中考英语语法专项复习资料合集

中考英语语法专项复习资料合集中考英语，作为检验初中阶段英语学习成果的重要标尺，其语法部分的考查尤为关键。它不仅是语言准确性的基石，更是理解和运用语言进行有效沟通的前提。本合集旨在为同学们梳理中考英语核心语法点，提供清晰的知识脉络、实用的解题策略与典型例题解析，助力大家在复习冲刺阶段高效突破，稳操胜券。一、名词(Nouns)名词是构建句子的基本要素，中考对名词的考查主要集中在其数的变化、格的运用以及词义辨析。1.可数名词与不可数名词：*可数名词有单复数形式，如：abook(一本书)，twobooks(两本书)。其复数构成规则需重点掌握，包括一般加-s，以s,x,ch,sh结尾加-es，辅音字母+y结尾变y为i加-es，以及不规则变化（如man-men,child-children,mouse-mice等）。*不可数名词没有复数形式，表示数量时需借助“数词+量词+of+不可数名词”结构，如：acupofwater(一杯水),threepiecesofpaper(三张纸)。常见的不可数名词如：water,milk,information,advice,news,weather等需要特别记忆。*注意：有些名词在不同语境下可作可数与不可数名词，意义有所不同。如：fish(鱼，可数；鱼肉，不可数)；room(房间，可数；空间，不可数)。2.名词所有格：*表示有生命的名词的所有关系，通常在名词后加's。如：Tom'sbag(汤姆的包)，children'stoys(孩子们的玩具)。以s结尾的复数名词，只需加'。如：teachers'office(老师们的办公室)。*无生命名词的所有关系常用“of+名词”结构。如：thedooroftheroom(房间的门)。*双重所有格：“of+名词所有格/名词性物主代词”，表示“……中的一个/一部分”。如：afriendofmyfather's(我父亲的一个朋友)。复习建议：整理常见的可数与不可数名词，特别是易混淆的；通过例句掌握名词所有格的具体用法。二、代词(Pronouns)代词的功能是替代名词或名词词组，避免重复。中考重点考查人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词以及疑问代词。1.人称代词：主格（作主语）与宾格（作宾语）的区分。如：I(主格)loveher(宾格)。2.物主代词：形容词性物主代词（后接名词）与名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”）。如：Thisismy(形容词性)book.=Thisbookismine(名词性)。3.反身代词：表示“某人自己”，常见搭配如：teachoneself(自学),enjoyoneself(玩得开心),byoneself(独自)。4.指示代词：this,that,these,those的基本用法及在比较句中替代上文提到的名词。5.不定代词：*some,any:some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件句。但在表示请求、建议的疑问句中常用some。*many,much,few,afew,little,alittle:many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词；few/afew修饰可数名词复数，little/alittle修饰不可数名词。afew/alittle表示肯定意义“有一些”，few/little表示否定意义“几乎没有”。*each,every:each强调个体，可单独使用或接of短语；every强调整体，不可单独使用，后接名词单数。*other,another,others,theother,theothers:注意区分泛指与特指，以及数量上的单复数。6.疑问代词：what,who,whom,whose,which等引导特殊疑问句。复习建议：通过对比表格清晰呈现各类代词的形式与功能，结合语境练习代词的选择。三、冠词(Articles)冠词虽小，用法却不容忽视。中考主要考查不定冠词a/an和定冠词the的基本用法及零冠词的情况。1.不定冠词a/an：*a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。如：auniversity(辅音音素/ju:/),anhour(元音音素/au/)。*表示泛指“一个”，或用于可数名词单数前表示一类人或事物。*用于某些固定搭配中。如：havearest,takeawalk。2.定冠词the：*表示特指双方都知道的人或事物。*用于世界上独一无二的事物前。如：thesun,themoon。*用于序数词、形容词最高级前。*用于乐器名称前。如：playthepiano。*用于姓氏复数前，表示“一家人”或“夫妇俩”。*用于上文已提到过的人或事物前。3.零冠词：*复数名词和不可数名词表示泛指时。*学科、语言、球类运动、棋类游戏名称前。*节日、季节、月份、星期前（但若特指某一年的某个季节等，可用the）。*在三餐、球类运动前。复习建议：牢记定冠词、不定冠词和零冠词的基本规则，并积累常见的固定搭配。四、数词(Numerals)数词包括基数词和序数词，中考考查其基本构成、用法及日期、时间、年龄、编号等的表达。1.基数词：表示数量。掌握1-100的基数词，特别是几十几和整十的表达。2.序数词：表示顺序。掌握其构成规则（如first,second,third,fourth...tenth,twentieth,thirtieth...），及其前通常要加定冠词the。3.数词的应用：*日期：月日年，或日月年。如：June1st(Junethefirst)或1stJune(thefirstofJune)。*时间：顺读法（小时+分钟）和逆读法（分钟+past/to+小时）。*分数：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母加s。如：1/3onethird,2/5twofifths。*倍数：...times+as+形容词原级+as...复习建议：重点记忆特殊数词的拼写和序数词的构成，多进行日期、时间等的表达练习。五、动词(Verbs)动词是句子的灵魂，中考对动词的考查最为全面和深入，包括时态、语态、情态动词及非谓语动词等。1.动词时态：这是中考语法的重中之重。*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。常与often,usually,always,sometimes,everyday等时间状语连用。第三人称单数作主语时，谓语动词加-s/-es。*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday,lastweek,in2020,justnow等时间状语连用。动词用过去式。*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。结构：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形（表示计划、打算或有迹象要发生）。常与tomorrow,nextweek,inthefuture等时间状语连用。*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构：am/is/are+动词-ing形式。常与now,look,listen等词连用。*过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。结构：was/were+动词-ing形式。常与at8o'clocklastnight,thistimeyesterday等时间状语连用。*现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响。结构：have/has+过去分词。常与already,yet,ever,never,just,since,for等时间状语连用。注意与一般过去时的区别。*过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。结构：had+过去分词。*过去将来时：表示从过去的某一时间来看将要发生的动作或存在的状态。常用于宾语从句中。结构：would+动词原形或was/weregoingto+动词原形。2.动词语态：主要考查被动语态的构成和用法。*被动语态基本结构：be+过去分词。*各种时态的被动语态构成（以动词do为例）：*一般现在时：am/is/aredone*一般过去时：was/weredone*一般将来时：will/shallbedone;am/is/aregoingtobedone*现在完成时：have/hasbeendone*含有情态动词的被动语态：情态动词+be+done*主动语态变被动语态的方法，以及不及物动词无被动语态。3.情态动词：can,could,may,might,must,haveto,should,would等。*掌握其基本含义和用法（能力、许可、推测、义务、请求等）。*must引导的一般疑问句，否定回答用needn't或don'thaveto。*can't表示“不可能”，must表示“一定”（肯定推测）。4.非谓语动词：中考主要考查动词不定式(todo)和动名词(doing)。*动词不定式：to+动词原形。可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。有些动词后只能接不定式作宾语（如want,hope,decide,try,learn等）。*动名词：动词原形+-ing。可作主语、宾语、表语、定语。有些动词后只能接动名词作宾语（如enjoy,finish,practice,mind,keep,suggest等）。*有些动词后既可接不定式也可接动名词，意义基本相同或不同（如like,love,hate,remember,forget,stop,try等）。复习建议：动词时态和语态是核心难点，务必结合具体语境理解和运用，通过大量例句和习题进行巩固。梳理情态动词的细微差别和非谓语动词的固定搭配。六、形容词(Adjectives)与副词(Adverbs)形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、副词或整个句子。1.形容词：*作定语（放在名词前，不定代词后）、表语（放在系动词后）、宾语补足语。*比较级和最高级的构成与用法：*规则变化：单音节词和部分双音节词加-er/-est；多音节词和部分双音节词前加more/most。*不规则变化（如good/well-better-best,many/much-more-most,little-less-least等）。*原级比较：as+形容词原级+as...*比较级：形容词比较级+than...；the+比较级...,the+比较级...*最高级：the+形容词最高级+(in/of...)2.副词：*时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等。*副词的位置：一般放在行为动词后，be动词、助动词、情态动词前；程度副词修饰形容词或副词时放在被修饰词前。*比较级和最高级的构成与用法（与形容词类似）。3.形容词与副词的转化：许多形容词加-ly构成副词（如quick-quickly,careful-carefully），注意以“辅音字母+y”结尾的形容词，变y为i加-ly（如happy-happily）。复习建议：重点掌握形容词和副词比较级、最高级的用法，注意其在句中的位置及特殊变化形式。七、介词(Prepositions)介词是连接词与词、短语与短语、句子与句子的纽带，其搭配灵活，需重点记忆。1.常见介词：in,on,at,with,by,from,to,for,of,about,under,over,above,below,between,among,through,across等。2.介词的基本用法：表示时间、地点、方式、原因、对象、伴随等。3.固定搭配：大量动词、名词、形容词与介词的固定搭配是中考考查的重点，如：beinterestedin,lookforwardto,begoodat,takecareof,ontime,inthemorning,atnight等。复习建议：系统梳理介词的基本用法，并花费大力气积累和记忆各类固定搭配。八、连词(Conjunctions)连词用于连接单词、短语或句子，分为并列连词和从属连词。1.并列连词：连接并列关系的词、短语或句子。*and(和，并且),but(但是),or(或者，否则),so(所以),for(因为，表补充说明),notonly...butalso...(不仅...而且...),either...or...(要么...要么...),neither...nor...(既不...也不...)。2.从属连词：引导从句（状语从句、宾语从句等）。*引导时间状语从句：when,while,as,before,after,until,since,assoonas等。*引导原因状语从句：because,since,as。*引导条件状语从句：if,unless,aslongas。*引导让步状语从句：though/although(虽然，尽管)，注意不能与but连用。*引导目的状语从句：sothat,inorderthat。*引导结果状语从句：so...that...,such...that...。复习建议：理解不同连词的含义和用法，特别注意并列连词连接的平行结构，以及从属连词引导的不同类型从句的时态呼应。九、句子成分与基本句型(SentenceElementsandBasicSentencePatterns)了解句子成分有助于更好地理解句子结构和进行语法分析。1.句子成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语、状语、宾语补足语。2.基本句型：*主谓(S+V)*主谓宾(S+V+O)*主系表(S+V+P)*主谓双宾(S+V+IO+DO)*主谓宾宾补(S+V+O+C)复习建议：能准确划分简单句的句子成分，并识别基本句型。十、宾语从句、状语从句与定语从句(ObjectClauses,AdverbialClauses,AttributiveClauses)复合句是中考语法的难点，主要考查这三大从句。1.宾语从句：*引导词：th