小学卫生保健室各项制度

PAGE小学卫生保健室各项制度一、总则1.目的小学卫生保健室各项制度旨在保障全体师生的身体健康，预防和控制疾病传播，营造良好的学习和生活环境，促进学校教育教学工作的顺利开展。2.适用范围本制度适用于本校全体师生以及进入学校卫生保健室的相关人员。3.依据本制度依据《学校卫生工作条例》、《国家基本公共卫生服务规范》以及相关法律法规制定，确保学校卫生保健工作依法依规进行。二、卫生保健室人员职责1.保健医生职责负责制定学校卫生工作计划，并组织实施。开展学生健康监测，建立学生健康档案，及时掌握学生健康状况。对学生常见疾病进行诊断、治疗和转诊，做好因病缺勤病因追踪登记。指导学校开展健康教育活动，培养学生良好的卫生习惯。协助学校做好食品卫生、饮用水卫生、环境卫生等工作的监督检查。参与学校突发公共卫生事件的应急处置工作。2.卫生保健员职责在保健医生的指导下，协助开展学生健康监测和健康档案管理工作。负责学校环境卫生的检查和监督，督促班级做好教室、宿舍等场所的清洁卫生。协助开展学校健康教育宣传活动，发放宣传资料。参与学校传染病防控工作，做好疫情报告和防控措施的落实。协助保健医生做好药品管理和医疗器械的消毒工作。三、学生健康管理制度1.入学健康体检新生入学时，必须进行健康体检，体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等。体检结果及时反馈给学生家长，并录入学生健康档案。2.定期健康监测每学期对学生进行一次全面的健康体检，包括身体形态、生理功能、身体素质等方面的检测。每月对学生进行一次视力、听力、口腔等重点项目的筛查，及时发现问题并采取干预措施。3.因病缺勤病因追踪登记学生因病缺勤时，班主任应及时了解病因，并填写因病缺勤病因追踪登记表。保健医生对因病缺勤学生进行病因追踪，如发现传染病或疑似传染病病例，应及时报告并采取防控措施。4.健康档案管理为每位学生建立健康档案，档案内容包括学生基本信息、健康体检记录、疾病诊疗记录、预防接种记录等。健康档案由保健医生负责管理，定期更新，确保档案信息的准确性和完整性。四、健康教育制度1.教育计划根据学生年龄特点和健康需求，制定年度健康教育计划，明确教育内容、教育形式和教育时间。健康教育计划应涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的内容。2.教育形式采用课堂教学、专题讲座、主题班会、宣传栏、广播、微信公众号等多种形式开展健康教育活动。每学期至少开展6次健康教育课，做到有教案、有教材、有课时、有考核。3.教育内容低年级学生主要开展个人卫生习惯、饮食卫生、预防近视等方面的健康教育。中年级学生重点进行营养均衡、口腔保健、预防传染病等方面的教育。高年级学生加强青春期生理心理卫生、心理健康、控烟、预防艾滋病等方面的教育。4.教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式了解学生对健康知识的掌握程度和健康行为的形成情况。根据评估结果，及时调整健康教育内容和教育形式，提高健康教育的针对性和实效性。五、传染病防控管理制度1.防控工作机制成立学校传染病防控工作领导小组，明确各部门和人员的职责，建立健全传染病防控工作责任制。制定传染病防控应急预案，定期组织演练，提高应急处置能力。2.疫情报告建立健全传染病疫情报告制度，明确疫情报告人。发现传染病或疑似传染病病例时，疫情报告人应在规定时间内报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。3.防控措施加强晨午检和因病缺勤病因追踪登记工作，及时发现传染病早期症状。做好教室、宿舍等场所的通风换气和清洁消毒工作，保持环境整洁。对传染病患者或疑似患者采取隔离治疗措施，避免疾病传播。开展传染病防控知识宣传教育，提高师生的防控意识和自我保护能力。4.复课证明查验学生病愈后复课，应提供医院开具的复课证明。保健医生对复课证明进行查验，确认学生身体状况符合复课条件后方可复课。六、食品卫生管理制度1.食品采购学校食堂采购食品必须从正规渠道进货，索取并留存供应商资质证明、食品合格证明等相关资料。严禁采购“三无”食品、变质食品和过期食品。2.食品储存食品应分类存放，隔墙离地，保持通风良好。储存食品的仓库应保持清洁卫生，定期进行清理和消毒。3.食品加工制作食堂工作人员应持有效健康证明上岗，穿戴工作衣帽，保持个人卫生。食品加工制作过程应符合食品安全操作规范，做到生熟分开、烧熟煮透。严禁使用非食用物质加工食品。4.餐具消毒食堂餐具应每餐进行清洗消毒，消毒后的餐具应存放在清洁、专用的保洁设施内。定期对餐具消毒效果进行检测，确保消毒质量。5.食品留样学校食堂每餐供应的食品应按规定进行留样，留样食品应不少于125克，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用的留样冰箱内，并有明显标识。七、饮用水卫生管理制度1.水源管理学校饮用水水源应符合国家卫生标准，定期进行水质检测。水源周围应保持环境整洁，防止污染。2.供水设施管理学校应配备完善的供水设施，包括蓄水池、水泵、消毒设备等。供水设施应定期进行清洗、消毒和维护保养，确保正常运行。3.水质检测学校应每月对饮用水水质进行检测，检测项目包括色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、消毒剂余量、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等。水质检测结果应及时公示，如发现水质不符合卫生标准，应立即采取措施进行处理。4.饮用水卫生宣传开展饮用水卫生宣传教育活动，向师生普及饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识。教育师生养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡喝开水。八、环境卫生管理制度1.环境卫生责任区划分学校应划分环境卫生责任区，明确各部门和班级的环境卫生管理职责。将校园内的教室、宿舍、食堂、厕所、操场、绿化带等区域纳入环境卫生责任区范围。2.环境卫生清扫与保洁各部门和班级应按照环境卫生清扫制度定期进行清扫，保持责任区环境整洁。学校应配备专职或兼职保洁人员，负责校园公共区域的日常保洁工作。3.环境卫生检查与考核学校应建立环境卫生检查制度定期对各部门和班级的环境卫生情况进行检查。将环境卫生检查结果纳入学校对各部门和班级的考核内容，对环境卫生不达标的部门和班级进行督促整改。4.环境卫生设施维护学校应定期对环境卫生设施进行维护保养，确保设施完好正常使用。对损坏的环境卫生设施应及时进行维修或更换。九、突发公共卫生事件应急预案1.应急组织机构与职责成立学校突发公共卫生事件应急处置领导小组，明确各成员的职责分工。应急处置领导小组负责组织、协调和指挥学校突发公共卫生事件的应急处置工作。2.监测与预警建立健全突发公共卫生事件监测制度，及时收集、分析和报告相关信息。加强与当地疾病预防控制机构的沟通与协作，做好突发公共卫生事件的预警工作。3.应急处置措施发生突发公共卫生事件时，应立即启动应急预案，采取隔离、救治、消毒、疫情报告等应急处置措施。配合当地政府和卫生行政部门做好事件的调查处理工作，及时向上级主管部门报告事件进展情况。4.后期处置突发公共卫生事件处置结束后，应及时对事件进行评