一般过去时式课件

一般过去时式课件汇报人：XX目录01一般过去时定义02一般过去时的构成03一般过去时的用法04一般过去时的规则动词06一般过去时的常见错误05一般过去时的练习一般过去时定义PART01时态概念时间状语通常与特定的时态搭配使用，如“yesterday”与一般过去时搭配，表明动作发生在过去。时态与时间状语03英语中主要有时态、过去时、现在时、将来时等，每种时态都有其特定的用法和规则。时态的种类02时态是动词的一种形式，用来表示动作或状态发生的时间和持续性。时态的定义01适用场景01一般过去时用于叙述过去某一具体时间发生的动作或存在的状态，如：“昨天我去了图书馆。”02该时态也适用于描述过去经常或反复发生的动作，例如：“她过去每天早上都跑步。”03在讲述历史事件或叙述故事时，一般过去时能够清晰地表达过去的时间背景，如：“1945年世界大战结束了。”描述过去发生的事件谈论过去的习惯或常规活动叙述历史事实或故事与现在时对比一般过去时表示过去某一具体时间发生的动作或存在的状态，强调动作的完成性。动作或状态的完成性01现在时态通常用于描述现在发生的动作或习惯性行为，而一般过去时则指过去的事情。与现在时态的区分02一般过去时常用的时间状语包括yesterday,lastweek,in2000等，与现在时的时间状语明显不同。时间状语的使用差异03一般过去时的构成PART02肯定句结构一般过去时肯定句中，动词需使用过去式形式，如“walked”、“played”。基本动词形式0102在肯定句中，通常会使用表示过去的时间状语，例如“yesterday”、“lastweek”。时间状语的使用03一般过去时的肯定句结构简单，主语+动词过去式+其他成分，如“Iplayedfootballyesterday.”简单句结构否定句结构在一般过去时中，否定句通常使用助动词"didnot"，后接动词原形，例如："Ididnotgototheparkyesterday."使用助动词didnot"didnot"的缩略形式为"didn't"，在口语和非正式写作中常用，如："Shedidn'tfinishherhomeworkontime."缩略形式didn't在含有疑问词的否定句中，"didnot"放在疑问词之后，动词保持原形，例如："Whatdidyounotdoyesterday?"否定句中的疑问词疑问句结构在一般过去时的疑问句中，助动词did置于主语之前，构成疑问形式，如"Didyougo?"使用助动词did否定疑问句使用didn't加上主语和动词原形，如"Didn'tyouseehim?"表示过去未发生的动作或状态。否定疑问句疑问句可由疑问词如what,where,when等引导，后接did和主语，例如"Whatdidyoudo?"疑问词开头一般过去时的用法PART03表示过去动作讲述故事描述个人经历0103讲故事时，一般过去时用来叙述故事发生的动作，如：“Onceuponatime,abraveknightrescuedaprincess.”使用一般过去时描述个人经历，如：“IvisitedtheGrandCanyonlastsummer.”02叙述历史事件时，一般过去时是常用时态，例如：“TheBerlinWallfellin1989.”叙述历史事件描述过去状态使用一般过去时描述个人过去的经历，如：“IvisitedtheGrandCanyonlastsummer.”01表达过去的经历一般过去时也可用来叙述过去经常发生的动作或习惯，例如：“Shealwaysworeahatinthesun.”02叙述过去的习惯描述过去状态01通过一般过去时描绘过去某个具体时刻的场景，如：“Thestreetswereemptybecauseoftheheavysnow.”描绘过去的场景02一般过去时用于说明过去某个时间点的状态变化，例如：“Theweatherchangedfromsunnytocloudyquickly.”说明过去的状态变化过去习惯性动作例如：“WhenIwasachild,Iusedtoplayfootballeveryafternoon.”描述过去的日常活动01例如：“Sheusedtocollectstampsandhadalargecollection.”表达过去的习惯性爱好02过去习惯性动作例如：“Theywouldoftengotothecinemaonweekends.”叙述过去经常发生的事件01例如：“Hewouldalwaysbethefirstonetoarriveattheoffice.”描绘过去经常性的状态02一般过去时的规则动词PART04常见规则动词变化01规则动词在一般过去时态中通常在词尾加-ed，如：work-worked,play-played。02当动词以一个辅音字母结尾，且该字母前是一个短元音时，需双写该辅音字母再加-ed，如：stop-stopped,plan-planned。03部分规则动词在变为过去式时，元音字母会发生变化，如：begin-began,swim-swam。动词加-ed结尾双写最后一个辅音字母不规则元音变化不规则动词变化例如，“go”变为“went”，“come”变为“came”，形式变化无规律可循。动词原形与过去式形式不同01如“read”既可表示现在时的“阅读”，也可表示过去时的“读过”，但发音不同。过去式形式相同但意义不同02例如，“cut”的过去式和过去分词都是“cut”，没有变化。动词过去式与过去分词形式相同03动词过去式记忆技巧通过押韵的方式记忆动词过去式，如“walk-walked,talk-talked”，帮助学生快速记忆。使用押韵记忆法将动词过去式放入一个有趣的故事中，通过故事情节帮助学生记忆，如“昨天我爬了山，今天我climbed。”构建故事联想制作动词过去式卡片，正面写原形，背面写过去式，通过反复练习加深记忆。制作记忆卡片一般过去时的练习PART05填空练习练习中，学生需将句子中的空白处填上正确的动词过去式形式，如"He______(go)totheparkyesterday."使用过去时态填空给出含有错误的一般过去时句子，学生需找出并改正错误，然后完成填空，如："Shegoedtothemarketyesterday."(改为went)改错填空提供一个故事的开头，要求学生用一般过去时态完成故事，例如："Yesterday,I______(lose)mykeys."完成故事填空句型转换练习将现在完成时的句子如"Ihavefinishedmyhomework."转换为一般过去时："Ifinishedmyhomework."从现在完成时转换到一般过去时01将现在进行时的句子如"Sheiscookingdinner."转换为一般过去时："Shecookeddinner."从现在进行时转换到一般过去时02将一般现在时的句子如"HeplaysfootballeverySunday."转换为一般过去时："HeplayedfootballlastSunday."从一般现在时转换到一般过去时03真实语境应用使用一般过去时描述个人经历，如：“IvisitedtheGrandCanyonlastsummer.”描述个人经历用一般过去时分享故事或小说中的情节，例如：“SherlockHolmessolvedthemysteryoftheHoundoftheBaskervilles.”分享故事或小说情节利用一般过去时叙述历史事件，例如：“TheBerlinWallfellin1989.”叙述历史事件真实语境应用用一般过去时回忆童年记忆，例如：“Iplayedwithmyfriendsintheparkeverydayafterschool.”回忆童年记忆讨论过去的工作或项目时使用一般过去时，例如：“Welaunchedtheproductlastquarter.”讨论过去的工作或项目一般过去时的常见错误PART06时态混淆错误学生常将现在完成时与一般过去时混淆，如错误地说"Ihavevisitedthemuseumyesterday"。01误用现在完成时有时学生会错误地使用将来时态来描述过去事件，例如："Iwillgotothepartylastnight"。02错误使用将来时学生可能会错误地使用过去进行时来描述一个已经完成的动作，如："Iwaseatingwhenthephonerang"。03将进行时与一般过去时混淆动词形式错误在使用一般过去时，学生常混淆不规则动词的过去式形式，如错误地使用“goed”代替“went”。不规则动词的错误使用学生有时会错误地将一般现在时与一般过去时混淆，如将“sheplays”误写为“sheplayed”。时态混淆学生在构造一般过去时句子时，常忘记给动词加“-ed”，如将“hewalk”错误地用作过去式。第三人称单数错误010203时间状语使用错误01在描述过去具体事件时，错误地使用了"ju