教室卫生及设备管理制度

PAGE教室卫生及设备管理制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、安全的教学环境，确保教室卫生状况良好，教学设备正常运行，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于公司/组织内所有教室，包括但不限于普通教室、实验室、多媒体教室等。3.管理原则遵循“谁使用、谁负责”的原则，明确各使用部门和人员对教室卫生及设备管理的责任，实行规范化、常态化管理。二、教室卫生管理（一）日常卫生维护1.值日安排各教室应安排专人负责值日，值日人员需明确职责，认真履行值日义务。值日周期为每日，具体值日时间为[具体时间段]。2.卫生标准地面：保持干净整洁，无杂物、无污渍，定期进行清扫和拖地。桌面、讲台：擦拭干净，物品摆放整齐，无灰尘。门窗：玻璃明亮，窗台无灰尘，门框、窗框清洁。黑板：及时擦拭，保持板面干净，无残留粉笔痕迹。墙壁：无蜘蛛网，无乱张贴现象，保持墙面整洁。垃圾桶：及时清理垃圾，保持垃圾桶内外干净，定期更换垃圾袋。3.清洁流程地面清洁：先清扫地面杂物，然后用拖把拖地，最后用干拖把擦干地面水渍。桌面、讲台清洁：使用干净的抹布擦拭桌面和讲台，去除灰尘和污渍。门窗清洁：先用湿布擦拭玻璃，再用干布擦干，清洁窗台和窗框。黑板清洁：使用黑板擦和湿布擦拭黑板，确保板面干净。墙壁清洁：用扫帚或掸子清除墙壁上的蜘蛛网和灰尘，如有乱张贴现象，及时清理。垃圾桶清洁：倒掉垃圾桶内的垃圾，用湿布擦拭垃圾桶内外，更换垃圾袋。（二）定期卫生大扫除1.大扫除周期每月组织一次教室卫生大扫除，具体时间为每月的[具体日期]。2.大扫除内容全面清扫地面、桌面、讲台、门窗、墙壁、天花板等，清除卫生死角。擦拭灯具、电器设备表面灰尘。对教室进行通风换气，保持空气清新。3.检查与验收大扫除结束后，由相关负责人进行检查验收，确保达到卫生标准。对于不符合要求的区域，责令值日人员或使用部门重新打扫，直至验收合格。（三）卫生检查与考核1.检查方式采用定期检查与不定期抽查相结合的方式。定期检查每周进行一次，由专门的卫生检查小组负责。不定期抽查根据实际情况随时进行。2.检查标准按照本制度规定的卫生标准进行检查。3.考核办法对于卫生状况良好的教室，给予表扬和奖励。对于卫生不达标的教室，责令限期整改，并视情节轻重给予相应处罚。处罚方式包括但不限于批评教育、扣除绩效分等。三、教室设备管理（一）设备配备与登记1.设备配备标准根据教学需求，按照相关标准配备教室设备，包括但不限于课桌椅、投影仪、电脑、音响设备、实验仪器等。2.设备登记对新配备的教室设备进行详细登记，建立设备台账，记录设备名称、型号、规格、数量、购置时间、使用部门等信息。设备台账应定期更新，确保信息准确无误。（二）设备使用与维护1.使用规范教师和学生应按照操作规程正确使用教室设备，不得违规操作。使用设备前，应检查设备是否正常，如有故障及时报告维修人员。使用完毕后，应及时关闭设备电源，并清理设备表面灰尘。2.维护保养定期对教室设备进行维护保养，确保设备性能良好。对于易损部件，应及时更换，保证设备正常运行。按照设备使用说明书的要求，定期对设备进行清洁、润滑、调试等维护工作。3.故障报修发现设备故障时，使用人员应及时填写《教室设备故障报修单》，注明故障设备名称、型号、故障现象等信息。将报修单提交给设备管理部门或维修人员，维修人员应及时进行维修，并记录维修情况。（三）设备更新与报废1.设备更新根据教学发展和设备使用情况，适时对教室设备进行更新。设备更新应按照相关规定进行审批，确保更新设备符合教学需求和质量标准。2.设备报废对于已损坏且无法修复、技术性能落后或已达到使用年限的设备，应及时办理报废手续。设备报废需填写《教室设备报废申请表》，说明报废原因、设备名称、型号、购置时间等信息。经相关部门审核批准后，进行报废处理，并做好资产核销工作。四、人员职责（一）使用部门职责1.负责本部门使用教室的日常卫生维护和设备使用管理。2.督促本部门人员遵守教室卫生及设备管理制度，对违反制度的行为进行纠正。3.配合学校相关部门做好教室卫生检查和设备维修等工作。（二）值日人员职责1.按照值日安排认真做好教室卫生清扫和保洁工作，确保教室卫生达标。2.负责检查教室设备是否正常，发现问题及时报告。3.协助维修人员进行设备维修和保养工作。（三）设备管理部门职责1.负责教室设备的配备、登记、更新和报废管理工作。2.制定设备维护保养计划，组织维修人员对设备进行定期维护和维修。3.对教室设备的使用情况进行监督检查，及时处理设备使用过程中的问题。（四）维修人员职责1.负责教室设备的维修工作，及时排除设备故障，确保设备正常运行。2.定期对教室设备进行巡检，发现潜在问题及时处理。3.做好设备维修记录，为设备管理提供依据。五、监督与检查1.成立教室卫生及设备管理监督小组，负责对教室卫生及设备管理情况进行监督检查。2.监督小组定期对教室卫生和设备使用情况进行检查，发现问