幼儿园教师打扫卫生制度

PAGE幼儿园教师打扫卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、安全的幼儿园环境，保障幼儿的健康成长，特制定本幼儿园教师打扫卫生制度。本制度旨在明确教师在幼儿园打扫卫生工作中的职责、标准和流程，确保幼儿园环境卫生工作的规范化、常态化。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教师。3.基本原则卫生工作应遵循预防为主、防治结合的原则，注重日常清洁与消毒，防止疾病传播。坚持全员参与，每位教师都应积极履行打扫卫生职责，共同维护幼儿园环境。打扫卫生工作应符合国家相关法律法规及幼儿园卫生保健行业标准，确保卫生质量。二、职责分工1.班级教师承担本班教室、寝室、活动区域等的日常打扫卫生工作，包括地面清洁、桌面擦拭、门窗开关及窗台清洁等。每日对室内玩具、教具进行清洁消毒，督促幼儿保持个人卫生，指导幼儿正确使用卫生设施。配合保育人员做好班级公共区域走廊、楼梯等的卫生维护工作，及时清理垃圾和杂物。2.保育教师负责本班幼儿生活区域的卫生清洁，如卫生间、盥洗室的日常清洁消毒，包括便器、洗手池、水龙头等的清洁。做好幼儿餐具、水杯的清洁消毒工作，严格按照消毒流程操作，确保餐具、水杯卫生达标。协助班级教师进行教室、寝室的卫生打扫，重点关注幼儿易接触区域的卫生状况。3.后勤教师负责幼儿园公共区域，如大厅、会议室、多功能活动室等的卫生打扫和定期消毒工作。对幼儿园的清洁工具、消毒用品进行管理，确保其正常使用和充足供应。定期检查幼儿园卫生设施设备的运行情况，及时报修损坏的设施，保证卫生工作顺利开展。三、打扫卫生标准1.教室地面：每日清扫，保持干净整洁，无明显污渍、水渍和垃圾，拖把拖地后应及时清洗并晾晒。桌面、窗台：每天擦拭，桌面光洁，无灰尘、污渍，窗台干净无杂物。门窗：每周至少擦拭一次，玻璃明亮，窗框、门框无灰尘。玩具、教具：每周进行全面清洁消毒，可采用浸泡、擦拭、暴晒等方式，确保玩具、教具表面清洁，无病菌残留。图书：定期清洁，可使用干净柔软的湿布轻轻擦拭封面和书页，避免损坏图书。2.寝室床铺：每日整理，床单平整，被子叠放整齐，枕头摆放端正。地面：同教室地面清洁标准，保持干净无垃圾。衣柜：定期清理，内部衣物摆放整齐，外部无灰尘。3.卫生间、盥洗室便器：每次使用后及时冲洗，定期消毒，无异味，表面清洁无污渍。洗手池、水龙头：随时保持清洁，无污垢、水渍，定期消毒。地面：每日清扫，保持干燥，无积水、污渍。4.公共区域大厅、走廊、楼梯：每日清扫，地面干净，扶手无灰尘，墙壁无污渍。多功能活动室：使用后及时清理，桌椅摆放整齐归位，地面、桌面清洁干净，设备设施无损坏。四、打扫卫生流程1.日常打扫流程准备工作：教师在开始打扫卫生前，应准备好所需的清洁工具，如扫帚、拖把、抹布、消毒用品等，并确保工具完好可用。清扫垃圾：首先清扫地面上的垃圾、纸屑等杂物，将其装入垃圾袋，扎紧袋口后放置在指定地点。擦拭灰尘：使用干净的抹布依次擦拭桌面、窗台、门窗、家具表面等，按照从上到下、从左到右的顺序进行，确保无灰尘残留。清洁消毒：根据不同区域和物品的特点，选择合适的消毒方法进行消毒。如教室玩具、教具可采用含氯消毒剂浸泡消毒；卫生间便器、洗手池等可使用消毒湿巾擦拭消毒。消毒后应使用清水擦拭干净，避免消毒剂残留对幼儿造成伤害。整理物品：打扫完毕后，将清洁工具归位摆放整齐，整理好幼儿的玩具、图书等物品，保持室内物品摆放有序。2.定期大扫除流程制定计划：每月末制定大扫除计划，明确大扫除的时间、范围、人员分工等。全面清洁：全体教师按照分工对各自负责的区域进行全面深度清洁，包括天花板、墙角、电器设备表面等平时容易忽略的部位。消毒处理：对所有教室、寝室、公共区域进行全面消毒，可采用喷雾消毒等方式，确保消毒无死角。检查验收：大扫除结束后，由后勤教师或园领导进行检查验收，对不符合卫生标准的区域及时督促整改，直至达到要求。五、卫生检查与监督1.班级自查每位教师在每日打扫卫生工作完成后，应进行自我检查，确保所负责区域达到卫生标准。班级教师之间可相互检查，发现问题及时提醒并共同整改。2.园内巡查后勤教师或园领导每日不定时对幼儿园各区域进行巡查，检查卫生状况是否符合标准。巡查过程中发现问题应及时记录，并通知相关责任人进行整改，整改完成后进行复查。3.定期检查每周组织一次全面的卫生检查，由园领导、后勤教师及各班教师代表组成检查小组，对幼儿园各个区域进行详细检查。检查结果进行量化评分，对卫生工作表现优秀的班级和个人进行表扬，对不达标的班级提出整改意见，并跟踪整改情况。六、消毒管理1.消毒用品选择应选用符合国家卫生标准的消毒用品，如含氯消毒剂、过氧乙酸消毒剂等，并严格按照产品说明书使用。避免使用对幼儿皮肤、呼吸道有刺激性的消毒用品，确保消毒效果的同时保障幼儿安全。2.消毒方法与频率教室、寝室、卫生间等幼儿活动频繁的区域，每日至少进行一次消毒，可采用擦拭、喷雾等方式。玩具、教具每周进行两次全面消毒，图书每月进行一次消毒。餐具、水杯采用高温消毒或化学消毒，严格按照消毒流程操作，确保消毒彻底。3.消毒记录每次消毒工作完成后，教师应认真填写消毒记录，包括消毒时间、地点、消毒用品名称、消毒方法及操作人员等信息。消毒记录应妥善保存，以备查阅。七、垃圾处理1.分类收集在幼儿园内设置不同类型的垃圾桶，如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶等，引导教师和幼儿对垃圾进行分类投放。教师应教育幼儿养成垃圾分类的好习惯，提高环保意识。2.及时清理各班垃圾应每日定时清理，垃圾袋装满后扎紧袋口，放置在指定的垃圾收集点。后勤人员应及时将垃圾运出幼儿园，送至垃圾处理场进行处理，确保垃圾不堆积、不滋生蚊虫。3.特殊垃圾处理对于废旧电池、过期药品等有害垃圾，应单独收集，按照环保要求进行特殊处理，严禁随意丢弃。八、突发卫生事件处理1.事件报告如发生突发卫生事件，如传染病爆发、食物中毒等，教师应立即向园领导报告，并保护好现场。园领导接到报告后，应及时向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告，并启动应急预案。2.应急处理措施配合卫生防疫部门进行调查和处理，提供相关信息和资料。对患病幼儿进行隔离治疗，做好护理工作，并通知家长。对幼儿园相关区域进行全面消毒，加强卫生管理，防止事件进一步扩散。组织教师和幼儿进行卫生知识宣传教育，提高自我防护意识。3.后续跟进事件处理完毕后，对事件进行总结分析，查找原因，总结经验教训，完善卫生管理制度和应急预案。对患病幼儿进行跟踪随访，确保其康复后顺利返园。九、培训与教育1.卫生知识培训定期组织教师参加卫生知识培训，包括幼儿常见疾病预防、消毒知识、环境卫生要求等。邀请卫生防疫部门专业人员进行授课，提高教师的卫生专业水平。2.操作技能培训针对打扫卫生和消毒工作的具体操作技能进行培训，如清洁工具的正确使用、消毒用品的配比和操作方法等。通过现场演示、实际操作练习等方式，确保教师熟练掌握卫生工作技能。3.卫生意识教育在日常工作中加强对教师的卫生意识教育，强调卫生工作对幼儿健康的重要性，培养教师的责任心和主动性。鼓励教师积极参与卫生工作创新，提出改进卫生工作的合理化建议。十、奖惩制度1.奖励对卫生工作表现优秀的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、奖品等。在评优评先、职称晋升等方面，将卫生工作表现作为重要参考依据。2.惩罚对卫生工作不达标的教师，进行批评教育，并责令