2026年心理咨询师专业能力认证题库

2026年心理咨询师专业能力认证题库一、单选题（每题2分，共20题）说明：每题只有一个最符合题意的选项。1.在建立咨询关系时，以下哪项表述最能体现共情技巧？A."我完全理解你的感受，就像我经历过一样。"B."你现在的心情一定很难受，是吗？"C."如果你是我，你会怎么做？"D."我建议你试试深呼吸，这样会好很多。"2.来访者反复提及童年创伤，但回避核心问题，此时咨询师应优先考虑：A.坚持引导来访者直面问题B.建议来访者寻求家庭支持C.评估回避行为背后的防御机制D.立即中止咨询3.针对焦虑障碍来访者，认知行为疗法（CBT）常采用的技术是：A.替代性经验提供B.认知重构C.放松训练D.药物干预4.在团体咨询中，某成员表现被动，咨询师应如何应对？A.强制其参与讨论B.邀请其他成员鼓励他C.询问其被动的原因D.忽略其行为5.来访者自伤行为频繁，咨询师应优先采取的措施是：A.教授情绪调节技巧B.安排危机干预C.讨论自伤的合理性D.建议其住院治疗6.心理咨询中"反移情"是指：A.咨询师对来访者的过度保护B.咨询师将个人经历投射到来访者身上C.来访者对咨询师的负面评价D.咨询师与来访者关系过于亲密7.中国文化背景下，来访者可能更倾向于：A.直接表达负面情绪B.强调个人责任C.重视集体意见D.规避冲突8.心理评估中，"投射测验"属于哪种方法？A.问卷法B.访谈法C.观察法D.投射法9.家庭系统治疗的核心观点是：A.个体问题源于家庭互动模式B.家庭成员应各自独立C.父母需严格管教子女D.家庭问题由长子/长女导致10.来访者出现"阻抗"时，咨询师应：A.责备其不配合B.分析阻抗的深层原因C.增加咨询频率D.放弃咨询二、多选题（每题3分，共10题）说明：每题有多个正确选项，漏选、错选均不得分。11.心理咨询中"设置"包括哪些内容？A.咨询时间与频率B.咨询费用C.咨询目标D.咨询伦理12.抑郁症来访者可能出现的症状包括：A.兴趣减退B.睡眠障碍C.自责自罪D.感觉过敏13.人本主义咨询流派强调：A.自我实现B.无条件积极关注C.指导性干预D.人际关系的重要性14.文化敏感性的实践要求包括：A.了解来访者文化背景B.避免文化刻板印象C.尊重文化差异D.使用标准化评估工具15.行为疗法中，"系统脱敏法"适用于：A.广泛性焦虑B.社交恐惧C.创伤后应激障碍D.担忧型人格16.团体咨询中常见的角色包括：A.领袖型B.控制型C.旁观型D.支持型17.心理咨询中"倾听技巧"包括：A.专注倾听B.反应性倾听C.判断性倾听D.共情性倾听18.精神分析理论认为人格结构包括：A.本我B.自我C.超我D.防御机制19.中国文化对心理咨询的影响可能体现为：A.重视关系和谐B.强调命运C.避免直接冲突D.依赖权威20.心理危机干预的步骤包括：A.评估风险B.提供支持C.制定安全计划D.转介专业资源三、案例分析题（每题10分，共3题）说明：结合案例情境，分析来访者问题并给出咨询建议。21.案例：某男性来访者，32岁，IT从业者，自述"最近工作压力很大，经常失眠，对什么都提不起兴趣"。访谈中发现其与上司关系紧张，但未直接提及家庭情况。问题：（1）来访者可能存在哪些心理问题？（2）咨询师应如何进一步评估？（3）初步咨询方案应包含哪些内容？22.案例：某女性来访者，28岁，因"无法控制地担心亲人安全"前来咨询。自述每次拨打家人电话前都会手心出汗，已影响正常生活。家庭关系一般，父母关系紧张。问题：（1）来访者可能存在哪些心理障碍？（2）认知行为疗法可如何介入？（3）如何帮助来访者改善家庭关系？23.案例：某青少年来访者，16岁，因"在学校被同学孤立"前来咨询。自述"没人愿意和我玩，我觉得自己很讨厌"。父母对其要求严格，但很少沟通。问题：（1）来访者可能存在哪些问题？（2）人本主义咨询可如何帮助其提升自我价值感？（3）如何建议其与父母改善沟通？答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：共情强调理解来访者的主观世界，而非自我投射（A），或直接给建议（D），而是通过提问（C）或适度反应（B）体现。2.C解析：回避行为是心理防御机制的表现，咨询师应先评估其意义，而非强制干预（A）或转介（B），危机干预（D）需结合严重程度判断。3.B解析：CBT的核心是认知重构，通过识别和改变负面思维模式缓解焦虑（A、C为辅助技术，D为药物非首选）。4.C解析：被动可能源于回避冲突或缺乏自信，咨询师应先了解原因（C），而非强制（A）或忽略（D），邀请他人（B）可能加剧其压力。5.B解析：自伤行为需立即评估风险，危机干预（B）是首要措施，其他技术（A、C、D）可后续展开。6.B解析：反移情是咨询师将个人经历投射到关系中，需自我觉察（A、C、D均为错误概念）。7.C解析：中国文化更强调集体主义，来访者可能隐晦表达情绪（A），强调个人责任（B）或直接冲突（D）较少。8.D解析：投射测验（如罗夏墨迹测验）通过模糊刺激反映潜意识（A、B、C为其他评估方法）。9.A解析：家庭系统治疗认为问题源于互动模式，而非个体（B、C、D为片面观点）。10.B解析：阻抗需探究深层原因（B），而非指责（A）或盲目增加频率（C），放弃咨询（D）违反伦理。二、多选题答案与解析11.A、B、C、D解析：设置是咨询的框架，包括时间、费用、目标及伦理（均需明确）。12.A、B、C解析：D为躯体化症状，抑郁症核心表现为情绪低落、兴趣减退、自责（A、B、C）。13.A、B、D解析：人本主义强调自我实现（A）、无条件积极关注（B）及人际关系（D），C为行为主义观点。14.A、B、C解析：文化敏感性要求了解背景（A）、避免刻板（B）、尊重差异（C），D需结合文化调整评估工具。15.A、B解析：系统脱敏法适用于恐惧和焦虑（A、B），C需结合EMDR等创伤技术，D为特质而非技术。16.A、B、C、D解析：团体中存在多种角色，需灵活应对。17.A、B、D解析：倾听强调专注（A）、反应（B）和共情（D），C可能引发评判。18.A、B、C解析：精神分析人格结构包括本我（A）、自我（B）、超我（C），防御机制（D）是功能而非结构。19.A、C、D解析：B（命运观）可能阻碍咨询，A（关系）、C（回避）、D（权威依赖）更符合文化特点。20.A、B、C、D解析：危机干预需全面评估（A）、提供支持（B）、制定安全计划（C）及转介（D）。三、案例分析题答案与解析21.答案：（1）可能问题：职业倦怠、焦虑（失眠）、轻度抑郁（兴趣减退）。（2）进一步评估：了解工作压力源、人际关系、睡眠具体问题、家庭支持系统。（3）初步方案：设定咨询目标（如改善情绪、提升应对压力能力）、教授放松技巧、建议工作生活平衡。解析：案例需区分职业倦怠与心理障碍，需全面评估后制定方案，避免过早干预。22.答案：（1）障碍：广泛性焦虑障碍（GAD）。（2）CBT介入：识别灾难化思维、行为实验（如暴露法）。（3）家庭建议：建议父母减少过度担忧，学习情绪支持。解析：