七下道法第一单元试题

七年级下册道德与法治第一单元综合能力检测试题同学们，青春是人生中最美好的年华，它充满活力、梦想与探索。通过第一单元的学习，我们对青春期的生理和心理变化、独立思考与批判精神、青春的证明等内容有了初步的认识。这份试题旨在帮助你巩固所学知识，提升运用所学分析和解决实际问题的能力。请认真审题，仔细作答，相信你一定能展现出自己的最佳水平！（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。---一、单项选择题（每小题3分，共45分。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.进入青春期，我们的身体发生了显著的变化。下列不属于青春期身体变化的是（）A.身高迅速增长，体重增加B.性机能成熟，出现第二性征C.情绪波动较大，容易感到烦躁D.内脏器官的功能日渐完善2.“吾日三省吾身”告诉我们要经常检视自己的行为和思想。在青春期，培养自我省察的习惯，有助于我们（）A.完全避免犯错误B.忽视他人的评价C.端正自己的行为，“止于至善”D.快速提升学习成绩3.面对青春期的矛盾心理，下列做法不可取的是（）A.积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己B.求助他人，学习化解烦恼的方法C.培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理D.封闭自己，不与他人交流，以免被人嘲笑4.“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。这里的“批判”是指（）A.对一切事物持否定态度B.敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”C.专挑别人的毛病，寻找他人的不足D.自己不做，却对他人的工作指手画脚5.青春的创造是多姿多彩的。下列属于创造性活动的是（）①小发明、小制作②用不同的方法解数学题③跟随潮流，模仿网红的穿搭④编写有趣的故事剧本A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“行己有耻”是为人处世的底线。下列行为符合“行己有耻”要求的是（）A.小明在考试时偷偷翻看了笔记B.小红经常在背后议论同学的缺点C.小刚主动帮助有困难的同学，从不计较个人得失D.小丽为了追求名牌，向同学借钱购买超出自己消费能力的物品7.榜样的力量是无穷的。好的榜样（）①昭示着做人、做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善的力量④一定能让我们获得成功A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强精神的是（）A.小华遇到难题就退缩，从不主动思考B.小强在长跑比赛中虽然落后，但依然坚持跑到终点C.小芳总是依赖父母，自己的事情从不自己做D.小明害怕失败，从不参加任何有挑战性的活动9.青春期的我们，渴望独立，却又离不开父母的帮助；渴望与人交往，却又常常感到孤独。这说明（）A.青春期的矛盾心理是不正常的B.青春期的矛盾心理会阻碍我们的发展C.青春期的矛盾心理是我们成长过程中的正常现象D.我们无法调适青春期的矛盾心理10.与独立思考相伴随的是批判性思维。培养批判性思维，我们需要（）①有质疑的勇气②有表达自己观点、提出合理化建议的能力③考虑他人的感受和想法④固执己见，不接受他人的任何意见A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法有助于达到“止于至善”境界的是（）A.小明看到同学被欺负，装作没看见B.小红每天反思自己的行为，争取做得更好C.小刚认为自己已经很优秀了，不需要再进步了D.小丽总是拿自己的缺点和别人的优点比较，感到自卑12.下列对青春期心理萌动的认识，正确的是（）A.这是一种不正常的心理现象，会影响学习B.这是青春期的正常心理变化，我们应正确对待C.对异性产生朦胧的情感，就是爱情D.应该避免与异性同学交往，以免产生这种心理13.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着（）①用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践②通过劳动改变自己，影响世界③敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫④埋头苦读，不参与任何社会实践活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.自信是成功的基石。下列有助于增强自信的方法是（）A.只看到自己的优点，忽视自己的缺点B.不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己C.害怕失败，拒绝尝试新事物D.处处与人比较，发现自己很多方面不如别人15.青春，需要我们去经历，去体验。在这个过程中，我们要（）①以修身为本②行走在“止于至善”的路上③在学习中成长，在成长中收获④尽情享乐，因为青春一去不复返A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④---二、非选择题（共55分）16.简答题（12分）（1）进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列变化。请分别列举至少两例身体变化和心理变化。（6分）（2）“独立思考”是青春期思维发展的重要特点。请简要说说你对“独立思考”的理解。（6分）17.材料分析题（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一：七年级学生小宇，最近总是感到很烦恼。他觉得自己长大了，渴望自主安排自己的生活，可是妈妈什么事都要管，让他觉得没有自由。他很想和同学一起参加学校组织的社会实践活动，但又怕耽误学习，拿不定主意。材料二：在学习“青春的证明”一课后，某班同学开展了“榜样在我心中”的主题讨论。有的同学说：“榜样都是伟人，我们普通人学不来。”有的同学说：“身边的同学也有很多值得我们学习的地方。”（1）材料一中，小宇遇到了哪些青春期的矛盾心理？（4分）如果你是小宇的朋友，你会给他哪些建议来调适这些矛盾心理？（6分）（2）针对材料二中部分同学的观点，你是否赞同？请说明理由。（6分）18.情境探究题（14分）下面是初中生小敏生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：小敏发现自己最近个子长得特别快，脸上还冒出了一些小痘痘。她觉得很难看，为此很苦恼，甚至不愿意出门见人。（1）小敏的这种表现是青春期__________变化带来的正常现象。（2分）（2）小敏应该：____________________________________________________（4分）情境二：课堂上，老师提出了一个问题，小敏有自己不同的看法，但她害怕说错，不敢举手发言。（1）小敏缺乏____________________精神。（2分）（2）小敏应该：____________________________________________________（4分）情境三：小敏看到电视上报道了一位见义勇为的英雄事迹，深受感动。她想：“我也要向英雄学习，做一个有正义感的人。”（1）小敏的想法体现了“止于至善”中的____________________要求。（2分）（2）向英雄学习，小敏可以怎么做：____________________________________（2分）19.实践与探究题（13分）青春，是人生画卷中最华美的篇章。为引导同学们正确对待青春，某校七年级（1）班准备召开一次以“我的青春我做主——让青春更飞扬”为主题的班会。请你参与其中，并完成下列任务。（1）【青春宣言】请你为本次班会设计两条宣传标语。（4分）（2）【青春行动】作为新时代的青少年，我们应如何让自己的青春更有意义，更飞扬？请写出你的行动计划。（至少三点，6分）（3）【青春寄语】班会结束时，请你为同学们写一句青春寄语。（3分）---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考，学生答案言之有理即可酌情给分）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.A8.B9.C10.A11.B12.B13.A14.B15.A二、非选择题（共55分）16.简答题（12分）（1）身体变化：身高突增、体重增加、性器官发育、出现第二性征（如男生变声、长胡须，女生乳房发育等）。（任答两点即可，每点2分，共4分）心理变化：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦、独立意识增强、情绪波动等。（任答两点即可，每点2分，共4分）（注：身体变化和心理变化需区分清楚，各占3分，每点1.5分，学生列举合理即可）（2）独立思考并不等同于一味追求独特（2分），而是表现为不人云亦云（2分），有自己独到的见解（2分），同时能接纳他人合理、正确的意见（2分）。（任答三点即可得6分，其他言之有理的答案酌情给分）17.材料分析题（16分）（1）矛盾心理：反抗与依赖；勇敢与怯懦（或：渴望独立与现实依赖的矛盾；想参与实践与怕耽误学习的矛盾）。（4分，每点2分，意思对即可）建议：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（如把自己的想法写下来、进行体育活动、自我暗示等）。（6分，每点2分，答出三点即可）（2）不赞同“榜样都是伟人，我们普通人学不来”的观点（1分）。赞同“身边的同学也有很多值得我们学习的地方”的观点（1分）。理由：①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。榜样不仅有伟人，更有在平凡岗位上默默奉献、做出不平凡业绩的普通人，以及我们身边的同学、老师、父母等（2分）。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量（2分）。③我们要向一切好的榜样学习，汲取榜样的力量，从点滴小事做起，不断完善自我（2分）。（其他言之有理的答案酌情给分）18.情境探究题（14分）情境一：（1）生理（2分）（2）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。（4分，每点2分，意思对即可）情境二：（1）批判（或：独立思考、勇于表达）（2分）（2）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要相信自己，敢于发表自己的见解。（4分，每点2分，意思对即可）情境三：（1）向榜样学习（或：见贤思齐）（2分）（2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；以榜样为镜，检视自身的不足，积极调整自己等。（2分，答出一点即可，其他言之有理的答案酌情给分）19.实践与探究题（13分）（1）宣传标语示例：①青春飞扬，梦想启航；②珍惜青春时光，书写无悔人生；③释放青春活力，创造美好未来；④我的青春我做主，不负韶华勇担当。（4分，每条2分，要求积极向上，符合主题，对仗工整更佳）（2）行动计划：①发展独立思维，培养批判精神和创造潜力；②做到“行己有耻”，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑；③追求“止于至善”，从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯；④自信自强，相信自己，勇敢尝试，