2025 小学一年级道德与法治上册新同学新朋友课件

认识新同学：从陌生到熟悉的温暖旅程演讲人认识新同学：从陌生到熟悉的温暖旅程壹新朋友的意义：成长路上的"同行者"贰总结与行动：让友谊之花在班级绽放叁课程导入：相遇一年级的"小确幸"肆认识新同学：从陌生到熟悉的温暖旅程伍新朋友的意义：成长路上的"同行者"陆目录成为受欢迎的朋友：交往中的"小智慧"柒总结与行动：让友谊之花在班级绽放捌2025小学一年级道德与法治上册新同学新朋友课件01目录02课程导入：相遇一年级的"小确幸"0301认识新同学：从陌生到熟悉的温暖旅程02新朋友的意义：成长路上的"同行者"新朋友的意义：成长路上的"同行者"成为受欢迎的朋友：交往中的"小智慧"03总结与行动：让友谊之花在班级绽放04课程导入：相遇一年级的"小确幸"课程导入：相遇一年级的"小确幸"亲爱的同学们，当你们背着新书包跨进教室门的那一刻，是否注意到讲台旁那个扎着马尾、眼睛亮晶晶的小女孩？是否听见后排男生悄悄问"你叫什么名字"的声音？我至今记得去年开学第一天，有个小男生攥着皱巴巴的纸巾，小声说"老师，我想妈妈"，结果前排的小女生立刻递给他一颗水果糖："我妈妈说吃糖就不难过了。"那一刻，我突然明白——一年级的教室，不仅是学习的起点，更是一段温暖关系的开始。今天，我们要一起探索的主题，就是《新同学新朋友》。或许你现在还叫不出几个同学的名字，或许你和同桌还没说过话，但没关系，让我们像小蜗牛爬葡萄架一样，慢慢打开这份"相遇的礼物"。05认识新同学：从陌生到熟悉的温暖旅程1新同学的"小档案"：名字里的故事你们知道吗？每个名字都是爸爸妈妈送给我们的"专属礼物"。比如"李知夏"，妈妈说她出生在夏天，希望她像夏天的阳光一样明亮；"王若初"，爸爸说"若初"是"永远保持初心"的意思。现在，我们来玩一个"名字小剧场"游戏：第一步：拿出你的姓名卡片（课前准备好的彩色卡纸），向同桌介绍："我叫×××，我的名字是×××（父母/长辈）取的，因为×××。"第二步：同桌认真听完后，用一句话总结："我记住了，你叫×××，因为×××。"上周我让几位同学提前分享名字故事，小雨说："我叫张雨桐，因为妈妈生我的时候下着雨，爸爸说'雨落梧桐，未来可期'。"说这话时，她的眼睛闪着光，同桌的小宇立刻说："我记住了，你是雨落梧桐的雨桐！"你看，当我们愿意倾听彼此的名字故事，陌生感就像春天的冰，悄悄融化了。2发现"不一样的闪光点"：观察的魔法除了名字，新同学身上还有很多"小宝藏"。有的同学跳绳特别快，有的同学会画可爱的小兔子，有的同学说话声音像小铃铛。我们来做"我的观察日记"：今天，我发现同桌×××：______（例：今天我发现小美擦黑板特别认真，她踮着脚把角落的粉笔灰都擦掉了）明天，我要对×××说："我看到你______，你真______！"（例："我看到你帮同学捡铅笔，你真热心！"）去年有个叫小航的学生，开学两周都不说话，后来他的同桌发现："小航带的恐龙橡皮特别酷，他还能说出每种恐龙的名字！"当小航在课上分享"霸王龙的牙齿有15厘米长"时，全班都为他鼓掌——原来，每个同学都是一本有趣的书，需要我们用"观察的眼睛"去翻一翻。3打破"小隔阂"：从"我"到"我们"的第一步有些同学可能会想："我不敢主动说话怎么办？"别担心，我们可以从"小行动"开始：递一支铅笔："你需要铅笔吗？"指一指黑板："老师写的拼音在第二行哦！"笑一笑：眼睛弯成小月牙，挥挥小手说"早上好"记得有次课间，小琪的水彩笔掉了，我正想帮忙捡，结果后排的小阳已经蹲下去，边捡边说："这个粉色的我也有！"后来小琪告诉我："小阳捡笔时，我觉得他像小太阳。"你看，一个小小的行动，就能让两颗心靠近。06新朋友的意义：成长路上的"同行者"1朋友是"温暖的小棉袄"你们听过《小企鹅找朋友》的故事吗？小企鹅独自在冰原上走，寒风刮得他直打哆嗦。后来他遇到了小海豹，小海豹说："我们一起走，暖和些。"他们又遇到小海象，小海象说："我们围成圈，更暖和！"最后，一群小动物手拉手，冰原上的风好像都变温柔了。在我们的班级里，朋友就是这样的"温暖伙伴"。上周小雨感冒了，小宇悄悄把自己的保温杯塞给她："这是我妈妈煮的梨水，喝了喉咙就不疼了。"小雨后来告诉我："那杯梨水，比我妈妈煮的还甜。"3.2朋友是"成长的小镜子"朋友不仅能温暖我们，还能让我们变得更好。比如：当你想偷懒不收拾书包时，看到同桌把书本摆得整整齐齐，你也会跟着做；当你不敢举手回答问题时，听到朋友说"你可以的"，你会鼓起勇气；1朋友是"温暖的小棉袄"当你不小心撞倒椅子时，朋友说"我帮你扶"，你会记住这份善意，下次也去帮助别人。去年我们班评选"进步小明星"，小林从开学时总忘记带作业，到后来每天都能整齐交作业。他说："因为我的同桌小雨每天都会提醒我：'小林，检查一下书包哦！'她像小闹钟一样，我不能让她失望。"3朋友是"快乐的放大器"你们有没有过这样的体验？一个人吃糖果，甜；和朋友分享糖果，甜到心里开花。一个人玩滑梯，有趣；和朋友一起玩"你追我赶"，笑声能飘到操场另一头。上周五的"分享日"，小阳带了自己做的手工小船，全班同学围在一起，有的帮忙涂颜色，有的出主意"加个小帆"，最后小船在水盆里漂起来时，大家都跳着喊"成功啦"。小阳说："原来和朋友一起做东西，比自己做更开心十倍！"07成为受欢迎的朋友：交往中的"小智慧"1礼貌是"交往的小钥匙"你喜欢和什么样的同学说话？是皱着眉头说"喂，把橡皮给我"，还是笑着说"可以借我橡皮吗？谢谢"？答案很明显——礼貌的语言像春风，能让人心软软的。我们来练习"礼貌小剧场"：场景1：想借铅笔→"×××，可以借我一支铅笔吗？我用完马上还你。"场景2：不小心撞到同学→"对不起，我不是故意的，你疼不疼？"场景3：同学帮了忙→"谢谢你！你帮了我大忙！"上周我观察到，当小琪用"可以吗"和"谢谢"借彩纸时，同桌小朵不仅立刻递过去，还多给了她一张："这张粉色的你可能喜欢。"礼貌，就是这样悄悄让关系更亲密。2分享是"友谊的小种子"分享不是"把自己的东西给别人"，而是"让快乐变多"。比如：分享零食："这个饼干可脆了，你尝尝！"分享玩具："我们一起玩拼图吧，我拼房子，你拼树。"分享知识："我知道蚂蚁是用触角说话的，你想知道吗？"记得有次春游，小航带了自己烤的曲奇，分给全班同学。后来很多同学说："小航的曲奇甜甜的，他的笑也甜甜的。"从那以后，小航的朋友越来越多——因为分享，就是把"我的"变成"我们的"。3包容是"关系的小胶水"朋友之间也会有小矛盾：你想玩积木，他想画画；他不小心弄坏了你的橡皮；你说"红色好看"，他说"蓝色好看"。这时候怎么办？我们可以试试"三步解决法"：停一停：深呼吸，先不着急哭或生气；想一想："他为什么这样做？"（可能是想和我玩，可能是没注意）；说一说："我有点难过，因为×××，我们可以×××吗？"（例："我有点难过，因为你把我的橡皮弄断了，我们一起用胶水粘好可以吗？"）去年有对同桌闹别扭，小宇说小琪画的画把他的本子弄脏了，小琪说"我不是故意的"。后来我带他们用"三步法"沟通，小宇说："我知道你不是故意的，下次我们把画纸放中间一起画吧！"现在他们成了班里的"绘画小搭档"。4关心是"情感的小阳光"真正的朋友，会像小太阳一样，关注彼此的需要：同学没带雨伞，和他共撑一把；同学摔倒了，扶他起来，问问疼不疼；同学不开心，陪他说说话，或者讲个小笑话。上周一早上下大雨，小朵的鞋子湿了，坐在座位上直跺脚。小阳看到后，悄悄把自己的干袜子塞给她："我有两双，你穿这双吧！"后来小朵说："那天我的脚是凉的，但心里是暖的。"08总结与行动：让友谊之花在班级绽放总结与行动：让友谊之花在班级绽放同学们，今天我们一起走过了"认识新同学"的旅程，明白了朋友是温暖的同行者，也学到了交往的小智慧。现在，让我们一起念一念这首《朋友儿歌》：新同学，笑盈盈，名字故事听一听；你帮我，我帮你，分享包容更亲密；手拉手，心贴心，班级就是大家庭！接下来，老师要给大家布置一个"一周交友任务"：每天和1个新同学说3句以上的话（可以是分享、赞美或请教）；总结与行动：让友谊之花在班级绽放记录1件和同学之间的"温暖小事"（用图画或简单文字）；周五时，把你的"温暖小事"卡片送给对方，并说："和你做朋友，我很开心！"记得去年这个时候，我们班的"友谊树"上只有几片叶子，现在已经挂满了同学们的"温暖故事"——小到借一块橡皮，大到生病时的问候。我相信，今年的你们，会让这棵树开出更美的花。最后，我想对你们说：真正的朋友，不是