幼儿园公共环境卫生制度

PAGE幼儿园公共环境卫生制度一、总则（一）目的为加强幼儿园公共环境卫生管理，创造整洁、优美、舒适的学习和生活环境，保障幼儿的身体健康，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园内所有公共区域，包括教室、活动室、走廊、楼梯、操场、食堂、卫生间等。（三）基本原则1.预防为主原则：通过加强环境卫生管理，预防疾病传播，保障幼儿健康。2.全员参与原则：全体教职工和幼儿共同参与环境卫生维护，形成良好的卫生习惯。3.责任明确原则：明确各部门和人员在环境卫生管理中的职责，确保工作落实到位。二、环境卫生管理职责（一）园长职责1.全面负责幼儿园公共环境卫生管理工作，制定环境卫生管理目标和计划。2.定期检查环境卫生状况，及时发现问题并督促整改。3.协调各部门之间的环境卫生管理工作，确保各项措施有效执行。（二）后勤部门职责1.制定环境卫生清扫、消毒等工作计划，并组织实施。2.负责配备必要的环境卫生设施和设备，定期进行维护和更新。3.组织教职工进行环境卫生知识培训，提高卫生意识和操作技能。4.对幼儿园公共区域的环境卫生进行日常检查和监督，及时处理发现的问题。（三）班级教师职责1.教育幼儿养成良好的卫生习惯，保持班级内环境整洁。2.组织幼儿参与班级环境卫生清扫和整理活动，培养幼儿的劳动意识和能力。3.配合后勤部门做好班级内的消毒等卫生工作，确保幼儿生活环境安全卫生。4.及时向后勤部门反馈班级环境卫生问题，并协助解决。（四）食堂工作人员职责1.严格遵守食品卫生法律法规，确保食堂环境卫生符合要求。2.做好食堂内的清洁卫生工作，包括餐桌、餐具、厨房设备等的清洗消毒。3.定期对食堂进行大扫除，清除卫生死角，防止蚊虫滋生。4.保持食堂通风良好，做好垃圾处理工作，防止异味和污染。（五）幼儿职责1.养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服等，并保持个人物品整洁。2.爱护幼儿园公共环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，主动将垃圾放入指定垃圾桶。3.积极参与班级和幼儿园组织的环境卫生活动，为创造整洁环境贡献力量。三、环境卫生清扫与消毒（一）清扫要求1.每日定时对幼儿园公共区域进行清扫，包括地面、桌面、门窗、栏杆等，做到无灰尘、无污渍、无杂物。2.教室、活动室等区域要保持整洁，桌椅摆放整齐，玩具、图书等物品归位有序。3.走廊、楼梯要保持畅通，扶手、墙壁要定期擦拭，保持干净。4.操场、户外活动场地要及时清扫垃圾和落叶，保持地面清洁。5.食堂要严格按照食品卫生要求进行清扫，做到每餐结束后及时清理桌面、地面，厨房用具摆放整齐并及时清洗消毒。(二)消毒要求1.教室、活动室、睡眠室等幼儿活动和休息场所，每日至少进行一次紫外线消毒，每次消毒时间不少于30分钟。2.门把手、水龙头、玩具等幼儿经常接触的物品，每日用消毒水擦拭消毒。3.餐具、水杯等幼儿用餐和饮水用具，每餐使用后必须进行高温消毒，消毒温度和时间要符合相关标准。4.毛巾、餐巾等要专人专用，每日清洗消毒，可采用煮沸或蒸汽消毒等方式。5.卫生间要定期消毒，地面、便池、洗手池等每日用消毒水擦拭，保持清洁卫生，无异味。6.垃圾要及时清理，垃圾桶要定期消毒，防止垃圾滋生细菌和蚊虫。（三）清扫与消毒记录1.后勤部门要安排专人负责环境卫生清扫与消毒记录工作，详细记录清扫时间、地点、内容以及消毒药品名称、浓度、消毒时间等信息。2.记录要真实、准确、完整，保存期限不少于一年，以备查阅。四、环境卫生设施管理（一）设施配备1.根据幼儿园公共环境卫生管理需要，合理配备垃圾桶、拖把、扫帚、抹布、消毒设备等卫生设施和工具。2.垃圾桶要分类设置，分别用于投放可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，确保垃圾得到正确处理。3.卫生间要配备足够数量的卫生纸、洗手液等卫生用品，方便幼儿使用。（二）设施维护1.定期对环境卫生设施进行检查和维护，确保设施完好无损，正常使用。2.垃圾桶如有损坏或丢失，要及时更换和补充，保持垃圾投放的便利性。3.拖把、扫帚等清洁工具要定期清洗和晾晒，防止发霉和滋生细菌。4.消毒设备要定期进行检查和维护，确保消毒效果可靠，如发现故障要及时维修或更换。（三）设施更新1.根据幼儿园发展和实际需要，适时更新环境卫生设施，提高环境卫生管理水平。2.新购置的环境卫生设施要符合相关质量标准和环保要求，确保使用安全和卫生。五、环境卫生检查与考核（一）检查方式1.后勤部门每日对幼儿园公共区域的环境卫生进行常规检查，及时发现问题并督促整改。2.园长每周至少组织一次全面的环境卫生检查，对各部门的环境卫生管理工作进行评估。3.可邀请家长志愿者参与环境卫生监督检查，听取家长对幼儿园环境卫生管理的意见和建议。（二）检查内容1.环境卫生清扫情况，包括地面、桌面、门窗、栏杆等是否干净整洁。2.消毒工作执行情况，消毒记录是否完整、准确。3.环境卫生设施配备和使用情况是否良好。4.有无卫生死角，垃圾是否及时清理，垃圾桶是否加盖等。（三）考核标准1.制定详细的环境卫生考核标准，对各部门和人员的环境卫生工作进行量化考核。2.考核结果与绩效挂钩，对环境卫生管理工作表现优秀的部门和个人给予表彰和奖励，对不达标的进行批评教育并责令限期整改。六、环境卫生宣传与教育（一）宣传活动1.利用宣传栏、黑板报等形式，定期宣传环境卫生知识，如正确的洗手方法、疾病预防知识等。2.在幼儿园内张贴环境卫生宣传标语和海报，营造良好的卫生宣传氛围。3.结合世界卫生日、爱国卫生月等活动，开展形式多样的环境卫生宣传活动，提高教职工和幼儿的卫生意识。（二）教育活动1.将环境卫生教育纳入幼儿日常教育教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿良好的卫生习惯。2.教师要以身作则，引导幼儿养成爱护环境的行为习惯，如随手关灯、节约用水等。3.定期组织教职工进行环境卫生知识培训，提高教职工的卫生管理能力和服务水平。七、环境卫生突发事件应急处理（一）应急处理原则1.以人为本原则：把保障幼儿和教职工的生命安全和身体健康放在首位。2.快速反应原则：及时发现、快速报告、迅速处理环境卫生突发事件。3.科学应对原则：依据相关法律法规和行业标准，采取科学有效的应急措施。（二）突发事件类型及处理措施1.传染病爆发：立即启动传染病防控应急预案，加强消毒、隔离等措施，配合卫生部门做好疫情防控工作。2.食物中毒：立即停止供应可疑食物，封存剩余食物及原料，及时送医救治中毒人员，并向相关部门报告。3.环境污染事件：如发生化学物质泄漏等污染事件，迅速采取措施清除污染物，疏散人员，确保人员安全，并及时报告环保等相关部门。（三）应急演练1.定期组