苏科版物理八年级上册八上物理第一章单元测试提升卷（考试版A3）

2024-2025学年八年级上册物理单元检测卷第一章声现象·素养提升建议用时：90分钟，满分：100分一．选择题（每题2分，共30分）1．关于噪声，下列说法正确的是（）A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．乐音一定不是噪声 C．在有些情况下，乐音也可以成为噪声 D．所有噪声响度一定很大2．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（）A．声音不能通过空气传播 B．大地不能传播声音 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．固体传播声音比空气快4．研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器，它发出声音的声源是（）A．讲解员的舌头 B．讲解员的声带 C．扩音器的话筒 D．扩音器的喇叭5．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（）A．录音机的录音效果差 B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化 C．声音的音调发生了变化 D．声音的响度发生了变化6．如图所示，是中国历史上最古老的石制打击乐器和礼器——磐。演奏时，敲击大小不同的磐，主要是为了改变发出声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．音品7．如图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演奏同一首乐曲，演奏声音一定不同的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率8．医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（）A．减小声音分散，增大响度 B．改变音调 C．提高音调 D．增大发声体振幅9．关于描写声的诗词，下列解释正确的是（）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的10．如图是“探究声音特征”的实验装置。下列说法错误的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺发声的音调 B．通过用不同的力弹拔钢尺来改变钢尺振动的频率 C．用钢尺和塑料尺来对比实验可说明音色与发声体的材料有关 D．每次弹拔钢尺后，钢尺上下振动产生了声音11．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（）A．放鞭炮时用手捂住耳朵 B．在高速铁路两侧安装隔音幕墙 C．观演时手机调为静音 D．上课时关闭教室门窗12．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量（）A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④13．在医院里，B超是最常见的影像诊断仪器之一。它的原理是利用超声波通过人体时，会在人体内不同组织之间产生反射波，然后通过计算这些反射波形成影像。下列说法正确的是（）A．超声波只能在固体和液体中传播 B．超声波在水中比空气中传播慢 C．超声波的响度太小，人耳听不见 D．超声波也是由物体振动产生的14．如图所示，战国曾侯乙编钟原件现收藏于武汉东湖之滨的湖北省博物馆，为该馆“镇馆之宝”，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目采》，下列说法正确的是（）A．用大小不同的力敲击同一个钟发出的音色不同 B．敲击大小不同的钟能发出不同的音调 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．编钟发出的声音一定不是噪声15．如图所示，男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则下列波形图组（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）与两位歌唱家的声音特征相对应的是（）A． B． C． D．二．填空题（标注除外，其它每空1分，共37分）16．演奏吉他时，声音是由琴弦的而产生的；吹奏笛子时，声源是（选填“竹管”、“嘴唇”或“空气柱”）。17．减小噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。在录音室的墙面上贴泡沫材料；在高架道路两旁加装隔音板，上述两个例子对应的减小噪声的措施分别是：和。18．如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中属于噪声的是图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是图，响度最小的是图。19．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是Hz，人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。蝙蝠发出的声音频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于（选填“超声波”或“次声波”）。20．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为。（声音在空气中的传播速度为340米/秒）21．南宋词人周密在《观潮》中写道：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震越激射。”意思是不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万多，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的（填声音的特性）；潮水涌来时，声音变大说明声音的这个特性除跟振幅有关外，还有关。22．如图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：同一铁棍，不同长度L，敲击时振动频率为f，如表一所示。请判断同一铁棍长度L与音调的关系为（2分）。若要用这种材料做一个乐器，发出do、re、mi、fa、so、la、xi的音，已知re的音小于500Hz，则该铁棍的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。实验序号①②③④⑤L（cm）510152025f（Hz）70050040030020023．小王利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦的同时左右移动小车，即可发出不同音调的声音。则小车向右移动，音调逐渐；若小车静止在某位置，向小桶里再加些沙子，音调和原来相比会变一些。24．如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪（填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会（填“变大”“不变”或“变小”）。25．人们以为单位来表示声音强弱的等级，如图所示，播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递；从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的（填声音的特性）不同。26．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲编钟用力最大，编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的改变，传播速度。（填“变大”、“变小”或“不变”）27．目前，超声波指纹识别技术（简称SenselD）已越来越普遍地应用于手机解锁。超声波能用来识别指纹，应用的是超声波可以传递。超声波指纹识别系统的基本原理是：在A、B、C、D、E五个位置发射的超声波，遇到凹凸不平的手指表面，超声波从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs（1μs＝10﹣6s）。根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的（选填序号）。28．演绎式探究：液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），其中vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。序号液体t0（℃）v0（m•s﹣1）a（m•s﹣1•C﹣1）1水2515002.52甘油201923﹣1.83水银201452﹣0.464酒精201180﹣3.6（1）根据资料和表可知，声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是：随着温度逐渐升高，声音在水中的传播速度（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中（a或b或c）表示酒精中声速的规律。（3）用回声可以帮助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐。某次测量时水温为15℃，声呐发出声音2s后接收到了回声，这里的水深为多少？（3分）三．实验探究题（共33分）29．（5分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。（2分）（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。30．（6分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。（1）这些现象说明发声的物体在；（2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质。究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想（填“①”或“②”）是正确的；（3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹动起来。用的力越大，乒乓球被弹得越远，说明振幅越（填“大”或“小”），响度越大。根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则（填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为。31．（10分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为上面四幅图中不能够完成探究目的的是（2分）。（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，（选填“音调”“响度”或“音色”）越高，手会随着纸板轻微振动说明声音可以传递；如图D所示，吹笔帽发出的声音是振动产生的。（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；若拨动钢尺的力的大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐（选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动（选填“变快”或“变慢”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。32．（6分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料（聚酯棉、软木和泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：（2分）。（2）比较玻璃杯发出的声音大小，声音的大小是指声音的。（3）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入。材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱（4）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔