儿童注意力缺陷训练师岗位招聘考试试卷及答案

儿童注意力缺陷训练师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.ADHD的核心症状包括注意缺陷、多动和______。2.4-6岁儿童有意注意持续时间约为______分钟。3.舒尔特方格主要训练儿童的______能力。4.ADHD诊断需结合临床访谈、行为量表和______。5.注意力训练应遵循______、小步递进原则。6.前庭觉失调导致的注意力问题，常用感统活动如______（举1例）。7.儿童注意发展顺序：无意注意→______→有意后注意。8.常用注意力评估量表有Conners量表和______。9.训练计划制定需优先考虑儿童的______。10.正向强化常用方式：表扬、代币和______。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.不属于ADHD核心症状的是？A.注意不集中B.多动冲动C.语言发育迟缓D.学习困难2.3岁儿童有意注意持续时间约为？A.3-5分钟B.5-8分钟C.8-10分钟D.10-12分钟3.舒尔特方格不训练的能力是？A.视觉追踪B.反应速度C.逻辑推理D.注意力集中4.可能导致注意力分散的感统失调是？A.前庭觉失调B.触觉防御过度C.本体觉失调D.以上都是5.ADHD药物治疗需由谁开具？A.训练师B.儿科医生C.精神科医师D.幼儿园老师6.注意力训练“任务分解”指？A.拆成小步骤B.同时多任务C.增加难度D.延长时间7.注意力训练应避免的做法是？A.正向强化B.频繁批评C.个性化计划D.小步递进8.属于客观注意力评估方法的是？A.家长访谈B.行为观察C.量表填写D.以上都是9.ADHD儿童家庭训练家长应？A.严格限制活动B.制定清晰规则坚持C.完全放任D.频繁换方法10.听觉注意力训练方法是？A.找不同B.听指令做动作C.串珠子D.平衡训练三、多项选择题（每题2分，共20分）1.ADHD常见共病有？A.学习障碍B.焦虑障碍C.对立违抗障碍D.自闭症谱系障碍2.注意力训练基本原则包括？A.个性化B.趣味性C.循序渐进D.正向强化3.视觉注意力训练方法有？A.舒尔特方格B.找不同C.视觉追踪D.听辨数字4.前庭觉感统活动有？A.秋千B.旋转盘C.平衡木D.触觉球5.注意力评估常用工具？A.Conners父母问卷B.SNAP-IV量表C.行为观察量表D.智力测验6.注意力缺陷表现包括？A.上课走神B.难完成专注任务C.丢三落四D.坐不住7.训练前需收集的儿童信息？A.发育史B.行为表现C.家庭环境D.既往评估8.正向强化物有？A.表扬B.代币C.小玩具D.额外游戏时间9.ADHD干预方法包括？A.行为干预B.药物治疗C.感统训练D.认知训练10.注意力发展影响因素？A.遗传B.环境C.教育方式D.营养四、判断题（每题2分，共20分）1.ADHD仅发生在儿童期，成年后自愈。（）2.注意力训练可替代ADHD药物治疗。（）3.舒尔特方格能提高视觉注意力。（）4.所有注意力不集中儿童都是ADHD。（）5.感统训练对前庭觉失调注意力问题有效。（）6.训练师可自行诊断ADHD。（）7.儿童有意注意持续时间随年龄增长延长。（）8.正向强化比惩罚更利于注意力训练。（）9.多任务训练能提高注意力。（）10.家庭配合是训练成功关键。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述ADHD儿童核心症状表现。2.注意力训练中“正向强化”的作用及常用方法。3.简述儿童注意力发展主要阶段及特点。4.训练计划制定需考虑哪些因素？六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何平衡ADHD儿童的“规则建立”与“情绪支持”？2.感统训练与认知训练在注意力干预中的互补作用是什么？---答案部分一、填空题答案1.冲动2.10-153.视觉集中与分配4.发育史5.个性化6.旋转木马（或秋千、平衡木等）7.有意注意8.SNAP-IV量表9.个体差异10.小奖励二、单项选择题答案1.C2.A3.C4.D5.C6.A7.B8.D9.B10.B三、多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题答案1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√五、简答题答案1.ADHD核心症状：①注意缺陷：走神、粗心、丢三落四、难完成专注任务；②多动冲动：坐不住、手脚乱动、课堂离座、话多打断他人、难等待。症状持续6个月以上，影响多场景。2.正向强化作用：巩固专注行为，提升积极性。方法：具体表扬（如“认真5分钟很棒”）、代币制、小奖励（玩具/游戏时间）、特权（优先选活动）。3.发展阶段：①0-3岁：无意注意主导，3岁持续3-5分钟；②3-6岁：有意注意萌芽，4-6岁10-15分钟；③6-12岁：有意注意发展，12岁约30-40分钟。4.考虑因素：个体差异（年龄/兴趣）、症状类型、场景需求、循序渐进、家庭配合、定期评估调整。六、讨论题答案1.平衡方法：①规则清晰具体（如“作业前整理桌面，10分钟专注休息2分钟”）；②执行一致不妥协；③情绪共情（“知道你想玩，先完成作业”）；④正向强化（完成规则给奖励）；⑤规则符合能力，