体进行归类整合，答题时注意使用文本中的关键词。本题题目要求“要实现旅游业转型升级，更好地满足居民日益增长的更高层次的旅游消费需求”，答题范围是材料三，涉及的主体有国家、旅游业、景区和经营者，找到各方相应的做法及其好处，概括作答即可。三、文学类文本阅读【分析】略7.【答案】C【解析】运用了通感的修辞手法。8.【答案】①《琵琶行并序》中“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”句，诗人的离别之愁与眼前月夜之境因联想而勾连在一起，更增添了一种悲哀之情；②《赤壁赋》中引用的“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”诗句，在月夜的江面上划船逆流而上，这月光的色相，使人产生幽邃深远之想，引发苏轼对“美人”的思慕之情；③《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”，由月的时圆时缺，联想到人生的短暂与永恒。【解析】本题需联系所学课文中关于“月”的相关诗句进行分析。首先要回忆《琵琶行并序》和《赤壁赋》中与“月”有关的诗句，然后结合诗句所处的段落分析作者情感。9.【答案】①一般写月的散文多为写景抒情或引申某种哲理，《荷塘月色》和《记承天寺夜游》重点在于描摹月光、月色之美，进而抒发由月引起的各种情感或哲理。②本文是一篇说理性散文，作者没有去描摹月光、月色之美，而是推论月为何会给人美的感受，进而引领我们更深刻地体会月夜之美。文章推理严密，但并没有枯燥的说教，而是在逻辑思维中辅以形象思维，理性与美感兼收。【解析】本题要求联系《荷塘月色》和《记承天寺夜游》分析本文与一般写月散文的区别，需先回顾两篇课文中写月的相关语句，关注其相同点，两篇文章都有直接明确的描摹月光月色之美的语句，目的是借景来抒情，本文则主要是说理，而非写景。四、文言文阅读【分析】略10.【答案】B【解析】从句法结构和句意上看，首先，句中的“木诎”是一个词，是“木讷”的意思，故“择郡国吏木诎于文辞”是一完整句式，不能分开，可排除A、D两项；“言文刻深”是主谓短语，故“吏之言文刻深”中间不能断开，排除C项。11.【答案】D【解析】“黄老，指上古的黄帝”表述错误。“黄老”中“黄”，指黄帝学派始祖——黄帝；“老”，指道家学派始祖——老子。后世道教奉为鼻祖。“黄老”，也称黄老道，为道教早期重要教派之一。12.【答案】D【解析】“曹参体恤下属，不拘小节”错误，“曹参自己饮酒，也纵容下属官吏们饮酒喧闹”体现的是无为而治的思想，不是“体恤下属，不拘小节”。13.【答案】（1）随从官吏希望相国把他们招来并查究，曹参反而拿出酒来摆在座席上喝起来，也高歌呼叫，与那些官吏相应和。（“幸”，希望；“按”，动词，追查；“张”，摆设）（2）等到韩信被消灭，那么位列侯爵而成就战功的，唯独曹参据有其名。（“列侯”，位列侯爵；“成功”，成就战功；“擅”，动词，独占，据有）【解析】略五、古代诗歌阅读【分析】略14.【答案】C【解析】尾联并未写景。15.【答案】①名词排列、意象叠加、列锦的组句手法。②本诗颔联上句由“菱”“荇”“鹅儿”“水”四个名词（意象）排列组成，下句由“桑”“榆”“燕子”“梁”四个名词（意象）排列组成。③鹅儿在长着菱角和特菜的水面上嬉戏，燕子飞越桑榆之间，取树枝在梁上筑巢，描绘出一幅生动活泼的农庄图。【解析】注意答题范围为颔联，该联为意象叠加（列锦），马致远的《天净沙·秋思》有这类写法。描绘画面需对诗句进行散文化翻译，最后用一两个词总结画面特点，若能看出时间、地点则需在概括画面图景时将这些信息涵盖其中。六、默写题16.【答案】（1）端章甫愿为小相焉（2）浴乎沂风乎舞雩咏而归（3）夫子哂之【解析】略七、语言文字运用【分析】略17.【答案】C【解析】“匪夷所思”指不是一般人根据常情所能想象的。“咄咄怪事”形容不合常理，难以理解的怪事。“尸位素餐”意思是空占着职位而不做事，白吃饭。“不劳而获”指自己不劳动却占有别人的劳动成果。“锦上添花”比喻好上加好，美上添美。“精益求精”意思是好了还要求更好。“雪中送炭”比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。“济困扶危”意思是救济贫困的人，扶助有危难的人。18.【答案】B【解析】原句是一个反问句，其意思应该是“不看作者身份，只看论文质量，不是编辑学术判断力的体现”，与语境意思不符。A项和C项都与语境意思不符，D项“只有……就……”关联词语不搭配。19.【答案】A【解析】A项和文中加粗的句子中的问号都是表示设问，B项的问号是表示反问，C项的问号是表示选择问，D项的问号是表示反问。八、语言文字运用20.【答案】①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答此题时，首先要把握语段的整体意思，其次要分析前后语境。根据①处后面的“记忆型阅读”“批判型阅读”这两个分类可以得出，此处应该填“阅读有记忆型和批判型之分”。根据②处前面的“不追求”可知，此处所填的内容应和“主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想”的意思相反，也就是没有想象力、没有自己思考的、简单的、机械的知识记忆。根据③处前后的两句话可以确定，此处所填内容的基本句式是“通过……”；另外，从内容方面考虑，这句话还要承上启下，这样语意才能连贯。21.【答案】示例：①内蒙古阿拉善盟新近发现9处烽燧遗址，②为汉代列燧，③这一发现对于理解当地的历史文