卫生学校人事管理制度

PAGE卫生学校人事管理制度一、总则（一）目的为了加强学校人事管理，规范人事工作流程，提高工作效率，打造一支高素质、专业化的教职工队伍，促进学校教育事业的健康发展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括在编人员、合同制人员、兼职人员等。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育部门相关政策规定，确保人事管理工作合法合规。2.公平公正原则：在人事管理的各个环节，如招聘、考核、晋升、奖惩等，坚持公平公正，一视同仁。3.德才兼备原则：注重教职工的品德修养和专业能力，选拔任用德才兼备的优秀人才。4.激励发展原则：建立科学合理的激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性，促进其个人发展与学校发展相统一。二、人员招聘与录用（一）招聘计划1.根据学校发展规划和教学、科研、管理等工作需要，每年定期制定人员招聘计划。招聘计划应明确招聘岗位、人数、任职条件、招聘时间等内容。2.招聘计划需经学校领导班子研究批准后实施。（二）招聘渠道1.校内招聘：面向本校教职工发布招聘信息，鼓励符合条件的教职工竞聘上岗。2.校外招聘：通过教育人才网、招聘网站、高校毕业生就业网等网络平台发布招聘公告；参加各类人才招聘会；与高校、科研机构合作进行人才选拔等。（三）招聘流程1.报名：应聘者需按照招聘公告要求，提交个人简历、学历学位证书、资格证书、工作经历证明等相关材料。2.资格审查：学校人事部门对应聘者提交的材料进行资格审查，确定符合条件的应聘者进入下一环节。3.考试考核：根据招聘岗位的不同要求，采取笔试、面试、实际操作等多种方式进行考试考核。考试考核内容应包括专业知识、教育教学能力、综合素质等方面。4.体检：对考试考核合格的应聘者进行体检，体检标准参照国家公务员录用体检标准执行。5.公示：根据考试考核和体检结果，确定拟录用人员名单，并在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。6.录用：公示无异议后，办理录用手续，签订聘用合同。三、岗位设置与聘用（一）岗位设置1.学校根据教育教学、科研、管理等工作需要，设置教师岗位、教辅岗位、管理岗位和工勤技能岗位等不同类型的岗位。2.岗位设置应明确岗位名称、岗位职责、任职条件、岗位等级等内容，并根据学校发展和工作需要适时进行调整。（二）岗位聘用1.教职工根据个人能力、业绩和岗位需求，申请竞聘相应的岗位。2.学校成立岗位聘用工作领导小组，负责对竞聘人员进行综合评审，确定聘用人员名单。3.岗位聘用实行聘期制，一般为[X]年。聘期满后，根据考核结果决定是否续聘。四、薪酬福利（一）薪酬体系1.学校实行岗位绩效工资制度，薪酬由基本工资、绩效工资和津贴补贴等部分组成。2.基本工资根据国家规定的工资标准执行；绩效工资根据教职工的工作业绩、工作态度、工作质量等进行考核发放；津贴补贴根据不同岗位、不同工作环境等因素确定。（二）福利待遇1.按照国家规定为教职工缴纳五险一金。2.为教职工提供带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等法定假期。3.定期组织教职工进行体检，关心教职工的身体健康。4.根据学校实际情况，为教职工提供其他福利待遇，如节日福利、培训机会、学术交流机会等。五、考核评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核过程要客观真实，考核结果要公平公正。3.注重实绩原则：以教职工的工作业绩为重点，突出工作成效。（二）考核内容1.师德师风：包括思想政治表现、职业道德、教书育人、为人师表等方面。2.业务能力：包括专业知识水平、教育教学能力、科研能力、管理能力等方面。3.工作态度：包括工作责任心、敬业精神、工作纪律等方面。4.工作业绩：包括教学质量、科研成果、管理成效、社会服务等方面。（三）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据日常工作表现，对本部门教职工进行定期考核评价，并做好记录。2.年度考核：每年年底进行一次年度考核，考核方式包括个人总结、民主测评、领导评价等。年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。3.聘期考核：在聘期届满时进行聘期考核，考核内容主要为聘期内岗位职责履行情况和工作业绩。聘期考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。（四）考核结果运用1.与薪酬挂钩：根据考核结果发放绩效工资，优秀等次的教职工可适当提高绩效工资标准。2.与岗位聘用挂钩：年度考核连续两年优秀或聘期考核优秀的教职工，在岗位聘用时可优先晋升；考核不合格的教职工，学校可根据情况调整岗位或解除聘用合同。3.与奖励表彰挂钩：对考核优秀的教职工，学校给予表彰奖励，优先推荐参加上级部门的各类评优评先活动。六、培训与发展（一）培训计划1.根据学校发展需求和教职工个人发展意愿，制定年度培训计划。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等内容。2.培训计划需经学校领导班子研究批准后实施。（二）培训内容1.思想政治培训：加强教职工的思想政治教育，提高政治觉悟和师德修养。2.业务知识培训：根据不同岗位需求，开展专业知识、教育教学方法、科研技能、管理知识等方面的培训。3.综合素质培训：包括沟通技巧、团队协作、领导力、创新能力等方面的培训，提升教职工的综合素质。（三）培训方式1.校内培训：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座；组织校内教学研讨、经验交流活动；开展校本培训等。2.校外培训：选派教职工参加上级部门组织的各类培训；鼓励教职工参加国内外学术会议、进修学习等。3.在线学习：利用网络平台，为教职工提供丰富的在线学习资源，方便教职工自主学习。（四）职业发展规划1.学校帮助教职工制定个人职业发展规划，明确职业发展目标和路径。2.根据教职工的职业发展规划，提供相应的培训、指导和支持，促进教职工的专业成长和职业发展。七、奖惩制度（一）奖励1.对在教育教学、科研、管理、社会服务等工作中表现突出的教职工，学校给予表彰奖励。奖励方式包括荣誉称号、奖金、晋升等。2.设立以下奖励项目：优秀教师奖：表彰在教育教学工作中成绩显著的教师。优秀教育工作者奖：表彰在教育管理、教辅等工作中表现优秀的人员。科研成果奖：奖励在科研工作中取得突出成果的教职工。社会服务贡献奖：对在社会服务方面做出重要贡献的教职工进行奖励。（二）惩处1.对违反国家法律法规、学校规章制度或师德师风要求的教职工，学校视情节轻重给予相应的惩处。惩处方式包括批评教育、警告、记过、降低岗位等级、撤职、解除聘用合同等。2.有下列情形之一的，给予相应惩处：违反师德师风，出现体罚学生、收受礼品礼金等行为的。工作严重失职，给学校造成重大损失的。违反工作纪律，无故旷工、迟到早退等屡教不改的。违反廉洁自律规定，存在贪污受贿、挪用公款等行为的。八、人事档案管理（一）档案建立1.教职工入职时，学校人事部门负责为其建立人事档案。人事档案应包括个人基本信息、学历学位证书、资格证书、工作经历证明、考核评价材料、培训学习材料、奖惩材料等内容。2.人事档案应真实、完整、规范，确保档案材料的准确性和时效性。（二）档案保管1.学校设立专门的人事档案保管室，配备必要的档案保管设备，确保档案安全。2.人事档案管理人员应严格遵守档案管理规定，做好档案的整理、分类、编号、装订等工作，定期对档案进行检查和维护。（三）档案查阅1.因工作需要查阅人事档案的，须填写《人事档案查阅申请表》，经所在部门负责人和人事部门负责人批准后，方可查阅。2.查阅档案时，应在档案保管室进行，不得擅自将档案带出保管室。查阅人员不得在档案材料上涂改、圈划、抽取、撤换或损坏档案内容。（四）档案转递1.教职工离职、退休、调动等时