劳动主题教育活动方案 (一)

劳动主题教育活动方案

劳动主题教育活动方案篇1

一、指导思想

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉

煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以

“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的

由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题

思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，逋过在学校、家庭两

个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成

爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

红领巾爱劳动

三、活动时间

20—年4月一日——20—年5月2日

四、活动内.容

低年级（1-2年级）：

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻

底的大扫除;

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐

桌上没有一粒剩饭（菜）；

3、学会自己穿衣服；

4、学会自己整理书包；

5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、

扫地、拖地等。

（将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。）

中年级（3-4年级）：

1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自

己的房间等）；

3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、

扫地、拖地等；

4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份；

5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

（将劳动成果拍成照片，每班上交两份。）

高年级（5-6年级）：

1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;

2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自

己的房间等）；

3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体

验劳动的甘苦；

4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份；

5、写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，B5稿纸每

班上交五份。

活动细节：

低年级同学将在“五一”假期与父母一起对家进行彻底的大扫

除，同时学会自己穿衣服和整理书包。他们还将帮助父母做一些力

所能及的‘家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地和拖地等。为了记录

这些劳动场景，每班将拍摄两张照片作为交稿。

中年级同学将学习了解两位全国劳模的名字和事迹，并清理自

己的个人空间，包括铺床、叠被子、整理书桌和打扫房间等。他们

还将帮助父母完成一些家务事，并制作一份“劳动最光荣”的手抄

报，每班上交五份，为了展示劳动成果，每班将拍摄两份照片交稿C

高年级同学将学习了解四位全国劳模的名字和事迹，并记录在

积累簿上。他们将清理个人空间、体验劳动的甘苦，与妈妈交换一

天的家务岗位。他们还将制作一份“劳动最光荣”的手抄报，每班

上交五份，并撰写一篇以“劳动者是最光荣的”为主题的文章，每

班上交五份。

通过这些活动，我们希望引导学生们认识到劳动的重要性，并

培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的意识和习惯。只有通过劳动，

才能实现自己的价值，走向成功和辉煌。让我们共同努力，让红领

巾在劳动中闪光！

劳动主题教育活动方案篇2

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的

途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责

任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生

习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳

动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境

美化相结合，开展校第一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、活动时间

20—年—月—日至—月—日。

二、参加人员

—小学全体师生。

三、活动内容

（一）劳动卫生习惯强化

1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，

贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不

落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参

加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐

校园。

2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班

级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动,

清洁班级，美化校园。

3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指

甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班

级为单位汇总。

（二）今天我当家一一当家小能手评比

提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。

要求学生将在家做家务（扫地、煮版、做菜、制作小点心等）的场

景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班一一张），

评选当家小能手。

（三）各级组活动准备及要求

1、一年级自理能力比赛

（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有

钮扣的衣服（一一个钮扣以上，比赛时扣一一个钮扣）

（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标

奖。

2、二年级捏橡皮泥比赛

（1）围绕“畅想—”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的‘盘子。作品摆

放在盘子里展示

3、三、四年级钮扣比赛

（1）利用钮扣钉出“畅想劳动最光荣”为主题的图案，钮

扣数量颜色不限。

（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

4、五、六年级剪贴画比赛

（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有

一定的艺术性。

（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，

拼剪成以“畅想劳动最光荣”为主题的作品。

四、活动要求

各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自

组织安排活动。及时上交相应材料。

劳动主题教育活动方案篇3

在“五一”劳动节到来之际，为了丰富教职工的业余活动，感

受节日的‘快乐，促进教职工的团结友爱，构建和谐校园，经学校工

委会讨论报请行政研究决定，特举行庆“五一”教师趣味猜成语竞

技活动。

一、活动要求

1、以教研组为单位，各组选派4人进行表演，每人按顺序各表

演一个字，必要时共同表演，待四人表演后，本组其他教师根据表

演者的表演猜出成语。

2、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文

字。猜成语的教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语

者偷看一下则此成语算作废。

3、时间为三分钟，要求答出三个成语。

4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的教师表演，安排好

猜成语的教师提前多记成语。

5、所有观众不可发声提示，否则此成语作废。

6、表演者认为该成语猜不出来，可以自行提出猜下一个。

二、活动时间

4月—日（星期_）下午二30点开始。

三、活动奖励

参与活动的发基本活动经费一元，猜完三个成语后，从第四个成

语开始，每多猜对一个成语则另奖励该组每位教师5元，每组教师

最多可猜7个成语

四、工作人员安排

1、计时、发号、记录：_、_、_、_

2、出题、主持：_

3、评委、监督：_

4、发奖金：_

5、摄像：_、_

五、分组

第一组：低年级语文组—人

第二组：低年级数学组—人

第三组：中年级语文组—人

第四组：中年级数学组一人

第五组：高年级语文组一人

第六组：高年级数学组—人

第七组：英语组—人

第八组：综合组—人

劳动主题教育活动方案篇4

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质

生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，

独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知

道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳

动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳

动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本

的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈,

热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳

动最光荣”主题教育活动。

二、领导小组：

组长：Z

副组长：Z

成员：Z及各班主任

三、具体措施

1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学

生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种

有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道

理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳

动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学

生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。

2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生

最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的

要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容

易接受。

3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日

常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的.

行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就

引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。

看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋

下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

四、活动时间20—年5月1日——20—年5月31日

五、活动安排

(一)宣传动员(5.1-3.5)

1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作,

向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱

劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

（二）实施阶段（5.6—5.25）

1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（1—3年级），

“当好值日生”（4一6年级）。

2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队

活动。

4、举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。

5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：

《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。

（三）总结阶段（5.26—5.31）

1、围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。

2、推荐评选“爱劳动小标兵”。

3、写一份“劳动最光荣”活动小结。

4、资料图片整理装订。

六、活动要求：

1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过

场。

3、活动形式要多样，并及时总结。

4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

劳动主题教育活动方案篇5

一、指导思想

为加强我县人才队伍建设，让—籍高校学生了解我县社会发展

现状，开阔视野，引导他们对外宣传推介我县发展优势和人才政策，

提高社会责任感，更好服务家乡建设。

二、招募原则、对象及数量

坚持“公开、公平、公正”、“择优录用”、“专业对口”的

原则，面向—籍在校大学生、硕博在校生，计划招募优秀学生30人

左右。

1、全日制本科以上—籍在校大学生、硕博在校生；

2、政治觉悟高，具有强烈的事业心和责任感，组织协调能力、

团队合作意识强，中共党员优先，有学生会、团委工作经验者优先;

3、具有一定的‘活动策划、公文处理、计算机、新媒体应用等

工作能力，具备参与社会实践岗位的专业知识，勤于学习，善于思

考，具备一定文字功底，能够根据岗位要求开展相对应的工作；

4、能够足额保证社会实践时间，自行妥善处理好食宿和交通问

题。

5、如报名人数过多，原则上按照综合表现、单位工作需求和报

名时间先后进行安排。

三、实践时间

7月15日一8月15日，一个月时间（可根据学校暑期时间适当

调整）。

四、实践岗位

县内部分行政企事业单位、脱贫攻坚一线。

五、报名时间、方式

有意者请下载填写《县20_年“优秀学子家乡行”暑期社会实

践报名表》，需提供学生本人、家长（监护人）身份证，学生证复

印件和本人照片，报送至团县委办公室。报名时间截至20_年7月

8日。

六、活动流程

1、报名结束后，经县委组织部人才办和团县委共同筛选，与实

践单位协商，初步确定到县内行政企事业单位、脱贫攻坚战线参与

社会实践志愿服务工作学生名单。

2、组织大学生参观考察我县经济建设新成就，观摩我县重点企

业、项目，亲身感受家乡发展变化，激发热爱家乡、回报家乡的热

情。随后召开学生与接收单位对接会，接收单位根据情况给学生安

排实践岗位和适当的工作任务，确保大学生得到实践锻炼。

3、参与社会实践的大学生要服从实习单位的管理，遵守单位相

关

规章制度，并认真完成单位交办的各项任务。原则上实践期间

工作日保证全勤，如遇特殊情况，请至少提前2天向用人部门提出

申请，履行请假手续。

4、适时举办大学生暑期社会实践座谈会，邀请有关部门介绍、

宣传南召人才政策加创业环境，了解、收集大学生思想动态、返乡

创业需求以及对家乡发展建议等，为返乡创业大学生创造优越条件。

5、社会实践结束后，参与社会实践的大学生要填写《南召县

20_年“优秀学子家乡行”暑期社会实践考核表》，用人单位

出具工作鉴定，建立档案。经考核合格者，县委组织部人才办、团

县委、用人单位将联合出具社会实践报告，颁发《南召县大学生暑

期社会实践证书》，并对优秀大学生进行表彰奖励。

七、有关要求及待遇

1、本次活动由县委组织部人才办和团县委共同组织，县委组织

部人才办统筹整体活动开展，具体负责协调县内行政事业单位提供

社会实践活动岗位前相关费用。团县委负责大学生志愿者招募，配

合组织部做好大学生的社会实践日常管理。要运用电视台、微信公

众号等媒体广泛宣传发动，鼓励学生积极参与。

2、社会实践结束，县委组织部人才办和团县委根据考核意见，

向圆满完成社会实践任务的学生每人发放

1000元的社会实践补贴。

3、参与社会实践的大学生在活动期间，县委组织部人才办为每

位学生办理人身意外

保险。

劳动主题教育活动方案篇6

一、活动目的：

为了欢度五一劳动节，让教工们登高望远，陶冶情操，感受体

育锻炼的魅力，享受成功的乐趣，同时体现团队精神，丰富业余生

活，创建和谐校园文化，工会将举办全校教工”欢度五一劳动节、

喜登白云山活动”C

二、活动内容:

本次活动的主要内容是登白云山。白云山是我们学校附近的一

座著名山峰，登上山顶可以欣赏到美丽的风景。

三、组织机构：

总指挥：XXX

工作组成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各工会小组长

四、具体事项：

1、时间：20_年4月30日下午14:30-17:30

2、地点：白云山风景区

3、形式：自由组合，自由活动

4、考勤：下午17:00前在山顶公园鸣春谷处登记，并领取100

元活动费。

5、要求：希望各位工会会员准时参加，团结合作，互相帮助。

根据自身身体状况和健康条件，确定登山的速度，要量力而行。参

加活动时要爱护公物，注意安全，并且活动有始有终。

本次活动旨在让教工们在五一劳动节期间能够放松身心，体验

登山的乐趣。登山不仅可以增强体质，也可以欣赏到自然风光，给

大家带来愉悦的心情。同时，通过团队合作和互相帮助，可以增进

教工之间的友谊，培养团队精神。希望大家能够准时参加活动，共

同创造一个愉快而安全的登山经验。

在活动当天，大家需要在下午17:00前到达山顶公园的鸣春谷

处进行考勤登记，并领取100元的活动费用。这笔费用将用于活动

的组织和支出，以确保活动的.顺利进行。

为了保障大家的安全，在参加活动时，需要根据自身的身体状

况和健康条件来确定登山的速度，避免过度劳累。同时，大家要爱

护公物，不要随意破坏山上的植物和设施，保持山区的整洁和美观。

在活动过程中，也要注意安全，遵守导游的指引，避免发生意外情

况。

最后，希望大家能够在活动中有所收获，不仅享受登山的乐趣,

还能够体验到团队合作的力量。通过这次活动，我们也希望能够为

大家创造一个和谐、积极向上的校园文化氛围。让我们一起欢度五

一劳动节，喜登白云山！

劳动主题教育活动方案篇7

一二年级学段整理好自己的学习用品

立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行

为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识

培养的关系，主要达到以下三个目的：

1、从小培养学生的劳动意识及良好的行为习惯，促进学生健全

人格的发展。

2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯

的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。

3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形

成、范围及培养途径。

一、创设校园热爱劳动的环境氛围

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化

的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注

意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方,

每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导

向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙

壁上可以悬挂有关劳动的。校内黑板报等也可以充分地利用，大力

地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本为容、要求和重要意义，

形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。

另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时,

也要注意与劳动教育活动有机结合。如可乂在学生的小品节目上表

演、美术和手抄报作品的展示以及演讲中，进一步加强校园劳动教

育的渗透性。

二、创设班级热爱劳动的环境氛围

热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，

是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，

在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑

板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关

劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养

出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们

的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱

班级，爱学校，爱劳动的好儿童0同时班上还可以开展以“劳动”

为主题的班会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选

“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生

心里。

三、创设家庭劳动环境