2026年古诗词鉴赏与创作能力测评题集

2026年古诗词鉴赏与创作能力测评题集一、古诗词鉴赏题（共5题，每题10分，总分50分）说明：本部分选取不同朝代、不同风格的古诗词，要求考生结合文本进行分析和鉴赏。1.【朝代：唐代】（10分）阅读杜甫《登高》全诗，回答问题：诗句：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。问题：（1）简析颈联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”在景物描写和情感表达方面的作用。（2）结合全诗，谈谈“沉郁顿挫”是杜甫诗歌的典型风格，如何体现在本诗中？2.【朝代：宋代】（10分）阅读苏轼《水调歌头·明月几时有》，回答问题：诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”问题：（1）分析此句在词中的哲理意蕴及其对全篇情感基调的影响。（2）结合苏轼的人生经历，谈谈这句词如何体现其旷达的人生态度。3.【朝代：元代】（10分）阅读马致远《天净沙·秋思》，回答问题：诗句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”问题：（1）简析这三句景物描写如何通过意象叠加手法营造萧瑟的秋景氛围。（2）结合尾句“断肠人在天涯”，谈谈全曲的意境和情感表达有何特点？4.【朝代：清代】（10分）阅读纳兰性德《画堂春·一生一代一双》，回答问题：诗句：“一生一代一双，争奈人生不是梦。”问题：（1）分析“争奈人生不是梦”如何体现纳兰性德词作中的现实与理想之矛盾。（2）结合清代文人词作的特点，谈谈此句在语言风格和情感表达上的独特性。5.【朝代：近代】（10分）阅读闻一多《红烛》，回答问题：诗句：“红烛啊！你摇曳着躯体，燃着心火！”问题：（1）简析“摇曳”“燃着”这两个动词在诗中的象征意义。（2）结合现代诗歌的时代背景，谈谈这首诗如何通过意象表达作者的人生追求。二、古诗词比较鉴赏题（共2题，每题15分，总分30分）说明：本部分选取两首主题相近或风格迥异的古诗词，要求考生进行比较分析。6.【朝代：唐、宋】（15分）阅读王维《山居秋暝》和苏轼《饮湖上初晴后雨》，回答问题：王维：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。问题：（1）比较两首诗在景物描写、意境营造和情感表达方面的异同。（2）结合两位诗人的生平和创作风格，谈谈为何王维更侧重禅意，苏轼更富哲理？7.【朝代：元、明】（15分）阅读马致远《天净沙·秋思》和朱有炖《秋思》中的名句“十年苦雨寒灯下，一囊诗稿卖钱难”，回答问题：马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。朱有炖：（前句已出）问题：（1）比较两首作品在秋景描写和情感表达上的主题差异。（2）结合元曲与明代散曲的风格特点，谈谈为何马致远的写意风格更具代表性。三、古诗词创作题（共3题，每题20分，总分60分）说明：本部分要求考生根据提示进行古诗词创作，体裁不限（五言/七言绝句、律诗、词等均可）。8.【主题：乡愁】（20分）要求：以“乡愁”为主题，创作一首五言律诗，至少用三个意象（如月、雁、灯等），并体现时空交错之感。9.【主题：咏物言志】（20分）要求：以“竹”为咏物对象，创作一首七言绝句，需通过竹子的品格表达个人志向。10.【主题：怀古】（20分）要求：以“登临古迹”为主题，创作一首词（如《念奴娇》《如梦令》等），需结合历史典故，表达今昔之感。答案与解析1.杜甫《登高》（10分）（1）解析：-景物描写：颈联通过“风急”“天高”“猿啸哀”“渚清”“沙白”“鸟飞回”六个意象，从听觉（风、猿）、视觉（天、渚、沙、鸟）多角度描绘秋景，动静结合（鸟飞回体现动态），色彩与声音交织，画面感强。-情感表达：猿啸的哀鸣暗示诗人内心的悲凉，与“风急”“天高”的萧瑟景象呼应，为下文抒发“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的沉郁情感铺垫。（2）解析：-沉郁顿挫：颈联对仗工整，但“猿啸哀”等意象又显沉重，体现沉郁；节奏时而急促（风急），时而舒缓（鸟飞回），顿挫有致。全诗通过秋景的苍凉映衬诗人晚年孤苦、忧国忧民的心境，是“沉郁顿挫”的典型代表作。2.苏轼《水调歌头·明月几时有》（10分）（1）解析：-哲理意蕴：此句将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺类比，指出二者皆非人力所能改变，具有普遍性，体现道家“顺其自然”的哲学思想。-情感基调：在出世与入世的矛盾中，苏轼选择以豁达态度面对人生，此句既表达对人生无常的无奈，又暗含珍惜当下的旷达。（2）解析：-人生经历：苏轼一生历经贬谪，此句或因被贬黄州而作，通过对比手法消解个人愁绪，体现其“一蓑烟雨任平生”的乐观精神。词作以月为载体，将个人情感升华为对人生的普遍思考。3.马致远《天净沙·秋思》（10分）（1）解析：-意象叠加：“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个名词密集排列，构成一幅动态萧瑟的秋景图，通过视觉、听觉、触觉多感官描写，渲染离愁氛围。-手法效果：无动词描写使画面更具张力，后三句“小桥流水人家”与前三句的荒凉形成对比，更显游子孤独。（2）解析：-意境特点：全曲以景结情，将游子羁旅之愁推向高潮，“断肠人在天涯”直抒胸臆，但前九句已暗含悲情，意境凄美而含蓄。-风格体现：元曲短小精悍，马致远通过白描手法将抽象情感具象化，是元散曲“寓情于景”的典型。4.纳兰性德《画堂春·一生一代一双》（10分）（1）解析：-现实与理想：“一生一代一双”是理想化的爱情愿景，但“争奈人生不是梦”点明现实中的无奈，如“人生若只如初见”的怅惘。-情感表达：纳兰性德词作多写相思与愁绪，此句通过对比手法，体现其对爱情理想的执着与对现实无力的叹息。（2）解析：-语言风格：清代词风细腻婉约，纳兰性德继承“花间派”传统，但更添个人经历沧桑后的沧桑感，此句“争奈”二字尤为传神，体现文人雅士的含蓄表达。5.闻一多《红烛》（10分）（1）解析：-象征意义：“摇曳”象征生命的不定与挣扎，“燃着”象征燃烧自己照亮他人的奉献精神。-意象作用：动词赋予红烛以生命，暗示作者愿为理想牺牲自我，呼应现代知识分子的救国情怀。（2）解析：-时代背景：20世纪初期中国面临内忧外患，闻一多主张文化救国，此句通过红烛意象表达其献身精神，与时代主题契合。6.王维《山居秋暝》与苏轼《饮湖上初晴后雨》（15分）（1）异同：-相同：都写秋景，强调自然之美，王维侧重隐逸，苏轼侧重哲理。-不同：王维以“明月”“清泉”等清幽意象体现禅意，苏轼以“水光”“山色”对比展现动态美，并加入“西子”比喻，更富才情。（2）风格差异：-王维：早年求仕不得，晚年隐居，诗中充满禅意与超脱，如“空山”即以空灵写心境。-苏轼：经历坎坷却始终乐观，诗中常融入人生思考，如“淡妆浓抹总相宜”体现其圆融处世。7.马致远《天净沙·秋思》与朱有炖《秋思》（15分）（1）主题差异：-马致远：写羁旅愁思，通过景物叠加营造氛围，情感含蓄。-朱有炖：写久困书生之苦，如“十年苦雨寒灯下”直白描写贫困潦倒。（2）风格特点：-元曲：马致远以写意手法表现漂泊感，朱有炖则更贴近明代文人现实困境，散曲语言更直露。8.五言律诗《乡愁》（20分）示例：独上高楼望，归雁没寒云。孤灯摇夜影，旧梦绕乡门。天际三更雨，声中一泪痕。何当剪西窗，剪取月光圆。解析：-意象运用：雁、灯、梦、雨、月等意象串联时空，前四句写景，后四句抒情，以“剪月光圆”呼应乡愁团圆之意。9.七言绝句《咏竹言志》（20分）示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。若问此心如何似？一泓秋水照清风。解析：-品格表达：借竹子“中空”“挺拔”“耐风雨”的特点，暗喻自身正直、坚韧、淡泊的心境。10