幼儿园水源卫生管理制度

PAGE幼儿园水源卫生管理制度一、总则1.目的为加强幼儿园水源卫生管理，确保师生饮用水安全，预防水源性疾病的发生，保障师生身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于幼儿园内所有供水设施及相关水源卫生管理工作，包括园内自备水井、市政供水接入点、二次供水设施等。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规及行业标准制定。二、管理职责1.园长职责园长是幼儿园水源卫生管理的第一责任人，全面负责幼儿园水源卫生管理工作的领导与决策，确保各项管理措施的有效落实。2.后勤管理部门职责负责制定和完善幼儿园水源卫生管理制度，并组织实施。定期检查供水设施的运行状况，安排专业人员进行维护和维修，确保设施正常运行。负责与供水单位沟通协调，及时了解供水水质情况，发现问题及时处理。组织开展水源卫生知识宣传教育活动，提高师生的卫生意识。3.卫生保健人员职责负责对幼儿园水源卫生状况进行日常监督检查，包括水质检测、设施清洁消毒等。协助后勤管理部门做好供水设施的维护和维修工作，提出卫生管理方面的建议。对师生出现的水源性疾病进行追踪调查，及时向相关部门报告，并采取相应的防控措施。4.教师职责教育引导幼儿养成良好的饮水卫生习惯，如不喝生水、节约用水等。配合后勤管理部门和卫生保健人员做好班级内的饮水卫生管理工作，如提醒幼儿按时饮水、观察幼儿饮水情况等。三、水源卫生管理要求1.水源选择与防护优先选用市政供水作为幼儿园的饮用水源。如使用自备水井，必须符合国家相关卫生标准，并取得卫生许可证。水源周围应设置防护设施，如围墙、栅栏等，防止无关人员进入。同时，要保持水源周围环境整洁，避免污染。定期对水源进行巡查，检查水源周围是否有污染源，如垃圾堆放、污水排放等，发现问题及时清理和整改。2.供水设施管理建立供水设施档案，记录设施的型号、安装时间、维护维修情况等信息。定期对供水设施进行清洗消毒，包括蓄水池、水箱、水管等。清洗消毒频率应符合相关卫生标准要求，一般每半年至少进行一次全面清洗消毒。安装水质净化消毒设备，如净水器、紫外线消毒器等，并确保设备正常运行，定期进行维护和更换滤芯等耗材。检查供水设施的密封性，防止漏水和二次污染。对损坏的设施及时进行维修或更换。3.水质检测委托有资质的水质检测机构定期对幼儿园的饮用水进行检测，检测项目应包括微生物指标、化学指标、毒理指标等。每日对末梢水进行自检，检测项目至少包括余氯、浑浊度等。如发现水质异常，应立即停止供水，并及时报告相关部门，同时采取相应的应急措施。水质检测结果应记录在案，建立水质检测档案。对检测不合格的情况，要分析原因，采取有效措施进行整改，直至水质达标。4.卫生防护措施在供水设施周围设置明显的卫生防护标识，提醒师生注意卫生。保持供水设施操作间的清洁卫生，定期进行清扫和消毒，防止杂物和灰尘污染水源。工作人员在操作供水设施时，应穿戴清洁的工作服、工作帽和口罩，做好个人卫生防护。四、日常管理工作1.设施巡查后勤管理部门每日安排专人对供水设施进行巡查，检查设施的运行状况、卫生状况等。巡查内容包括蓄水池水位、水泵运行声音、水管有无漏水、水龙头出水情况等。卫生保健人员在日常工作中要关注水源卫生情况，如发现异常气味、颜色或浑浊度变化等，应及时通知后勤管理部门进行检查和处理。2.水质检测按照规定的检测频率和项目，按时采集水样送有资质的检测机构进行检测。同时，认真做好每日末梢水的自检工作，记录检测结果。对水质检测结果进行分析和评估，如发现不合格情况，要及时采取措施进行整改。整改措施应包括查找污染源、清洗消毒设施、调整净化消毒设备参数等。整改完成后，要重新进行水质检测，直至达标。3.设施维护与维修后勤管理部门根据供水设施的运行状况和使用寿命，制定年度维护维修计划。定期对设施进行维护保养，如更换损坏的零部件、清理过滤器等。建立设施维修记录，详细记录维修时间、维修内容、维修人员等信息。对突发的设施故障，要及时组织维修人员进行抢修，确保尽快恢复正常供水。4.卫生消毒严格按照卫生标准要求，定期对供水设施进行清洗消毒。清洗消毒过程应做好记录，包括消毒时间、消毒药剂名称及浓度、消毒人员等信息。对蓄水池、水箱等储存设施进行消毒时，要先排空存水，然后进行彻底清洗，再注入消毒药剂进行消毒。消毒后要进行冲洗，确保水质安全。对水龙头、水管等末梢供水设施，要定期进行擦拭消毒，防止细菌滋生。五、人员培训与教育1.培训内容组织后勤管理部门工作人员、卫生保健人员、教师等相关人员参加水源卫生管理知识培训。培训内容包括饮用水卫生法律法规、水源卫生标准、供水设施操作与维护、水质检测与分析、卫生防护措施等。定期开展饮用水卫生安全知识讲座，向师生普及生活饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识和卫生习惯。讲座内容可包括如何正确饮水、饮水卫生的重要性、水源污染的危害及预防措施等。2.培训方式邀请卫生监督部门、疾病预防控制中心等专业机构的专家进行集中授课，讲解最新的法律法规和技术标准。组织内部培训，由后勤管理部门负责人或卫生保健人员进行培训，分享实际工作中的经验和案例。利用线上学习平台，提供相关的学习资料和视频，供工作人员自主学习。3.培训频率每年至少组织一次集中培训，确保相关人员掌握最新的水源卫生管理知识和技能。根据实际工作需要，不定期开展针对性的培训，如在供水设施更新改造后、水质检测出现问题时等。六、应急管理1.应急预案制定制定幼儿园水源卫生应急预案，明确应急处置流程和各部门职责。应急预案应包括水源污染事件、水质异常事件、供水设施故障事件等不同情况的应急处置措施。2.应急处置流程当发生水源卫生突发事件时，如发现水质浑浊、有异味或检测结果不合格等，应立即停止供水，并及时报告后勤管理部门和卫生保健人员。后勤管理部门迅速组织人员对供水设施进行检查，查找污染源和故障原因。卫生保健人员对现场进行初步调查，对师生的健康状况进行监测。根据事件情况，采取相应的应急措施。如为师生提供临时安全饮用水（如瓶装水）、对受污染的水源和设施进行紧急清洗消毒、对师生进行健康观察和必要的治疗等。及时向上级主管部门和卫生监督部门报告事件进展情况，配合相关部门进行调查处理。3.应急物资储备储备必要的应急物资，如瓶装水、消毒药剂、防护用品、维修工具等。应急物资应定期检查和更新，确保其处于完好可用状态。建立应急物资管理制度，明确物资的采购、储存、使用、发放等流程，确保应急物资能够及时调配和使用。七、监督与考核1.内部监督卫生保健人员负责对幼儿园水源卫生管理工作进行日常监督检查，发现问题及时督促整改。后勤管理部门定期对水源卫生管理工作进行自查，对发现的问题进行分析总结，制定改进措施，不断完善管理工作。2.考核机制建立水源卫生管理工作考核机制，将水源卫生管理工作纳入各部门和工作人员的绩效考核内容。考核指标包括水质检