甘肃特岗教师试题及答案

甘肃特岗教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.下列属于内部动机的是（）A.为了与外国人沟通学习英语B.喜欢听地道的英语C.为了通过考试学习英语D.为了将来有理想的工作学习英语3.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动4.世界上最早的一部教育专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》5.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这属于（）A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法7.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性8.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育活动基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性4.以下属于课程目标的确定依据的是（）A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究5.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性8.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养10.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.只要有教育，就有教育学。（）3.教师的教育机智是先天就有的。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）6.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）10.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述教师专业发展的途径。3.简述如何培养学生的学习兴趣。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论当前我国基础教育课程改革的趋势。4.谈谈如何提高教师的职业道德素养。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.B7.D8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.教育的文化功能有：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.教师专业发展途径有：师范教育；入职培训；在职培训；自我教育；同伴互助等。3.培养学生学习兴趣可：了解学生需求；改进教学方法；联系生活实际；开展实践活动；及时给予鼓励。4.优点：高效、系统，利于教师主导，利于学生交流。缺点：不利于因材施教，限制学生主动性，实践性差。五、讨论题1.培养创新能力可营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养思维；设计开放性问题，激发想象；组织实践活动，锻炼能力。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，提高自身素养，公平对待学生，主动沟通交流，理解学生想法。3.我国基础教