2026年心理学入门知识中级自测题库

2026年心理学入门知识中级自测题库一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.在认知心理学中，"图式"的概念主要由哪位学者提出？A.弗洛伊德B.皮亚杰C.维果茨基D.阿尔伯特·班杜拉2.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求3.以下哪种治疗方法属于行为主义疗法？A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.精神分析疗法D.森田疗法4.社会认知理论的主要代表人物是？A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.费斯廷格D.赫尔曼·希勒5.心理学中，"近因效应"是指？A.最先出现的刺激对记忆的影响B.最后出现的刺激对记忆的影响C.刺激的强度对记忆的影响D.刺激的频率对记忆的影响6.以下哪种人格特质属于大五人格模型中的外向性维度？A.宜人性B.神经质C.开放性D.冒险性7.在心理咨询中，"共情"是指？A.对来访者情绪的认同B.对来访者行为的评判C.对来访者问题的解决D.对来访者理论的解释8.心理测量学中，信度是指？A.测量工具的一致性B.测量工具的有效性C.测量工具的难度D.测量工具的区分度9.发展心理学中，"依恋理论"的主要代表人物是？A.斯金纳B.维果茨基C.班杜拉D.约翰·鲍尔比10.心理评估中，"效标关联效度"是指？A.测量工具与理论模型的一致性B.测量工具与实际表现的相关性C.测量工具的内部一致性D.测量工具的稳定性二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.认知失调理论的主要观点包括？A.人们倾向于维持认知的一致性B.当认知不一致时，会感到心理不适C.人们会通过改变信念或行为来消除失调D.认知失调会导致焦虑和压力2.社会学习理论的主要观点包括？A.人们通过观察他人行为来学习B.强化在行为学习中的作用C.情境因素的影响D.自我效能感的重要性3.人格心理学中，"特质理论"的主要代表人物包括？A.卡特尔B.艾森克C.五因素模型研究者D.霍尔登4.心理治疗中，"人本主义疗法"的主要特点包括？A.强调人的自我实现潜力B.重视治疗关系的建立C.采用非指导性治疗方法D.关注个体的主观经验5.心理测量学中，"效度"的主要类型包括？A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.内部一致性信度三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.心理学的第一个实验由威廉·詹姆斯在1879年进行。2.行为主义心理学认为，人的行为主要由环境决定。3.认知心理学主要研究人的意识过程。4.马斯洛的需求层次理论中，生理需求是最高层次的需求。5.社会认知理论强调观察学习的重要性。6.近因效应比远因效应更容易影响记忆。7.人格特质是相对稳定的个体差异。8.心理评估的主要目的是诊断心理障碍。9.依恋理论主要研究婴儿与父母的关系。10.效标关联效度越高，测量工具越可靠。四、简答题（共5题，每题5分，共25分）1.简述认知心理学的主要研究内容。2.简述行为主义心理学的核心观点。3.简述马斯洛需求层次理论的五个层次。4.简述社会认知理论的主要观点。5.简述心理评估的主要目的和方法。五、论述题（共3题，每题10分，共30分）1.论述认知失调理论的应用价值。2.论述人格心理学的主要研究方向。3.论述心理治疗的主要流派及其特点。答案与解析一、单选题1.B解析：图式（Schema）的概念主要由瑞士心理学家让·皮亚杰提出，用于解释儿童认知发展过程中的认知结构。2.D解析：马斯洛需求层次理论从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，最高层次是自我实现需求。3.A解析：认知行为疗法（CBT）属于行为主义疗法，通过改变认知和行为来治疗心理问题。4.C解析：社会认知理论由利昂·费斯廷格提出，强调观察学习、认知失调和自我效能感的作用。5.B解析：近因效应是指最后出现的刺激对记忆的影响更大，由心理学家米勒提出。6.D解析：大五人格模型中的外向性维度包括冒险性，其他维度包括宜人性、神经质、开放性和尽责性。7.A解析：共情是指心理咨询师对来访者情绪的理解和认同，是建立良好治疗关系的基础。8.A解析：信度是指测量工具的一致性，包括重测信度、内部一致性信度等。9.D解析：依恋理论由英国心理学家约翰·鲍尔比提出，主要研究婴儿与父母的关系对心理发展的影响。10.B解析：效标关联效度是指测量工具与实际表现的相关性，分为同时效度和预测效度。二、多选题1.A、B、C、D解析：认知失调理论认为人们倾向于维持认知的一致性，当认知不一致时会感到心理不适，并通过改变信念或行为来消除失调，这会导致焦虑和压力。2.A、B、C、D解析：社会学习理论强调观察学习、强化、情境因素和自我效能感的作用。3.A、B、C解析：特质理论的主要代表人物包括卡特尔、艾森克和五因素模型研究者，霍尔登不属于特质理论代表人物。4.A、B、C、D解析：人本主义疗法强调自我实现潜力、治疗关系、非指导性治疗和主观经验。5.A、B、C解析：效度的主要类型包括内容效度、结构效度和效标关联效度，内部一致性信度属于信度类型。三、判断题1.×解析：心理学的第一个实验由德国心理学家威廉·冯特在1879年进行。2.√解析：行为主义心理学认为，人的行为主要由环境决定，强调刺激-反应关系。3.√解析：认知心理学主要研究人的意识过程，如思维、记忆、语言等。4.×解析：马斯洛的需求层次理论中，自我实现需求是最高层次的需求，生理需求是最低层次的需求。5.√解析：社会认知理论强调观察学习的重要性，认为人们通过观察他人行为来学习。6.√解析：近因效应比远因效应更容易影响记忆，因为最后出现的刺激更容易被记住。7.√解析：人格特质是相对稳定的个体差异，如外向性、宜人性等。8.×解析：心理评估的主要目的是了解个体的心理状态，而不仅仅是诊断心理障碍。9.√解析：依恋理论主要研究婴儿与父母的关系对心理发展的影响。10.×解析：效标关联效度越高，测量工具越有效，而信度越高，测量工具越可靠。四、简答题1.简述认知心理学的主要研究内容。解析：认知心理学主要研究人的意识过程，包括思维、记忆、语言、注意、问题解决等。通过实验和理论分析，探索人类认知的机制和规律。2.简述行为主义心理学的核心观点。解析：行为主义心理学认为，人的行为主要由环境决定，强调刺激-反应关系。通过强化和惩罚来塑造行为，忽视内部心理过程。3.简述马斯洛需求层次理论的五个层次。解析：马斯洛需求层次理论从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。4.简述社会认知理论的主要观点。解析：社会认知理论强调观察学习、认知失调和自我效能感的作用，认为人们通过观察他人行为来学习，并通过认知过程来调节行为。5.简述心理评估的主要目的和方法。解析：心理评估的主要目的是了解个体的心理状态，方法包括问卷调查、访谈、实验等。五、论述题1.论述认知失调理论的应用价值。解析：认知失调理论在广告、教育、社会心理学等领域有广泛应用。例如，通过改变认知来消除失调，提高说服效果；在教育中，帮助学生调整学习目标，提高学习动机。2.论述人格心理学的主要研究方向。解析：人格心理学主要研究个体差异的稳定性，包括特质理论、社会认知理论等。研究方向包括人格的形成和发展、人