二年级上册美术教案

二年级上册美术教案一、课题名称：可爱的小动物——我的动物朋友二、授课年级：二年级上册三、课时安排：1课时四、课型：造型·表现五、教学目标1.知识与技能：引导学生观察生活中常见小动物的基本外形特征，学习运用简单的线条和基本形状（如圆形、椭圆形、三角形等）概括、表现出小动物的动态和可爱之处。尝试用自己喜欢的颜色给小动物涂色，使其形象更生动。2.过程与方法：通过观察图片、视频，欣赏优秀作品，小组讨论等方式，激发学生的观察兴趣和想象力。鼓励学生大胆尝试，运用绘画的形式表现自己喜爱的小动物，体验造型活动的乐趣。3.情感态度与价值观：培养学生热爱小动物、热爱生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣和热情。学会用艺术的眼光观察生活，发现身边的美，乐于与同伴分享自己的作品和感受。六、教学重难点*教学重点：引导学生抓住小动物的主要外形特征，并运用简单的线条和形状进行概括和表现，鼓励大胆想象和自由创作。*教学难点：如何引导学生表现出小动物的动态和神态，使画面生动有趣，并能初步运用色彩进行美化。七、教学准备*教师准备：多媒体课件（包含各种可爱小动物的图片、视频片段、优秀儿童绘画作品）、范画（不同表现方法的小动物画作）、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）、动物玩具或模型（可选）。*学生准备：图画本或画纸、水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮。八、教学过程（一）激情导入，激发兴趣(约5分钟)1.猜谜导入：教师可以说几个关于小动物的谜语，如：“耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜。”（兔子）“汪汪叫，会看家，看见主人摇尾巴。”（小狗）引导学生猜测，激发学生对小动物的兴趣。2.谈话交流：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们都认识哪些可爱的小动物？你最喜欢的小动物是什么？它长什么样子，有什么有趣的特点呢？”鼓励学生自由发言，分享自己喜欢的小动物。3.揭示课题：“今天，我们就一起来学习画一画这些可爱的小动物，把它们变成我们画纸上的‘动物朋友’，好不好？”板书课题：可爱的小动物——我的动物朋友。（二）探索发现，感知特征(约10分钟)1.观察特征：*教师播放多媒体课件，展示几种典型的、造型可爱的小动物图片（如小猫、小狗、小兔、小鸡、熊猫等）。*引导学生仔细观察：“看看这只小猫，它的头是什么形状的？耳朵呢？身体像什么？它有几条腿？尾巴是什么样的？”*小组讨论：“你最喜欢的小动物，它有哪些明显的特征？（比如：长长的鼻子、大大的耳朵、圆滚滚的身体、毛茸茸的尾巴等）”2.欣赏启发：*展示优秀的儿童绘画作品中表现的小动物，引导学生欣赏：“这些小朋友画的小动物可爱吗？他们是怎么画出这些小动物的？他们用了哪些线条和颜色？”*教师简单示范几种小动物的基本画法，强调用简单的几何图形（圆形、椭圆形、长方形等）组合出小动物的身体，用线条表现出四肢、尾巴和五官。例如：“画小兔，我们可以用一个椭圆形做身体，一个圆形做头，两个长长的耳朵，再加上短短的腿和小尾巴。”*鼓励学生大胆想象：“小动物在做什么呢？是在跑步、吃东西，还是在玩耍？我们可以画出它们不同的动态吗？”（三）创作表现，个性发挥(约15-18分钟)1.作业要求：“请小朋友们拿起画笔，画一画你最喜欢的小动物。想一想，你要画它在做什么？把它最可爱的样子画出来。可以用你喜欢的颜色把它打扮得漂漂亮亮的。”2.教师指导：*鼓励学生大胆下笔，先画出小动物的基本轮廓。*提醒学生注意小动物的外形特征和动态。*对于有困难的学生，教师可以进行个别辅导，帮助他们分析动物的结构，启发他们的思路。*鼓励学生运用鲜艳、和谐的色彩进行涂色。*提醒学生保持画面整洁。3.学生创作，教师巡视，及时给予鼓励和建议。（四）展示评价，分享快乐(约5-7分钟)1.作品展示：将学生完成的作品一一展示出来（可以贴在展示板上，或小组内互相传阅）。2.学生互评：“你觉得哪幅画的小动物最可爱？为什么？你喜欢这幅画的哪里？”引导学生从造型、色彩、动态、想象力等方面进行评价。3.教师点评：教师对学生的作品进行积极的、鼓励性的评价，肯定学生的大胆尝试和独特创意。重点表扬那些抓住了动物特征、色彩运用大胆、画面生动有趣的作品。例如：“这位小朋友画的小狗真精神，它正在摇着尾巴欢迎我们呢！”“你给小兔涂的颜色真漂亮，像一只彩虹兔！”4.体验成功：让学生体验创作的快乐和成功的喜悦。（五）课堂小结，拓展延伸(约2分钟)1.总结：“今天我们和许多可爱的小动物交上了朋友，并用画笔把它们画了下来，大家都表现得非常棒！小动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，保护它们的家园。”2.拓展：“课后，小朋友们还可以观察更多的小动物，或者用橡皮泥、折纸等其他方法来表现你喜欢的小动物。”九、作业要求*大胆画出自己最喜欢的一种小动物，注意表现出小动物的外形特征和动态。*运用自己喜欢的颜色为小动物涂色，色彩要鲜艳、均匀。*画面整洁，充满童趣。十、板书设计可爱的小动物——我的动物朋友*（贴几张不同姿态的小动物图片）*基本形状：圆形、椭圆形、三角形……*线条：直线、曲线……*颜色：鲜艳、漂亮*动态：跑、跳、睡、吃……十一、教学反思（课后填写：主要记录本节课教学过程中的亮点、学生的反应、存在的问题以及改进的方向等。例如：学生对哪种动物的表现更感兴趣？在引导学生观察动态