新改版苏教版五年级下册科学全册超全知识点

新改版苏教版五年级下册科学全册超全知识点同学们，新学期的科学探索之旅又要启程了！五年级下册的科学知识将带领我们深入奇妙的人体世界，探索能量的奥秘，了解地球的运动与地表变化，并走进生物的生命周期。这份知识点梳理，希望能成为你们学习路上的得力助手，帮助你们系统掌握所学内容，感受科学的魅力。第一单元人体的奥秘本单元将引领我们探索自身，了解人体内部精密的神经系统和协调的运动系统，以及它们如何让我们感知世界、自由活动。1.我们的大脑*脑的位置与基本功能：脑位于颅腔内，是人体的“司令部”，它控制着人体的大部分生命活动，如感觉、运动、思维和记忆等。*脑的主要组成部分及其功能：*大脑：是脑的主要部分，分为左右两个半球。它主管人体的感觉、运动、语言、思维、记忆等高级活动。大脑表面有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。*小脑：位于大脑的下方，主要负责协调人体的动作，维持身体的平衡。*脑干：连接大脑和脊髓，有许多控制人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心跳中枢等。*保护大脑：大脑是人体最重要的器官之一，我们要注意保护它。如：保证充足的睡眠、合理膳食、进行适度的体育锻炼、避免头部受到剧烈撞击、科学用脑（学习一段时间后要休息）。2.神经的“信使”作用*神经系统的组成：人体的神经系统由脑、脊髓和遍布全身的神经组成。*神经的功能：神经就像“电话线”，能把身体各处获得的信息（刺激）快速传递给脑，又能把脑发出的命令快速传递给身体各部分，使人体做出相应的反应。*神经元：神经细胞又称神经元，是构成神经系统的基本单位，它能接受信息、传递信息和处理信息。*神经传递信息的过程：感受器官（如眼、耳、鼻、舌、皮肤）感受到刺激→传入神经（感觉神经）将信息传给脑或脊髓→脑或脊髓发出命令→传出神经（运动神经）将命令传给效应器（如肌肉、腺体）→做出反应。3.我们的感觉*感觉器官：眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体重要的感觉器官，它们能帮助我们感知外界环境的各种刺激。*眼：视觉器官，能感受光线，让我们看到物体的形状、颜色、大小等。*耳：听觉器官，能感受声音，让我们听到各种声音。同时，耳内的前庭和半规管还能帮助我们维持身体平衡。*鼻：嗅觉器官，能感受气味。*舌：味觉器官，能感受味道（酸、甜、苦、咸、鲜）。*皮肤：触觉器官，能感受冷、热、痛、触、压等刺激。*保护感觉器官：感觉器官非常重要，我们要注意保护它们，如不用脏手揉眼睛、不用尖锐的东西挖耳朵、不吃过冷过热的食物等。4.骨骼与肌肉*骨骼的组成与功能：*组成：人体全身的骨头共同组成了骨骼。成人的骨骼由许多块骨连接而成。*功能：支撑身体、保护内脏器官、支持运动。*关节：骨与骨之间相连的地方称为关节。关节的主要作用是使骨的运动更加灵活，如肩关节、肘关节、膝关节等。常见的关节运动方式有屈伸、旋转等。*肌肉：*分布：人体有600多块肌肉，分布在全身各处。肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌。我们能看到和感觉到的主要是骨骼肌（附着在骨骼上的肌肉）。*作用：肌肉具有收缩和舒张的特性。当骨骼肌收缩时，会牵动骨绕着关节活动，从而产生运动。肌肉的收缩和舒张需要能量。*骨骼、关节和肌肉的协调配合：任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反。第二单元能量的世界能量是我们生活中不可或缺的一部分。本单元我们将学习电的知识，认识磁现象，了解能量的多种形式及其相互转换。1.简单电路*电路的组成：一个简单的电路通常由电源（如电池）、用电器（如小灯泡）、导线和开关四部分组成。*电源：提供电能的装置，能使电路中形成电流。*用电器：消耗电能来工作的装置，将电能转化为其他形式的能。*导线：连接电路元件，传导电流。*开关：控制电路的通断。*电路的状态：*通路（闭合电路）：电流能从电源正极流出，经过用电器，回到电源负极，形成完整的回路，用电器能正常工作。*断路（开路）：电路中某处断开，电流无法通过，用电器不能工作。*短路：不经过用电器，直接用导线将电源的正负极连接起来。短路时电流很大，可能会损坏电源，甚至引发危险，要避免。*导体与绝缘体：*导体：容易导电的物体，如金属（铜、铁、铝等）、人体、大地、石墨、盐水等。*绝缘体：不容易导电的物体，如塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、干燥的木头等。*导体和绝缘体的应用：导线的芯线用导体制作，外面的包皮用绝缘体制作，以保证用电安全。*安全用电：我们要学习安全用电知识，避免触电事故。例如：不要用湿手触摸电器；不要在高压线下玩耍；电器使用完毕要拔掉插头等。2.电与磁*磁铁的性质：*磁铁能吸引铁、钴、镍等物质（磁性）。*磁铁有两个磁极：南极（S极）和北极（N极）。*磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。*磁铁的磁性两端强，中间弱。*磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。*指南针：利用磁铁能指示南北方向的性质制成。指南针是我国古代四大发明之一。指南针静止时，南极指向南方，北极指向北方。*电生磁（电磁铁）：*奥斯特实验：丹麦科学家奥斯特发现，通电导线周围存在磁场，能使小磁针发生偏转。这说明电可以产生磁。*电磁铁的构成：由铁芯和缠绕在铁芯上的线圈组成。*电磁铁的磁性：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。*影响电磁铁磁性强弱的因素：通过线圈的电流大小、线圈的匝数多少。电流越大，匝数越多，电磁铁的磁性越强。*电磁铁的磁极：电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向或线圈的缠绕方向来改变。*电磁铁的应用：电磁起重机、电铃、电动机、发电机、磁悬浮列车等。3.能量的转换*能量的多种形式：自然界中存在多种形式的能量，如电能、光能、热能（内能）、声能、动能（运动的能量）、势能（如重力势能、弹性势能）、化学能（储存在燃料、食物中的能量）等。*能量的转换：能量可以从一种形式转换成另一种形式。例如：*点燃的蜡烛：化学能→光能+热能。*电动机工作：电能→动能+热能（少量）。*发电机工作：动能→电能。*太阳能热水器：太阳能→热能。*电池：化学能→电能（供电时）；电能→化学能（充电时）。*能量守恒：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。第三单元地球的运动与地表变化我们脚下的地球是一个充满活力的星球。本单元我们将探索地球的运动规律，以及塑造地表形态的力量。1.地球的自转*地球自转的定义：地球绕着自己的地轴不停地旋转，叫做地球自转。*地球自转的方向：自西向东（从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转）。*地球自转的周期：约24小时，也就是一天。*地球自转产生的现象：昼夜交替、日月星辰东升西落。*昼夜交替：由于地球是一个不透明的球体，并且不停地自西向东自转，使得太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼（昼半球），未被照亮的半球是黑夜（夜半球）。随着地球的自转，昼夜也就不断地交替。2.地球的公转*地球公转的定义：地球绕着太阳不停地旋转，叫做地球公转。*地球公转的方向：自西向东。*地球公转的周期：约365天，也就是一年。*地球公转的轨道：地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆。*地轴的倾斜：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。地轴的倾斜角度约为66.5度。*地球公转产生的现象：四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化。*四季更替：由于地球公转时地轴倾斜且方向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间来回移动，从而使地球上不同地区在不同时间获得的太阳热量不同，形成了四季。*昼夜长短变化：在北半球，夏季昼长夜短，冬季昼短夜长，春分和秋分昼夜平分。南半球则相反。3.地表的变化*内力作用与地表形态：来自地球内部的力量（如地壳运动、火山活动、地震等）称为内力作用。内力作用能使地表变得高低不平，形成山脉、高原、盆地、峡谷等。*地壳运动：是塑造地表形态的主要力量。地壳运动有的非常缓慢，如喜马拉雅山脉的形成；有的则非常剧烈，如地震。*火山：火山喷发时，岩浆、气体、碎屑等物质会从火山口喷出，堆积在火山口周围，形成火山锥等地形。*地震：地壳中的岩层在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。地震会对地表造成破坏。*外力作用与地表形态：来自地球外部的力量（如风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用等）称为外力作用。外力作用能使地表趋于平坦。*风化作用：在水、大气、温度变化、生物等因素的作用下，地表或接近地表的岩石发生破碎、分解等变化的过程，叫做风化。风化作用使岩石变成碎石、砂和黏土。*侵蚀作用：风力、流水、冰川、海浪等对地表岩石及其风化产物的破坏作用，叫做侵蚀。例如，河流可以侵蚀河床和河岸，形成峡谷；风力可以侵蚀岩石，形成风蚀蘑菇。*搬运作用：风化和侵蚀产生的碎屑物质，被风力、流水、冰川、海浪等转移离开原来位置的过程，叫做搬运。*沉积作用：被搬运的物质在一定条件下沉积、堆积下来的过程，叫做沉积。例如，河流下游往往形成平原和三角洲；风力作用可以形成沙丘。*岩石的循环：岩石在内外力作用下，会发生循环变化。岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类岩石可以相互转化。4.岩石与土壤*岩石的类型：根据岩石的成因，可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。*岩浆岩：由岩浆冷却凝固形成的岩石，如花岗岩、玄武岩。*沉积岩：由一层层的沉积物（如泥沙、动植物遗体等）经过漫长的年代压紧、固化形成的岩石，如砂岩、页岩、石灰岩。沉积岩中常常含有化石。*变质岩：地壳中已生成的岩石，在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下，使得原来岩石的成分、结构发生改变而形成的新岩石，如大理岩（由石灰岩变质而成）、板岩（由页岩变质而成）。*土壤的组成：土壤是地球表面能够生长植物的疏松表层。土壤主要由矿物质颗粒（小石子、砂、黏土）、腐殖质、水和空气等物质组成。*土壤的形成：土壤是岩石在长期的风化作用和生物作用下逐渐形成的。腐殖质是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。*保护土壤：土壤是地球上重要的资源，我们要保护土壤，防止水土流失和土壤污染。第四单元生物的生命周期生命是神奇的，每一种生物都有其独特的生命周期。本单元我们将观察和研究植物、昆虫、两栖动物等的生命周期，了解生命的延续和发展。1.植物的生命周期*种子的结构：植物的种子一般由种皮和胚组成。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳。*种子的萌发：种子在适宜的温度、一定的水分和充足的空气条件下，胚会发育成幼苗，这个过程叫做种子萌发。种子萌发时，通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，发育成茎和叶。*植物的生长与发育：幼苗生长过程中，根、茎、叶不断生长。当植物长到一定阶段，就会开花、结果，产生新的种子。*植物的繁殖方式：*有性繁殖：通过种子繁殖后代的方式叫做有性繁殖。大多数绿色开花植物都能通过种子进行繁殖。*无性繁殖（营养繁殖）：有些植物可以利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖，如马铃薯用块茎繁殖、月季用扦插茎繁殖、秋海棠用叶繁殖等。这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。*植物的生命周期：从种子萌发开始，经过生长发育、开花结果，最后产生新的种子，植株逐渐衰老死亡，这一整个过程就是植物的生命周期。不同植物的生命周期长短不同。2.昆虫的生命周期*昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。*昆虫的变态发育：昆虫的发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，称为变态。*完全变态：昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大。例如：家蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇。*不完全变态：昆虫的一生要经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫和成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。例如：蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、蝉。*昆虫的生命周期：从卵开始，经过生长发育（幼虫/若虫、蛹），到成虫繁殖后代，直至死亡，这一过程就是昆虫的生命周期。3.两栖动物的生命周期*青蛙的生命周期（变态发育）：青蛙的一生要经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。*卵：青蛙在水中产卵，卵孵化成蝌蚪。*蝌蚪：生活在水中，用鳃呼吸，像小鱼一样，有尾无四肢。*幼蛙：蝌蚪逐渐长出四肢