2026届辽宁省重点中学生物高二上期末综合测试试题含解析

2026届辽宁省重点中学生物高二上期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．疫苗通常用灭活和减毒的病原体制成，接种后机体可产生免疫反应，达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是A.接种疫苗可激发人体免疫反应来抵抗各种疾病B.接种疫苗后，机体产生的抗体可一直起防卫作用C.灭活和减毒的病原体保留了其抗原特性但不会致病D.接种疫苗后同种病原体再次侵染时，浆细胞只来自记忆细胞的分化2．下列说法错误的是（）A.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.短期记忆可能与新突触的建立有关3．某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如下图所示。据图不能得出的结论是（）A.生长素浓度为10﹣6mol/L时，抑制该植物根的生长B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素浓度不同C.该植物的根和茎对生长素的敏感程度不同D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效果可能相同4．2016年5月，湖北省卫计委表示，今年1-4月，该省手足口病报告病例数较去年同期明显增加。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒侵入人体后，引起人体的免疫反应时A.B细胞增殖分化成浆细胞B.记忆细胞产生抗体并消灭抗原C.T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体D.B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒5．如图为某反射弧的部分结构，其中甲、乙，丙、丁，戊表示相关结构，下列判断正确的是（）A.神经冲动在乙和丁上以化学信号的形式传导B.用适宜刺激刺激丁，可在乙上测到电位变化C.该反射弧可能是缩手反射的反射弧D.丙损伤不会影响泌尿、吮吸等反射的进行6．DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现的，现已知基因M的结构如图所示，下列说法正确的是（）A.一个DNA分子中共有4个游离的磷酸基B.如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示C.DNA分子的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架D.基因M和它的等位基因m含有的碱基数不一定相同7．人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽（GIP），GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所示（①－④代表细胞膜上的结构）。现有甲乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构②的抗体（此抗体还可以作用于肝细胞和肌细胞），乙体内检测出能作用于结构③的抗体。下列推断正确的是（）A.与注射葡萄糖相比，正常人口服葡萄糖体内胰岛素水平相对较高B.与正常人相比，甲乙患者都表现为葡萄糖水平偏高，胰岛素水平偏低C.患者甲通过注射适量胰岛素能有效控制其血糖浓度D.饥饿时，胰高血糖素与②结合后能促进脂肪转变成糖8．（10分）下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（）A.初生演替速度缓慢，次生演替速度较快B.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林C.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D.冰川泥上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的是次生演替二、非选择题9．（10分）黄胸鼠是某地区危害较大的三大栖鼠之一，为掌握该鼠的迁移和数量变化信息，进行有效集中防治，研究人员在年对该地区的黄胸鼠进行调查，结果如图所示。分析回答下列问题：（1）调查黄胸鼠种群密度的方法是____________________，种群密度是指__________________。（2）图为不同区域黄胸鼠数量的月际变化，4-6月份住宅区黄胸鼠的数量较高，依据种群数量特征分析，最有可能的原因是________________________________________，对黄胸鼠集中歼灭的最佳时间约为上半年1-2月和下半年8-9月间，以尽量降低该鼠对住宅区的危害。从环境容纳量角度考虑，可以采取____________________、____________________等措施对黄胸鼠数量进行控制。10．（14分）．下图是某植物叶肉细胞在一定的光照条件下光合作用和细胞呼吸过程示意图。I～VI代表物质，1～5代表代谢过程。据图回答下列问题：（1）图甲中的B阶段表示___________阶段，图乙中④进行的场所是___________。（2）缺镁导致叶绿体中_____________(色素名称）含量下降，从而直接影响光合作用中的___________阶段。（3）上图中I～VI代表同种物质的编号是_______和_________、_______和_______。（4）各种外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响B阶段的因素是_______________。若将该植物周围的CO2由较低浓度快速升到较高且适宜浓度，短时间内甲图中的C3的含量将_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。Ⅱ．将某植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中的相同，甲图表示用O2浓度测定仪测得的该玻璃罩内O2浓度变化，乙图表示该密闭的玻璃罩内气体变化情况（CO2缓冲液在CO2浓度过高时能吸收CO2．在CO2浓度过低时可以释放CO2）。请据图回答问题：（1）若光合作用强度位于甲图曲线上的D点，则此时在乙图中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移动”）；若光合作用强度对应甲图中的DH段，则在乙图中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移动”）。（2）在一天内，甲图中植物有机物积累最多的时间是在_______________h左右，超过此时间，有机物积累量会逐渐下降，导致此变化的外界因素主要是光照减弱。（3）若把该密闭的玻璃罩移到黑暗的环境中，则乙图装置中的液滴_______________（填“向左移”“向右移”或不移动”）。11．（14分）下图甲表示青城山中华蟾蜍种群出生率和死亡率的大小关系，下图乙表示中华蟾蜍一段时间内种群增长速率变化的曲线。回答下列问题：（1）根据图甲分析，青城山中华蟾蜍年龄组成的类型属于__________，判断依据是______________________________。（2）根据图乙分析，在a～c时间内，青城山中华蟾蜍种群数量增长曲线呈__________型。若在某个时间，蟾蜍种群数量达到K值（环境容纳量），该数值在乙图中对应的时间点是__________，据此推测，在b时种群的数量约为__________。（3）研究人员利用标志重捕法调查青城山中华蟾蜍的数量。在某一范围内，第一次捕获并标记40只中华蟾蜍，第二次捕获30只中华蟾蜍，其中有标记的中华蟾蜍有10只，在该调查范围内中华蟾蜍的种群数量约为__________只。12．抗利尿激素（ADH）也称血管升压素。在全身水肿形成时，抗利尿激素增多的滞水作用也有一定意义。抗利尿激素与远曲小管和集合管上皮细胞管周膜上的V2受体结合后，激活膜内的腺苷酸环化酶，使上皮细胞中cAMP的生成增加；cAMP生成增加激活上皮细胞中的蛋白激酶，蛋白激酶的激活，使位于管腔膜附近的含有水通道的小泡镶嵌在管腔膜上，增加管腔膜上的水通道，从而增加水的通透性。试回答以下问题。（1）据研究表明，cAMP具有促进激素分泌的作用。当垂体分泌_________作用于甲状腺，使甲状腺中_______浓度增多，激活对应酶合成甲状腺激素，使甲状腺激素释放速率_____（填“变快”，“变慢”或“不变”）。抗利尿激素与V2受体结合后最终改变了_______________。（2）大量饮清水后，血浆渗透压_____，抗利尿激素分泌______，肾对水重吸收作用______，将体内多余的水排出体外，此现象称水利尿（waterdiuresis）。憋尿时，抗利尿激素分泌______，同时____神经兴奋，血管____（填“收缩”或“扩张”）。这说明憋尿的调节机制是______________。（3）某人患全身水肿，此时抗利尿激素含量_________（填“升高”，“降低”或“不变”，下同）。给此人注射0．9mol/L生理盐水，一段时间后抗利尿激素浓度__________。运动时出大量的汗液，人体内抗利尿激素浓度_____，醛固酮浓度____，所以在剧烈运动后推荐__________________（写一种做法）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、接种的疫苗是特定的抗原，能引发机体产生特异性免疫反应，并不能激发人体抵抗各种疾病，A项错误；B、接种疫苗后，机体浆细胞分泌的抗体可存在一段时间，记忆细胞存在的时间长至几年甚至终生，B项错误；C、病原体灭活或减毒后仍有抗原特性，可引起机体的免疫反应，但是不会导致机体患病，C项正确；D、二次免疫时，浆细胞来自记忆细胞和B细胞的分化，D项错误。故选C。【点睛】浆细胞可以由B细胞或记忆B细胞增殖分化而来。2、D【解析】人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，B正确；C、学习和记忆属于人脑的高级功能，涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；D、长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误。故选D。3、A【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；生长素对植物生长的两重作用体现在根的向地性、顶端优势；生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。【详解】A、由图中信息可知，生长素浓度为10-6mol/L时，该植物根的生长量大于生长素浓度为0时，故生长素浓度为10-6mol/L时，促进该植物根的生长，A错误；B、促进该植物的根生长的最适生长素溶液浓度为10-8mol/L左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为10-6mol/L左右，B正确；C、该植物的根和茎对生长素的敏感性不同，根对生长素的敏感性大于茎，C正确；D、根据图示可知，相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同，D正确。故选A。4、A【解析】体液免疫过程：细胞免疫过程：【详解】A、该病毒侵入人体后，可引起体液免疫，此时B细胞增殖分化成浆细胞，A正确；B、抗体只能由浆细胞产生，B错误；C、抗体只能由浆细胞产生，C错误；D、淋巴因子是由T细胞产生的，D错误。故选A。5、C【解析】分析题图：乙上有神经节，因此乙为传入神经，甲为感受器，丙为神经中枢，丁为传出神经，戊为效应器。【详解】A、神经冲动在乙和丁上以电信号→化学信号→电信号的形式传导，A错误；B、神经冲动在神经元之间是单向传导的，只能从突触前膜到突触后膜，因此刺激丁，乙上测不到电位变化，B错误；C、该反射弧的神经中枢是脊髓，而缩手反射的神经中枢也是脊髓，因此该反射弧可能是缩手反射的反射弧，C正确；D、丙是脊髓，泌尿、吮吸反射的神经中枢就是脊髓，因此丙损伤会影响泌尿、吮吸等反射的进行，D错误。故选C。6、D【解析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】A、每条脱氧核苷酸链有1个游离的磷酸基，基因M由两条脱氧核苷酸链组成，因此基因M共有2个游离的磷酸基，A错误；B、基因是两条脱氧核苷酸链组成的，图中a和b共同组成基因M，因此基因M的等位基因m不能用b表示，B错误；C、DNA双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，C错误；D、等位基因是基因突变产生的，而基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，因此基因M和它的等位基因m的碱基数可以不同，D正确。故选D。7、A【解析】题图分析：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平；图中结构①～④是细胞膜上和信息分子结合的受体。【详解】A、据图可知，口服葡萄糖可通过血糖和GIP两条途径促进胰岛素分泌（口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP也能促进胰岛素分泌），故与注射相比，口服葡萄糖后更能促进胰岛素的分泌，A正确；BC、据图可知，乙患者体内存在作用于结构③抗体，故胰岛B细胞不能分泌胰岛素，患者体内胰岛素偏少；甲患者体内存在作用于结构②的抗体，胰岛素不能与脂肪细胞的受体结合而发挥作用，患者体内胰岛素水平正常或偏高，甲患者不能通过注射胰岛素控制血糖浓度，B、C错误；D、受体的结合具有特异性，据图可知，②是胰岛素的受体，不能与胰高血糖素结合，D错误。故选A。8、A【解析】随着时间的推移，生物群落中一些物种侵入，另一些物种消失，群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化，称为演替。主要标志为群落在物种组成上发生了变化；或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、次生演替是在原有植被已被破坏但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，与初生演替相比，次生演替的速度快，A正确；B、只要环境气候条件允许，初生演替和次生演替都能形成森林，B错误；C、初生演替和次生演替过程中，群落内都存在竞争现象，C错误；D、沙丘、冰川泥和火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替，D错误。故选A。二、非选择题9、（1）①.标记重捕法②.种群在单位面积或单位体积中的个体数（2）①.出生率和迁入率明显高于死亡率和迁出率（或出生率和迁入率高）②.养殖或释放它们的天敌③.室内采取硬化地面等措施，减少胸鼠挖造巢穴的场所；加强粮食储藏安全，断绝或减少食物来源【解析】1、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。2、黄胸鼠的活动能力强，活动范围大，调查黄胸鼠种群密度的常用方法是标记重捕法。3、保护野生动物最根本的措施是保护它们的栖息环境，从而提高环境容纳量。控制有害动物，可以改变环境，降低环境容纳量。【小问1详解】黄胸鼠的活动能力强，活动范围大，调查黄胸鼠种群密度的常用标记重捕法。种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。【小问2详解】图中4～6月，农田区黄胸鼠减少，可能迁移至住宅区，即4-6月份住宅区黄胸鼠的数量较高最有可能的原因是出生率和迁入率明显高于死亡率和迁出率（或出生率和迁入率高）。采用加强粮食储藏安全或室内地面硬化等方式改变黄胸鼠的生存环境，使其不适宜小鼠生存，达到减少黄胸鼠环境容纳量的目的，也可以养殖或释放它们的天敌来减少其环境容纳量。【点睛】本题主要考查种群的数量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10、①.暗反应②.线粒体内膜③.叶绿素④.光反应⑤.II⑥.V⑦.VI⑧.III⑨.CO2浓度⑩.增加⑪.不移动⑫.向右移⑬.18⑭.向左移【解析】题图分析：Ⅰ．1、图甲是光合作用，其中A阶段是光反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜；B阶段是暗反应阶段，场所是叶绿体基质。光反应阶段的物质变化是水的分解和ATP的形成，H2O在光下水解成NADPH和O2，因此Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2；暗反应阶段的物质变化是CO2的固定和C3的还原，CO2与C5结合生成两个C3，这个过程叫做CO2的固定；C3在有关酶的作用下，接受ATP释放的能量并且被[H]还原形成糖类或C5，因此①叫做CO2的固定，②叫做C3的还原，Ⅲ代表CO2。Ⅰ．2、图乙是细胞呼吸，有氧呼吸包括三个阶段，第一个阶段是一分子葡萄糖分解成两分子丙酮酸，NADH释放少量的能量，场所是细胞质基质。第二个阶段是丙酮酸和水彻底分解成CO2，NADH释放少量的能量，场所是线粒体基质。第三个阶段是前两个阶段产生的[H]与氧结合形成水，释放大量能量，场所是线粒体内膜。因此③代表有氧呼吸的第一阶段，⑤代表有氧呼吸的第二阶段，④代表有氧呼吸的第三阶段。Ⅳ、Ⅴ、VI分别代表[H]、O2、CO2。Ⅱ．据图分析：图甲中，AB段只进行呼吸作用；D点和H点时光合速率等于呼吸速率；随着光照强度的逐渐增强，O2浓度逐渐增大；但是在中午即FG段O2浓度增加缓慢；到下午18点后，光合作用逐渐停止；并且I点的O2浓度高于A点，说明玻璃罩内植物光合作用放出了O2，积累了有机物。【详解】Ⅰ．（1）图甲中的B阶段的物质变化是CO2的固定和C3的还原，故表示暗反应阶段；图乙中④代表有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上进行。（2）镁是合成叶绿素的重要元素，缺镁会导致叶绿体中叶绿素合成受阻，从而直接影响光合作用中的光反应阶段。（3）图甲中Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2，Ⅲ代表CO2。图乙中Ⅳ、Ⅴ、VI分别代表NADH、O2、CO2，故上图中I～VI代表同种物质的编号是II和V、VI和III。（4）光照强度主要影响光反应，温度主要影响酶活性，CO2浓度主要影响CO2的固定，因此光照强度、温度、CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响B阶段的因素是CO2浓度。若将该植物周围的CO2由较低浓度快速升到较高且适宜浓度，短时间内CO2被固定生成C3的速率加快，因此甲图中的C3的含量将增加。Ⅱ．（1）甲图中D点是光补偿点，表示光合速率等于呼吸速率，若光合作用强度位于图甲曲线上的D点，则此时在图乙中液滴不移动，D点和H点是光合速率等于呼吸速率；随着光照强度的逐渐增强，CO2浓度逐渐降低；但是在中午即FG段CO2浓度下降缓慢；若光合作用强度对应图甲中的DH段，光合作用强度大于呼吸作用强度，则在图乙中液滴向右移。（2）在一天内，到下午18点后，光合作用逐渐停止，故图甲中植物有机物积累最多的时间是在18时左右，超过此时间，有机物积累量会逐渐下降，导致此变化的外界因素主要是光照减弱。（3）若把该密闭的玻璃钟罩移到黑暗的环境中，则图乙装置中植物只进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳，而装置中的二氧化碳缓冲液可以维持装置中二氧化碳浓度的稳定，则液滴向左移。【点睛】本题结合光合作用和细胞有氧呼吸的综合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记光合作用和有氧呼吸的过程、场所、产物等基础知识，能正确分析题图，准确判断各过程或各物质的名称。11、①.增长型②.出生率大于死亡率，种群数量不断增大③.S④.c⑤.K/2⑥.120【解析】据图甲可知，中华蟾蜍种群的出生率大于死亡率，故该种群数量不断增多，因此年龄组成为增长型。据图乙可知，a~b时，种群数量增长速率加快；b时，此时种群数量增长速率最快；b~c时，种群数量增长速率减慢；c时，种群数量增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。因此该图反映的种群增长曲线为“S”型增长。【详解】(1)由甲图可知，出生率一直大于死亡率且保持不变，种群数量不断增大，故年龄组成的类型属于增长型。(2)根据图乙分析，图乙代表的种群在在a~c时间内，种群数量增长曲线呈“S”型增长。种群的K值即环境容纳量，K值的含义是在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。在乙图中对应的时间点c时为K值，据此推测，在b时种群的增长K速率最大，此时种群数量约为K/2。