苏科版物理八年级上册1.2 乐音的特征（考点解读解析版）

\o"10.3物体的浮沉条件及应用"1.2\o"1.2乐音的特征"乐音的特征（考点解读）（解析版）1、频率与音调的关系（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。（2）发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。2、响度与振幅的关系（1）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。（2）用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。3、音调、响度与音色的区分（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；

（3）音色：发声体的声音品质与特色，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【考点1频率与音调的关系】【典例1-1】（2023•东方二模）如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是（）A．用手轻敲桌子 B．将发声的音叉触及面颊 C．同样大小的力拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度 D．发声的音叉弹开乒乓球【答案】C【分析】（1）声音是由物体振动产生的；声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声。（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和接收处到声源的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：A、用手轻敲桌子，能听到声音，探究固体能够传声，故A错误；B、将发声的音叉触及面颊，感觉到音叉振动，同时听到声音，探究声音是由物体振动产生的，故B错误；C、改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，探究决定音调高低因素的实验，故C正确；D、发声的音叉弹开乒乓球，探究声音是由物体振动产生的，故D错误。故选：C。【典例1-2】（2023•郸城县二模）如图所示，这是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。葫芦丝发出的声音是由空气柱振动产生的；手指按压葫芦丝不同的孔，可以改变葫芦丝发出声音的音调（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【答案】空气柱；音调【分析】（1）葫芦丝属于管乐器，管乐器是由空气柱的振动产生的。（2）声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。【解答】解：葫芦丝发出的声音是由空气柱振动产生的；手指按压葫芦丝不同的孔，可以改变葫芦丝发出声音的音调。故答案为：空气柱；音调。【典例1-3】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm2编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76F铜1200.76B铜600.89G钢901.05C铜601.05H尼龙901.05D铜900.76I尼龙1201.05E铜①②（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验；（2）为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①90，②1.05；（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用同一根琴弦（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。【答案】（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）90；1.05；（4）同一根琴弦。【分析】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料、琴弦的横截面积、琴弦的长短有关，在探究过程中，应用控制变量法：（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制材料、长度不变；（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变；（3）探究琴弦发出声音的音调高低与材料的关系时，控制横截面积和长度不变；（4）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与松紧有关，应控制琴弦的长度、横截面积、材料都不变。【解答】解：（1）当研究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积关系时，控制材料、长度不变，应选用A、B、C的琴弦进行实验；（2）要研究究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，控制材料和横截面积相同，应选用A、D、F的琴弦进行实验；（3）探究琴弦发出声音的音调高低与材料的关系时，控制横截面积和长度不变，应选用E、G、H的琴弦进行实验，补充表中E中数据①为90cm，②1.05mm2。（4）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，且控制拨弦的力相同，只改变弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。故答案为：（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）90；1.05；（4）同一根琴弦。【变式1-1】（2023•天宁区校级一模）如图所示，在试管中加入少量水，小华对着试管口吹气；加点水后用相同的力度再吹，会发出不同的声音，则前后两次声音（）A．由试管中空气柱振动产生，响度不同 B．由试管中空气柱振动产生，音调不同 C．由试管中水柱振动产生，响度不同 D．由试管中水柱振动产生，音调不同【答案】B【分析】首先明确吹瓶口时，振动物体是空气柱，然后明确音调指声音的高低，由振动频率决定。【解答】解：在试管内装入一定量的水，对着试管口吹气，空气柱振动产生声音；改变试管内的水量，会使空气柱振动的频率发生变化，即声音的音调发生改变。故ACD错误，B正确。故选：B。【变式1-2】（2023•黔东南州模拟）某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的，绳子转动越快，声音的音调（选填“音调”、“响度”或“音色”）越高。【答案】音调。【分析】物体发声时一定振动，振动停止，发声停止，声音是由于物体振动产生的；发声体的音调与物体振动的频率有关，频率越大，音调越高。【解答】解：某同学在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的；绳子转动越快，频率越大，声音的音调越高。故答案为：音调。【变式1-3】（2022秋•盱眙县校级期末）在探究影响响度和音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上另一端伸出桌面。（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图乙所示的实验操作方法；（2）钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与频率有关；（3）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越大；（4）站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越小。【答案】（1）乙；（2）低；频率；（3）大；大；（4）小。【分析】（1）实验时应使刻度尺紧贴桌面；（2）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；（3）响度指的是声音的大小，与发声体的振幅和距发声体的远近有关。发声体振幅越大，响度越大。【解答】解：（1）此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法；听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法；（2）钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；说明：音调的高低与频率有关；（3）钢尺发出声音的响度与尺子振动幅度有关：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越大；（4）站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越小。故答案为：（1）乙；（2）低；频率；（3）大；大；（4）小。【考点2响度与振幅的关系】【典例2-1】（2023•天府新区模拟）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下列说法不正确的是（）A．鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B．鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C．拉动棉签改变空气柱长度能改变声音的响度 D．向吸管口吹气的力度越大，声音的响度越大【答案】C【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，气体、固体和液体都能够传播声音；（3）音调指声音的高低，与频率有关；（4）响度指声音的大小，与振幅和距离有关。【解答】解：A、鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的，故A正确；B、鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳，故B正确；C、拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化，故C错误；D、向吸管口吹气的力度越大，空气中振动幅度越大，声音的响度越大，故D正确。故选：C。【典例2-2】（2023•柘城县三模）如图所示是古代战争中被广泛应用的战鼓，战士们听到的鼓声是由鼓皮振动产生的；为鼓舞士气，打鼓人用力敲鼓，这改变了鼓声的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）。【答案】振动；响度。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。【解答】解：声音是由物体的振动产生的，战士们听到的鼓声是由鼓皮振动产生的；用力敲鼓，改变了鼓面的振动幅度，这样做改变了鼓声的响度。故答案为：振动；响度。【变式2-1】（2023•和平区二模）下列有关声音的特性，说法正确的是（）A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高 B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调相同 C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色 D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度【答案】D【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。【解答】解：A、甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时振动频率越低，发出的声音的音调越低，故A错误；B、乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，水量多少不同，瓶子与水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误；C、丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变空气柱振动的频率，从而改变音调，但不能改变声音的音色，故C错误；D、丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面振幅，从而改变声音的响度，故D正确。故选：D。【变式2-2】（2023•渭滨区二模）如图所示是楚杭自制的发卡蜂鸣器，其发声原理类似于打击乐器，演奏时拨动发卡通过发卡露出部分振动发声，发声时共鸣箱可增大声音的响度，该发卡蜂鸣器共有A、C、D、E、F、G六个音，振动频率分别为：1396.913Hz、698.456Hz、783.991Hz、932.328Hz、1046.502Hz、1174.66Hz，则音调最高的的是A（选填A、C、D、E、F、G）。【答案】振动；响度；A【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。（2）声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。（3）声音的高低叫音调，发声体振动的频率越高，音调越高。【解答】解：楚杭自制的发卡蜂鸣器，其发声原理类似于打击乐器，演奏时拨动发卡通过发卡露出部分振动发声，发声时共鸣箱可增大声音的响度，该发卡蜂鸣器共有A、C、D、E、F、G六个音，振动频率分别为：1396.913Hz、698.456Hz、783.991Hz、932.328Hz、1046.502Hz、1174.66Hz，则音调最高的的是A，因为A的频率最高。故答案为：振动；响度；A。【变式2-3】（2023•全椒县一模）手碟是一种打击乐器，演奏时用不同的力击打同一部位，可以改变声音的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）。【答案】响度。【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：手碟是一种打击乐器，不同位置形成多个音阶，即音调不同，演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的音调。用不同的力击打同一部位，可以改变声音的响度。故答案为：响度。【考点3音调、响度与音色的区分】【典例3-1】（2023•泉州二模）中国的音乐发展历史悠久，古谱以“宫（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ）”五音组成，类似现代简谱中的“1（Do）、2（Re）、3（Mi）、5（Sol）、6（La）”。五音反映的声音特性是（）A．响度 B．音调 C．音色 D．音速【答案】B【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：古谱以“宫（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ）”五音组成，类似现代简谱中的“1（Do）、2（Re）、3（Mi）、5（Sol）、6（La）”，是指声音的高低不同，即物体的振动频率不同，故五音反映的声音特征是音调。故选：B。【典例3-2】（2023•徐州一模）如图所示，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音是杯子和水振动产生的；当注入杯中的水量发生变化时候，声音特性中的音调（填“音调”、“响度”或“音色”）发生了变化；人们一听就能判断是玻璃杯发出的声音，是因为不同乐器发出的声音音色不同。【答案】振动；音调；音色【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。（2）声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。（3）音色与发声体的材料和结构有关。不同乐器的音色不同。【解答】解：用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音是杯子和水振动产生的；当注入杯中的水量发生变化时候，振动频率不同，声音特性中的音调发生了变化；人们一听就能判断是玻璃杯发出的声音，是因为不同乐器发出的声音音色不同。故答案为：振动；音调；音色。【典例3-2】（2022秋•苏家屯区期末）如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？【答案】（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为1020m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为60m；（3）汽车听到回声时到山崖的距离为480m。【分析】（1）根据s＝vt可求出3s内声音在空气中传播的路程；（2）根据s＝vt可求出3s内汽车行驶的路程；（3）在3s时间内，声音和汽车通过的路程之差等于听到回声时车离山崖距离的2倍。【解答】解：（1）由v＝可得，鸣笛声从发出到听到回声这段时间内通过的路程为：s2＝v2t2＝340m/s×3s＝1020m；（2）已知汽车速度v1＝72km/h＝20m/s，由v＝可得，3s内汽车行驶的路程为：s1＝v1t1＝20m/s×3s＝60m；（3）听到回声时车离山崖距离为：s＝＝＝480m。答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为1020m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为60m；（3）汽车听到回声时到山崖的距离为480m。【变式3-1】（2023•陕西模拟）下列诗句中关于声现象的描述正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 B．“怕得鱼惊不应人”中怕鱼惊是因为声音可以在液体中传播 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 D．“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的【答案】B【分析】（1）（3）声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关。（2）声音可以在固体、液体、气体中传播。（4）声音是由物体的振动产生的。【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度大，故A错误；B、“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，故B正确；C、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；D、“夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误。故选：B。【变式3-2】（2023•文峰区二模）小宇同学清早在公园晨跑时，听到各种鸟儿清脆欢快的叫声，其中画眉的叫声清脆圆润，这是它的声音的音调比较高的缘故（选填“音调”、“响度”、“音色”）；小宇同学也模仿着鸟儿的叫声自己吹起了“口哨”，吹口哨能发出声音是曲于空气振动的缘故。【答案】音调；空气。【分析】（1）音调的高低与发声体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。（2）声音是由物体振动产生的。【解答】解：画眉的叫声清脆圆润，指的是声音的频率快，音调高。吹口哨能发出声音是由于空气振动而发声。故答案为：音调；空气。【变式3-3】（2023•和田地区开学）当动车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为v空＝340m/s。求：（1）声音在4s内传播的距离。（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。（3）动车行驶的速度。【答案】（1）声音在4s内传播的距离为1360m；（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是560m；（3）动车行驶的速度是216km/h。【分析】（1）根据s＝vt算出声音传播的距离；（2）声音传播的距离减去鸣笛时距离隧道的距离即为司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离；（3）鸣笛时距离隧道的距离减去司机听到反射的回声时他离隧道口的距离即为动车行驶的距离；根据v＝算出动车的速度。【解答】解：（1）根据v＝得声音传播的距离：s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m；（2）动车和声音的运动示意图如下：由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离：s＝s声﹣s0＝1360m﹣800m＝560m；（3）由题意知，动车行驶的距离为：s车＝s0﹣s＝800m﹣560m＝240m；动车的速度：v车＝＝＝60m/s＝216km/h。答：（1）声音在4s内传播的距离为1360m；（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是560m；（3）动车行驶的速度是216km/h。一、选择题。1．（2022秋•历下区期中）喜迎二十大合唱比赛中，老师将同学们分为“高音声部”和“低音声部”，老师分类的依据是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅【答案】B【分析】声音的高低叫音调。【解答】解：老师将同学们分为“高音声部”和“低音声部”的依据是声音的音调，故ACD错误，B正确。故选：B。2．（2023•海珠区一模）如图所示，四个相同的瓶子中注入不等量的水，用筷子从左向右依次敲击，它们发出声音的音调逐渐上升（简谱“…1234567…”的发声中，音调从低到高）。以下说法正确的是（）A．说明甲瓶发出声音的响度最小 B．说明装水越多的瓶子，敲击发声时振动的频率越大 C．敲击丁瓶，发声体每秒振动的次数最多 D．减少丙瓶水量，再次敲击它，可敲出简谱“3”音调的声音【答案】C【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】解：A、甲瓶发出声音的音调最小，故A错误；B、装水越多的瓶子，敲击发声时振动的频率越小，音调越低，故B错误；C、敲击丁瓶，发声体每秒振动的次数最多，频率最大，音调最高，故C正确；D、减少丙瓶水量，再次敲击它，音调变高，不能敲出简谱“3”音调的声音，故D错误。故选：C。3．（2023•太康县一模）如图所示，是我国辽宁号航母在海面上行驶，航母在全速航行时发动机的声音是很大的。下列关于在航母上空500m飞行的海鸥与甲板上的战士听到航母发动机声音的情况叙述正确的是（）A．海鸥听到声音的音调高 B．战士听到声音的音调高 C．海鸥听到声音的响度小 D．战士听到声音的响度小【答案】C【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。（2）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。【解答】解：AB、声音的高低叫音调，音调与振动的频率有关，海鸥和战士听到的发动机的音调是相同的，故AB错误；CD、响度与振幅和距离声源的远近有关；海鸥距离发动机较远，听到的声音的响度小，战士离发动机近，听到声音的响度小，故C正确，D错误。故选：C。4．（2023•平南县一模）学校举办了以“党在我心中”为主题歌咏比赛，下列说法正确的是（）A．合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入人耳的 C．合唱声可以在真空中传播 D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色【答案】B【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止；（2）（3）根据声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声；（4）音调是指声音的高低，和发声体的振动频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关；不同发声体的音色是不同的。【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，听到的合唱声是由人的声带的振动产生的，故A错误；B、声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；C、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以合唱声不可以在真空中传播，故C错误；D、调大音箱的音量主要是为了增大声音的响度，故D错误。故选：B。5．（2023•柳南区二模）如图是声音模仿秀演员模仿刘欢唱歌。观众觉得声音和刘欢的很像。模仿秀演员主要模仿的是刘欢声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．音调、响度、音色【答案】A【分析】音色反映了声音的品质与特色，是辨别不同声音的依据。【解答】解：不同人的声带振动产生的声音的音色不同，表演者在模仿刘欢演唱时，主要是模仿刘欢声音的音色。故选：A。6．（2023•铁锋区模拟）古筝是我国传统的一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（）A．古筝发出声音是由琴弦的振动产生的 B．弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的音调越高 C．人们能根据声音的音调分辨出古筝 D．古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的【答案】A【分析】（1）声音由物体的振动产生；（2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；（3）音色是由发声体本身决定的一个特性。（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。【解答】解：A、物体的振动产生声音，古筝声是由于琴弦振动产生的，故A正确；B、弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越大，故B错误；C、不同发声体的结构不同，发出声音的音色不同，故C错误；D、太空没有空气，不能传播声音，故D错误。故选：A。二、填空题。7．（2022秋•盘龙区期末）如图是湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件。编钟发声是由于振动产生的，敲击大小不同的编钟，产生声音的音调不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。【答案】振动；音调。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。（2）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。【解答】解：编钟发声是由于振动产生的，敲击大小不同的编钟，产生声音的音调不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。故答案为：振动；音调。8．（2023•蜀山区二模）如图所示甲、乙是两个质地相同，大小不同的音叉，分别用相同的力敲击两音叉时，发出声音的音调不同（选填“音调”或“响度”）。【答案】音调【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，发声体振动越快，音调越高。【解答】解：如图所示甲、乙是两个质地相同，大小不同的音叉，分别用相同的力敲击两音叉时，发出声音的音调不同。因为质地相同，音色相同，用相同的力敲击音叉，响度相同，音叉的长短不同，振动的快慢不同，振动的频率不同，音调不同。故答案为：音调。9．（2023•兰考县一模）如图所示，在中国科技馆二层展厅内有一个“声聚焦”的装置，它由两个具有抛物面的圆形物体组成，两名观众分别站在两个抛物面的焦点处，一个人说悄悄话，另一个人可以清晰听到，与原声相比，听到的声音的响度（选填声音的特性）发生了变化，这里的声音是由发声体的振动产生的。【答案】响度；振动【分析】（1）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。（2）声音是由发声体的振动产生的。【解答】解：两名观众分别站在两个抛物面的焦点处，一个人说悄悄话，另一个人可以清晰听到，与原声相比，听到的声音的响度发生了变化，抛物面可以减小声音分散。这里的声音是由发声体的振动产生的。故答案为：响度；振动。10．（2023•渝中区校级模拟）如图所示，陶埙是中国最原始的吹奏乐器之一。学校才艺展示活动中，古典艺术爱好者用陶埙吹奏悦耳动听的《高山流水》。吹奏陶埙产生的声音是由陶埙中空气产生的，现场同学通过声音的音色（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出是陶埙发出的声音。​【答案】音色。【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：不同的乐器音色不同，音色由发声体的材料和结构决定，现场同学通过声音的音色分辨出是陶埙发出的声音。故答案为：音色。11．（2023•新乡二模）《百鸟朝凤》是一首著名的汉族民间乐曲，其以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。如图是演奏者用唢呐在演奏《百鸟朝凤》，唢呐是由于空气柱振动发声的；能听出是唢呐演奏主要是通过声音的音色辨别出来的。【答案】空气柱；音色【分析】（1）声音是由物体振动产生的。（2）音色与发声体的材料和结构有关，不同的乐器音色不同。【解答】解：如图是演奏者用唢呐在演奏《百鸟朝凤》，唢呐是由于空气柱振动发声的；能听出是唢呐演奏主要是通过声音的音色辨别出来的。故答案为：空气柱；音色。三、实验探究题。12．（2023•蓬江区模拟）小明同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如表所示）。音名中央C1D2E3F4G5A6B7C1唱名（C调）DoReMiFaSolLaSiDo'频率/Hz264297330352396440①528弦长lllll②ll（1）由上表可知均匀拉紧的琴弦发音频率随弦长的变长而变小（选填“不变”、“变大”、“变小”）。（2）请你根据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格①②中应该填写的数据：①l；②495。（3）小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方不能（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由于琴弦无法振动；在使用“土电话”时，琴弦拉紧（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。【答案】（1）变小；（2）l；495；（3）不能；琴弦无法振动；拉紧。【分析】（1）（2）解决此题要知道琴弦振动的快慢与琴弦长度有关，琴弦越长振动越慢，琴弦越短，振动越快；音调与发声物体的振动频率有关，振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低。分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长近似成反比。据此解答。（3）声音是由振动产生的，听不到声说明不振动了；声在松弛的琴弦中传播，能量损失很快，传不了多远。【解答】解：（1）观察“频率”以及“弦长”的数据可知，频率随弦长变长而变小。（2）分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长近似成反比。对于中央C和A有：＝，故弦长一行第6格的数值为：l6＝＝＝l。对于中央C和B有：＝，第7格的数值为：f7＝＝＝495Hz。（3）小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则琴弦不会振动，所以听的一方不能听到声音；在使用“土电话”时，琴弦越紧，传播声音的效果要好一些，听到的声音效果要更好。故答案为：（1）变小；（2）l；495；（3）不能；琴弦无法振动；拉紧。四、解答题。13．（2022秋•晋安区期末）如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，12s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求：（1）潜水器下潜50s的深度；（2）收到回波信息时潜水器与海底的距离；（3）此海域的深度。【答案】（1）潜水器在这50s内下潜的深度为1000m；（2）收到信息时潜水器距海底的距离为8880m；（3）此海域的深度为10120m。【分析】（1）已知潜水器下潜的速度和时间，根据s＝vt计算潜水器50s下潜的深度；（2）已知发出和接收超声波的时间，根据s＝vt计算超声波传播的路程；潜水器收到信息时，潜水器距海底的距离等于超声波传播的路程与潜水器12s时间下潜深度差的一半；利用s＝（s1﹣s2）计算出收到回波信息时潜水器与海底的距离；（3）海域的深度等于潜水器下潜的深度和收到超声波信息时距海底的距离之和。【解答】解：（1）潜水器在这50s内下潜的深度：s2＝v潜水器t′＝20m/s×50s＝1000m；（2）从发射超声波到12s后收到信息，超声波传播的路程：s1＝v声t1＝1500m/s×12s＝18000m；s3＝v潜水器t“＝20m/s×12s＝240m；收到信息时潜水器距海底的距离：s＝（s1﹣s3）＝×（18000m﹣240m）＝8880m；（3）此海域的深度：h＝s+s1+s2＝8880m+24