山东省泰安市2026届高三上学期1月模拟历史（A卷）试卷（含答案）

山东省泰安市2025-2026学年高三（上）1月模拟历史试卷（A卷）一、单选题：本大题共15小题，共45分。1.春秋时期，狩猎活动频繁。《诗经》、《左传》等文献中记载了很多狩猎活动。在西周——东周的沣西遗址中，有的发掘点发现狩猎工具竟占农业工具一半以上。以上信息可说明（）A.文献价值取决于考古发掘 B.实物史料比文献史料更具价值

C.文献与考古发掘相互印证 D.考古发现可完整还原历史真实2.《墨经》中涉及力的定义、物体的重心、力的平衡及有关杠杆、桔槔等器械的描述与说明。学者杨向奎称墨家实际上“已看到了空间是运动的异质共存形式，时间是运动的异质转变形式”，这种“时空本质的理论，解决了运动学上的重大问题”。这反映出墨家学说（）A.蕴含一定的理性精神 B.重视探求自然和技术总结

C.汇集了诸子百家之长 D.代表下层手工业者的利益3.人类文明发展过程中，不同地区间始终存在着一定程度的联系，以下表达不正确的是（）A.西亚的农耕技术传入希腊 B.埃及的冶铁技术传入西亚

C.西亚的神话传入希腊 D.埃及的雕刻传入希腊4.《吕氏春秋》载：“夫攻伐之事，未有不攻无道而罚不义也。攻无道而伐之义，则福莫大焉，黔首（百姓）利莫厚焉。”此观点直接反驳的是A.老子的“无为”思想 B.荀子的“王道”思想

C.墨子的“非攻”思想 D.孟子的“仁政”思想5.“户口漏于国版，夫家脱于联伍……故民数者，庶事之所出也，不取正焉，以分田里，以令贡赋，以造罢用。以制禄食，以起田役，以作军旅，国以之建典，家以之立度……”。材料反映国家管理户籍的根本目的是（）A.作为征发赋役的依据 B.防止人口流动造成社会动荡

C.征调人力发展农业 D.保证抵御外族入侵提供足够兵源6.1865年，中国海关总税务司赫德（英国人）向总理衙门建议：“中国应翻译《万国公法》，在与外国谈判时，用其中的‘主权’‘平等’原则反驳列强的无理要求。”奕䜣回复：“可试译之，但断不可全信，仍需以‘天朝上国’的规矩为主。”这一互动反映了中国（）A.由被动学习国际法到主动学习 B.传统外交观念与近代理念并存

C.由朝贡外交走向近代平等外交 D.由闭关锁国到被动开放的转变7.新中国成立后，面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的国内经济建设任务，我国积极推动驻外使馆开展调查研究工作，调查研究内容从多以礼宾工作与事务性工作为主，逐步扩展到研究驻在国内部情况以及国际形势等问题。驻外使馆的调查研究（）A.转变了我国对国际形势的认识 B.为建国初的建交热创造了条件

C.改变了中国和西方的敌对关系 D.为新中国国家建设提供了借鉴8.距今约5300年的安徽凌家滩文化遗址，是中华文明探源工程中安徽首推的重点遗址，也是文明起源和形成阶段代表性遗存。如图为该遗址的平面布局图，通过该遗址我们可能推测（）

A.聚落生活组织有序 B.原始农业蓬勃发展 C.国家形态业已具备 D.生活习俗差异明显9.1915年，袁世凯在同日本签订《中日民四条约》后声称：“……我国国力未充……经此大难之后，大家务必认（以）此次接受日本要求为奇耻大辱，本卧薪尝胆之精神，做奋发有为之事业。”袁世凯这一言论的本质意图是（）A.激发国人的家国情怀 B.阐释国家的基本国情

C.肯定政府的外交努力 D.粉饰自己的卖国行为10.新文化运动时期，一位中学生来信：“每读一文，老师必讲此文之起承转合，于“若夫”“然则诸字，不惮反复解说…我等听了许久，还是莫名其妙。…他老人家越讲得津津有味，我们越是不懂。所以同学诸人最厌恶的功课，就是国文，不特仆一人存此想也。”这封来信（）A.是对开展新文学革命的肯定 B.陈述了当时国文教育的弊端

C.充斥对传统文化的强烈不满 D.体现了当时崇洋媚外的思潮11.电影是一种先进的传播载体，由于其生动直观，声像俱全，演出后更具轰动效应。1949年，全国电影放映队仅有100个左右，到1950年增加到500多个，活跃在部队、工厂和乡村。据此可知，当时电影放映队的涌现（）A.丰富了人们的精神文化生活 B.是新中国科技进步的重要体现

C.成为政府宣传政策的主渠道 D.表明我国电影产业已形成规模12.1543年，英国议会通过的《至尊法》规定：“国王陛下、他的后嗣与继承者，这个王国的诸国王，应取得、接受和被称为‘英格兰教会在尘世的唯一最高领袖’。”17世纪法国路易十四支持法兰西学院规范法语和词汇，使其成为“精确、优雅、明晰”的官方语言。这些史实反映（）A.王权强化与国家认同的趋势增强 B.宗教改革推动欧洲各国信仰自主

C.启蒙运动促进民族文化的规范化 D.资本主义发展要求打破教会束缚13.16世纪中后期，西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉。这引起把银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易。中国船队所载的生丝与丝绸等货物到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。这说明当时（）A.西班牙垄断了跨太平洋“大帆船贸易” B.中国在太平洋贸易中始终占据主导地位

C.太平洋贸易为欧洲提供了资本原始积累 D.中国和美洲在市场上存在一定的互补性14.如图为19世纪初的一幅漫画，漫画中头戴礼帽的神父手指蒸汽火车面带嘲弄地问另外两人：“那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的？”两人答道：“我们也不知道，车里头也许藏着一匹马。”漫画的寓意是（）A.宗教神学严重阻碍工业革命进程

B.蒸汽机车已经广泛用于交通运输

C.技术革新受到社会质疑甚至否定

D.民众对创新成果的认识尚需时日15.乌克兰危机被称为“21世纪以来欧洲最大规模军事冲突”。一方面，以美国为首的北约持续向乌输送武器装备，给这场危机“火上浇油”；另一方面，为应对乌克兰和北约的军事压力，俄方也在加紧强化军力，频繁展示战略威慑能力。据此可知，当今世界（）A.应加快全球治理体系变革 B.经济全球化无法制约战争

C.政治多极化趋势历程曲折 D.和平与发展仍是时代主题二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。16.阅读材料，完成下列要求。

材料一秦汉时期确立和完善了自上而下的行政巡视制度。中央对地方的行政巡视主要有皇帝巡狩、州刺史“行部”和大使巡视几种方式。地方政府的行政巡视主要有郡国守相“行县”和督邮、廷掾对郡县辖区的分部巡视，职权分明，各负其责。这种分层和分部相结合的巡视制度，互相补充，使行政巡视的作用得到较为充分的发挥，提高了行政管理的质量和效率。

——摘编自刘太祥《试论秦汉行政巡视制度》材料二魏晋时期，行使巡视职能的御史台脱离少府，成为中央独立的监察机构，但因朝代更迭频繁和皇权受阻，巡视制度的总体作用有限。尽管如此，朝廷还是不断派遣御史不定期巡查监督各级地方官吏，并提升御史的地位和职权，以推动巡视制度走向独立化和系统化。

——摘编自邹林佑《中国巡视制度的历史嬗变》(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期行政巡视制度的特点及其意义。(2)根据材料二，指出与秦汉时期相比，魏晋时期巡视制度的不同之处，结合所学知识分析魏晋时期巡视制度“总体作用有限”的原因。17.思想是政治经济的先导，同时也是政治经济的反映。阅读材料，回答问题。

材料一以下三幅图是中国、古罗马、古美洲印第安人的住宅。

材料二俄国诗人、哲学家、历史学家普希金笔下拿破仑的三幅面孔（节选）

【人间的灾星】《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切化为灰烬。”

【伟大的人物】《拿破仑》（创作于1821年拿破仑离世之后）思考拿破仑究竟给俄国和世界带来了什么：“那个伟大的人已然逝去/……而你将永远闪烁着不朽的光芒/是他给俄罗斯人民/指出了崇高的使命/给世界以永恒的自由/是他放逐生涯的遗赠”

【奇异的过客】《英雄》（注：创作于1830年）从生命哲学的角度来考察拿破仑：“每张床上躺着一具活得尸体/那是黑死病/深深地印上了每一个病人/他从每只床前走过/冷静的和疫病之手紧握/就这样，他给临死者的心灵/注入了勇气/能让那些垂死的眼神发出欢乐的光芒”——摘编自宋德发《拿破仑的三幅面孔——普希金笔下的拿破仑形象》材料三“……夺得政权后，无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”

——摘自《共产党宣言》(1)根据材料一并结合所学，概括我国北方古民居的设计理念。世界各地的古民居建筑形制差异较大，风格不一，特点鲜明，请分析原因。(2)分析说明材料二中拿破仑“给世界以永恒的自由”的思想内涵。普希金笔下的拿破仑有三种截然不同的形象，结合所学谈谈评价历史人物应遵循的原则和方法。(3)在马克思主义的指导下，新中国一步步践行着《共产党宣言》制定的目标，结合材料三，以新中国1949-1956年的相关史实进行论述。（要求：史实正确，史论结合，表述清晰。）18.材料

第一次世界大战使人们意识到国际法原则和规则中的种种缺陷。1919年国际法和国际关系方面最重要的遗产即为国际联盟，《国际联盟盟约》除了确立国际联盟的主要任务是维持国际和平与安全及发展国际合作以外，还有有关国际法的规定。盟约中列有实现集体安全的多项条款被《联合国宪章》继承和发展，并在此基础上确定了比盟约可行和完善的维持和平、制止侵略的集体安全机制。1928年，美、英等15国的代表签订《非战公约》，首次宣布废弃战争，规定缔约国只能用和平方法解决争端。虽然一些国家对公约所作的保留和解释严重地削弱了公约的作用，国际联盟中的集体安全理念未能阻止第二次世界大战的爆发，但不能否认，公约体现了“一战”后世界人民厌弃战争、渴望胜利的倾向。

——摘编自何佳馨，李明倩《法律文明史》(1)根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战后国际法发展的表现。(2)根据材料并结合所学知识，评价第一次世界大战后国际法的发展。三、开放性试题：本大题共1小题，共15分。19.阅读材料，回答问题。

晚清邮政制度的演变

清代邮递制度既有对传统体制的传承，又适应了时势的发展，以官民分立为主要特征，即政府文书的传递由皇朝掌控，民间书信传递则有多种渠道，起源于明朝的民信局是连接民间与官方、城乡之间的重要桥梁。晚清以来随着城市与商业、交通的发展，分立的邮递体系日渐难以适应国家与社会变化的需要，驿传制度的腐败耗财，民间信局的安全缺失，均成为朝野呼吁官民合一的要因。

随着《南京条约》《天津条约》等不平等条约的签订，西方列强在华设立客邮，外国邮政体系与国家统一邮政理念随之传入中国。1866年，海关总税务司赫德率先在海关系统试办邮政，1878年发行大龙邮票并面向公众收寄邮件；1897年，大清邮政官局正式成立，由海关主导推进邮递并制，通过降低邮资、与铁路轮船公司合作垄断运输渠道，逐步合并民信局；同时明确客邮邮件须由大清邮政代递，遏制其扩张势头。1906年，清政府发布《邮政法》。1911年，清政府设立邮传部，正式从海关手中接管邮政，成立邮传部邮政总局，标志着中国邮政从洋员主导转向国家自主管理。尽管清末邮政改革未能完全取缔客邮，但统一的邮政体系不仅推动了民间通信与中外贸易发展，更为后续收回邮政主权奠定基础。1923年，各国客邮最终全部撤离中国。——整理自吴昱《官民分立与邮递并制：清代“邮政”制度的演化》等以“晚清邮政制度的转型”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

答案和解析1.【答案】C【解析】材料体现的是春秋时期的狩猎活动在《诗经》、《左传》等文献及沣西遗址得到了印证，说明了文献与考古发掘相互印证，C项正确；材料强调的是相互印证，非文献价值取决于考古发掘及实物史料比文献史料更具价值，排除AB项；D项说法过于绝对，错在“完整还原”，排除D。

故选：C。

本题考查史学研究的基本方法，需要考生掌握多重史料相互印证的知识分析作答。

本题考查史学研究的基本方法，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。2.【答案】B【解析】结合所学知识可知，学者高度评价《墨经》中描绘的力学理论及其在生产、生活中的运用实例，认为其在理论上揭示了“时空本质”，在现实中解决了“运动学上的重大问题”，反映出墨家学说重视探求自然和技术总结，B项正确；

材料没有具体展示墨家思想中蕴含的理性精神，排除A项；

汇集了诸子百家之长的说法夸张，且在材料中没有体现，排除C项；

材料并未说明墨家代表下层手工业者的利益，排除D项。

故选：B。

本题考查百家争鸣，需要考生掌握墨家思想和文化成就。

本题考查百家争鸣，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。3.【答案】B【解析】A．结合所学知识可知，西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，不符合题意，故排除；

B．冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代，符合题意，故正确；

C．西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容，不符合题意，故排除；

D．希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及，不符合题意，故排除。

故选：B。

本题考查的是人类文明的交流，侧重于考查的是文明之间的交往。

本题考查的是文明之间的交往，答题的关键是对所学知识的识记和知识的迁移，难度系数易。4.【答案】C【解析】本题考查春秋战国时期“百家争鸣”的相关知识，旨在考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中“夫攻伐之事，未有不攻无道而罚不义也”说明对战争的赞同，此观点直接反驳的是墨家的“非攻”思想，故C项正确；A项老子的“无为”思想，材料中没有体现，排除；荀子的“王道”思想属于治国思想，材料中没有体现，排除B；D项明显不符合材料中的信息，排除。故选C。5.【答案】A【解析】根据材料“户口漏于国版，夫家脱于联伍……故民数者，庶事之所出也，不取正焉，以分田里，以令贡赋，以造罢用。以制禄食，以起田役，以作军旅，国以之建典，家以之立度”及所学可知，如果国家没有严格落实人口户籍，就会导致有人逃避赋税和徭役。通过掌握全国人口，作为国家划分土地、征发赋役、造作器物、制定禄食、组织军队的依据，这些都属于国家管理运转的内容，因此户籍制度的根本目的是作为征发赋役的依据。A项正确；

材料没有涉及国家防止人口流动，排除B项；

CD项都是征发徭役的一种，不是户籍制度的根本目的，排除CD项。

故选：A。

本题主要考查了中国古代户籍制度，要求学生结合中国古代户籍制度的特征和影响来分析。

本题主要考查了中国古代户籍制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。6.【答案】B【解析】赫德建议清政府运用国际法维护主权，而清政府虽同意试译《万国公法》却强调“断不可全信，仍以‘天朝上国’规矩为主”，这体现了传统“天朝上国”外交观念与近代国际法理念并存的过渡状态，B项正确；根据材料无法推导清政府态度由被动向主动的转变过程，排除A项；此时清政府仍坚持传统观念，尚未实现这一转变，排除C项；鸦片战争后中国已被动开放，排除D项。

故选B。

本题考查了中国近代化道路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国近代化道路，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。7.【答案】D【解析】A．驻外使馆的调查研究深化了对国际形势的认知，但“转变认识”表述绝对化，不符合材料中“补充”“扩展”的描述，故A排除；

B．建国初的建交热（如50年代与苏联等社会主义国家建交）主要受外交政策（如“一边倒”）推动，驻外调研并非直接条件，故B排除；

C．中国与西方的敌对关系由冷战格局和意识形态差异主导，驻外使馆的调研无法直接改变这一结构性矛盾，故C排除；

D．材料明确指出调研内容扩展至国际形势和驻国内部情况，这些信息可为新中国经济建设、外交决策等提供实践参考，故D正确。

故选：D。

本题考查新中国成立初期外交政策与国家建设的关系，重点在于理解驻外使馆调查研究工作的历史作用。材料强调驻外使馆从礼宾事务转向对驻国内外部情况及国际形势的研究，需结合《中华人民共和国史》中“新中国外交政策的调整”相关内容分析其对国家建设的借鉴意义。

本题易错点在于混淆“调查研究的直接作用”与“国家政策的宏观影响”。需注意：驻外调研的核心价值在于提供信息支持，而非直接改变国际关系或外交政策。解题关键在于紧扣材料中“逐步扩展”“提供借鉴”等关键词，结合课程标准对“新中国外交与国内建设关系”的要求进行判断。8.【答案】A【解析】通过凌家滩遗址平面布局图可以发现该遗址展现了新石器时代先民聚落聚集于此地，整个聚落有不同的功能区，体现出当时该地先民已经具备了一定的社会组织能力，聚落遗址有功能分区，A项正确。该遗址规模有限，无法体现出农业“蓬勃”发展的程度水平，排除B项；国家形态的出现建立在私有制的产生，贫富分化出现，阶级产生等基础上，题干无体现，排除C项；材料未涉及生活习俗差异明显的说法，排除D项。故选A项。9.【答案】D【解析】结合所学知识可知，无论“二十一条”还是“《中日民四条约》”，袁世凯均是为复辟帝制做准备，题干相关说法明显是“粉饰自己的卖国行为”，故D正确；

A不符合题干主旨，排除；

B不符合史实，排除；

C题干不能体现，排除。

故选：D。

本题考查袁世凯复辟帝制的相关知识，依据材料“我国国力未充……经此大难之后，大家务必认（以）此次接受日本要求为奇耻大辱，本卧薪尝胆之精神，做奋发有为之事业”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查袁世凯的卖国行为，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。10.【答案】B【解析】材料“他老人家越讲得津津有味，我们越是不懂。所以同学诸人最厌恶的功课，就是国文”体现的是国文晦涩难懂，不利于文化的普及和学生的学习，因此体现的是该信陈述了当时国文教育的弊端，B正确；

AC与材料无关，排除；

材料未涉及对西方文化的态度，D排除。

故选：B。

本题考查新文化运动，要求运用所学分析解读题干信息。

本题考查新文化运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。11.【答案】A【解析】根据材料“由于其生动直观，声像俱全，演出后更具轰动效应。1949年，全国电影放映队仅有100个左右，到1950年增加到500多个，活跃在部队、工厂和乡村”可知，电影作为一种新兴传播载体，满足了广大人民群众的娱乐需求，电影放映队的大量涌现有助于丰富人们的精神文化生活，A项正确；电影放映队早在建国前就已出现，无法说明电影放映队的涌现是新中国科技进步的重要体现，排除B项；材料未涉及利用电影宣传政策等信息，无法得出该结论，排除C项；电影放映队的涌现属于电影产业发展的初级表现，不能说明我国电影产业已形成规模，排除D项。故选A。

本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。12.【答案】A【解析】根据材料并结合所学，16世纪在英国国王亨利八世支持下，议会通过《至尊法》建立国教，本质是否定罗马教廷对英国教会的控制权，将宗教权收归国王，强化了英国的国家主权，这是民族国家形成的重要标志。法国路易十四规范官方语言，通过统一文化符号，凝聚国内共识，服务于中央集权统治。两者均体现16～17世纪欧洲王权上升，通过宗教、语言等维度构建国家专属标识的趋势，也利于民族国家意识增强，A项正确；英国的举措属于宗教改革范畴，但法国规范语言与宗教改革无关，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪后期至18世纪，路易十四时期启蒙运动尚未成为主流，且题干中法国的举措是王权主导，并非启蒙运动推动，排除C项；资本主义发展要求打破教会束缚不是两则史实的共性，与题干主旨不符，排除D项。

故选A。

本题考查了近代西方民族国家，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了近代西方民族国家，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。13.【答案】D【解析】根据材料“西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船”“中国船队所载的生丝与丝绸等货物到达马尼拉”和所学可知，大帆船贸易把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸易利润惊人，说明中国和美洲在市场上存在一定的互补性，D项正确；

材料未涉及西班牙对“大帆船贸易”的垄断，排除A项；

“马尼拉大帆船”贸易是指16世纪下半叶至19世纪初西班牙人主导的、航行于菲律宾马尼拉与墨西哥之间的贸易，非中国主导，排除B项；

材料未涉及“大帆船贸易”对欧洲的影响，排除C项。

故选：D。

本题考查新航路开辟的影响，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题考查新航路开辟的影响，学生需理解新航路开辟的历史影响。14.【答案】D【解析】漫画“那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的”“我们也不知道，车里头也许藏着一匹马”反映19世纪初神父以及另外两人不了解蒸汽机车的动力运行机制，说明这一时期民众对创新成果的认识尚需时日，D项正确；

A项夸大了宗教神学对工业革命进程的阻碍作用；

19世纪初蒸汽机车刚刚发明，并未广泛运用，B项错误；

漫画仅反映民众不了解蒸汽机车，并不是质疑与否定，C项错误。

故选：D。

本题考查的是工业革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是工业革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。15.【答案】A【解析】根据材料可知，乌克兰问题的爆发和美国的“火上浇油”行为有很大关系，而俄国面对危机也只能被迫应对，由此可知，乌克兰危机的爆发一定程度上是北约助推的，这说明当前全球治理体系下，美国的霸权色彩不断影响地区稳定，该治理体系应当进行变革，A项正确；

经济全球化与材料信息无关，排除B项；

乌克兰危机并不能反映出政治多极化的曲折历程，排除C项；

乌克兰危机属于地区冲突，这显然和和平发展不符，排除D项。

故选：A。

本题考查了和平与发展的时代主题，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了和平与发展的时代主题，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。16.【答案】【小题1】特点：体系较为健全；强调自上而下的监督；分层与分部巡视相结合；巡视官员职权明确，各司其职；巡视方式多样化。

意义：有利于提高行政管理的质量和效率；加强了对官员的监督，有助于吏治清明；推动了专制主义中央集权制度的有序运行；维护了国家大一统局面。【小题2】不同之处：御史台成为独立的中央监察机构；巡视的随机性增强。

原因：魏晋时期国家分裂，战争频繁；朝代更迭频繁，国家政策难以得到贯彻与执行；皇帝权威遭到削弱；九品中正制推行，门阀士族力量强大。【解析】本题考查中国古代监察制度。第（1）问，需要考生掌握秦汉时期行政巡视制度的特点及其意义；第（2）问，需要考生掌握魏晋巡视制度的特点及时代特征。

本题考查中国古代监察制度，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。17.【答案】【小题1】理念：遵循严格的等级观念和长幼有序的礼仪制度。

因素：当地的自然环境；经济发展水平；文化习俗。【小题2】思想内涵：指拿破仑通过战争和《民法典》，传播了革命的原则（或“民主、独立、自由、法治的思想”），沉重打击了欧洲其他国家的封建制度（或“使封建、专制成为众矢之的”）。

原则和方法：辩证分析法，全面、客观、公正评价；发展的观点；把历史人物放到特定的历史环境下，具体问题具体分析；史论结合，论从史出；阶级分析法。【小题3】史实结论土地改革农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大解放，为中国逐步实现工业化扫除了障碍“银元之战”和“米棉之战”稳定了物价，实现了国家财政经济的统一，国民经济得到全面恢复，人民政府赢得了全国人民的信任“一五计划”开始改变工业落后面貌，人民生活水平得到提高三大改造社会主义基本制度的建立，是中国历史上最深刻的社会变革，为当代中国的一切发展和进步奠定了制度基础《论十大关系》中国共产党在建设社会主义的初期，就注意探索适合本国实际的社会主义道路“中共八大”建设社会主义道路的一次成功探索【解析】本题考查了世界各地的民居、建国初期国民经济的恢复、一五计划，第一问结合我国北方古民居的设计理念分析；第二问结合拿破仑“给世界以永恒的自由”的思想内涵分析；第三问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了世界各地的民居、建国初期国民经济的恢复、一五计划，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。18.【答案】【小题1】成立国际联盟；提出集体安全理念（或确定集体安全机制）；签订《非战公约》。【小题2】顺应了第一次世界大战后世界人民的反战情绪；通过建立国际组织处理国际争端，有利于维护世界和平；提出的集体安全原则为第二次世界大战后国际法发展提供借鉴；首次从法律层面废弃战争，是一种历史的进步；一战后国际法的制定仍存在缺陷，没能阻止第二次世界大战的爆发。【解析】本题主要考查国际法的发展。第一问结合国际法发展的表现来解答；第二问需要结合国际法发展的特征来解答。

本题主要考查国际法的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。19.【答案】主题：晚清邮政制度转型是近代中国从传统社会向近代迈进的缩影。

鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，传统社会结构和经济体系遭到了严重冲击，依靠驿站和书信的传统传递方式效率低下，无法满足快速发展的社会需求。商业活动的增加和城市的快速发展，急需建立一个更为高效、系统的邮政网络，以促进国内外的交流与合作。西方列强设立客邮侵犯中国邮政主权，同时西方邮政体系和国家统一邮政理念传入，为转型提供借鉴。清政府为加强邮政主权，成立邮传部，实施国家自主管理，逐步收回国家邮政主权。

晚清邮政转型经历了从被动接受到主动调适的曲折过程，在制度建设上从被动移植转向主动建构，完成了从洋员主导到国家自主的关键转变。这一转变体现在理念上从维护政治统治转向服务国家与社会，制度上从分散管理走向集中统一，功能上从单一公文传递扩展为全民通信服务。

统一的邮政体系打破了原有邮政的混乱局面，为民间通信提供了便利，推动了中外贸易的发展，加强了国内外的经济联系，促进了国际贸易和文化交流。晚清邮政制度转型是中国近代化进程的一部分，实现从传统政治工具向现代公共服务的转变。转型中规范客邮代递，遏制其扩张，虽然未能在短时间内完全取缔客邮，但对中国近代邮政事业的发展和国家主权的维护起到了重要作用。【解析】首先，确定主题，以“晚清邮政制度的转型”为题，根据材料“清代邮递制度既有对传统体制的传承，又适应了时势的发展，以官民分立为主要特征，即政府文书的传递由皇朝掌控，民间书信传递则有多种渠道，起源于明朝的民信局是连接民间与官方、城乡之间的重要桥梁。晚清以来随着城市与商业、交通的发展，分立的邮递体系日渐难以适应国家与社会变化的需要，驿传制度的腐败耗财，民间信局的安全缺失，均成为朝野呼吁官民合一的要因。”可知，晚清时期的邮政制度，打破了原有邮政的混乱局面，为民间通信提供了便利，推动了中外贸易的发