小学二年级厘米和米练习题

小学二年级厘米和米练习题亲爱的小朋友们，我们已经认识了两个非常重要的长度单位——厘米和米。它们就像我们测量世界的两把“尺子”，帮助我们了解身边物体的长短高矮。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下对厘米（cm）和米（m）的认识和应用吧！相信通过练习，你会更加清楚什么时候用厘米，什么时候用米，测量起来也会更加得心应手！一、我会填（在括号里填上合适的单位“厘米”或“米”）小朋友们，我们先来看看下面这些物体，它们应该用“厘米”还是“米”来表示呢？仔细想一想，这些物体在我们生活中大概有多长哦！1.我们食指的宽度大约是1（）。2.一支新铅笔的长度大约是十几（）。3.我们教室的黑板长度大约是几（）。4.我们的课桌高度大约是几十（）。5.一棵大树的高度大约是几（）。6.我们的数学书厚度大约是1（）。7.爸爸的身高大约是1（）多。8.一根跳绳的长度大约是2（）。9.一块橡皮的长度大约是3（）。10.我们学校的教学楼高度大约是十几（）。二、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）比较长度的时候，单位相同才能直接比数字哦！如果单位不同，我们要先想一想它们大概有多长，再比较。1.1米○100厘米（提示：1米等于100厘米哦！）2.50厘米○1米3.80厘米○8米4.1米20厘米○120厘米（这里1米等于100厘米，再加上20厘米就是120厘米啦！）5.99厘米○1米三、我会量（下面的物体大约有多长？请你估一估，再量一量）这个部分需要小朋友们拿出你的尺子啦！记住，测量的时候，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的数字几，就是几厘米。1.你的铅笔盒长度：估（）厘米，量（）厘米。2.你的食指长度：估（）厘米，量（）厘米。3.你数学书的宽度：估（）厘米，量（）厘米。4.你课桌的长度：估（）厘米，量（）厘米。（如果课桌太长，尺子不够量，可以分几段量哦！）四、我会算（单位相同才能相加减哦！）1.一根绳子长20厘米，另一根绳子长30厘米，两根绳子一共长多少厘米？算式：_____________________答：一共长（）厘米。2.小明身高1米30厘米，小红身高1米20厘米，小明比小红高多少厘米？（提示：1米30厘米就是130厘米，1米20厘米就是120厘米）算式：_____________________答：小明比小红高（）厘米。3.一张纸条长15厘米，用掉了5厘米，还剩下多少厘米？算式：_____________________答：还剩下（）厘米。五、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是130米。（）2.教室的门高约2厘米。（）3.1米和100厘米一样长。（）4.我们可以用“米”作单位来测量一块橡皮的长度。（）5.测量黑板的长度，用“厘米”作单位比较合适。（）温馨提示：*小朋友们，在做这些练习的时候，一定要多想想我们生活中的物体，把学到的知识和生活联系起来，这样就不容易出错啦！*厘米是比较小的长度单位，用来测量比较短的物体；米是比较大的长度单位，用来测量比较长的物体。*记住我们身体上的“小尺子”：比如我们一拃（zhǎ）的长度大约是十几厘米，一步的长度大约是几十厘米，这些都能帮助我们快速估算物体的