中考语文主谓短语专项训练题集

中考语文主谓短语专项训练题集一、主谓短语概说与重要性在汉语的语法体系中，短语是构成句子的基本单位之一，而主谓短语则因其能够独立表达一个相对完整的意思，在各类句式中占据着举足轻重的地位。对于中考考生而言，准确辨识、理解并灵活运用主谓短语，不仅是应对语法类试题的基础，更是提升阅读理解能力、优化书面表达质量的关键。主谓短语由两部分组成：前一部分是被陈述的对象，指出“谁”或“什么”，称为主语；后一部分是对主语加以陈述，说明主语“怎么样”或“是什么”，称为谓语。主语和谓语之间是被陈述与陈述的关系，这种关系使得主谓短语内部结构紧密，表意明确。例如，“阳光灿烂”中，“阳光”是主语，“灿烂”是谓语，清晰地描绘了阳光的状态。在中考语文考查中，主谓短语的相关知识点渗透于选择题（如辨析短语类型）、填空题（如补全句子成分）、病句修改以及阅读理解中的句式分析等多个方面。因此，系统掌握主谓短语的特点与用法，进行有针对性的训练，对中考语文成绩的提升具有直接且显著的意义。二、主谓短语核心知识梳理（一）主谓短语的构成特点1.主语的构成：*通常由名词、代词充当。例如：花朵绽放（名词作主语）；我们歌唱（代词作主语）。*有时，动词、形容词或数量短语等在特定语境下也可作主语，表示抽象概念或事情。例如：跑步有益健康（动词作主语）；谦虚使人进步（形容词作主语）。2.谓语的构成：*通常由动词、形容词充当。*动词作谓语：表示主语的动作或行为。例如：小鸟飞翔；会议召开。*形容词作谓语：表示主语的性质或状态。例如：天空蔚蓝；心情舒畅。*少数情况下，名词性词语在特定语境（如判断句、描写天气或日期）中也可作谓语。例如：今天晴天；他中学生。（注：此类情况在中考中需结合具体语境判断，核心仍是陈述关系。）3.本质关系：主语和谓语之间必须存在明确的陈述与被陈述关系，这是判断主谓短语的根本依据。（二）主谓短语与其他短语的辨析主谓短语易与偏正短语（如“美丽的花”）、动宾短语（如“热爱祖国”）等混淆，辨析的关键在于把握其内部关系：*主谓短语：主语是中心，谓语对其进行陈述。（谁/什么+怎么样/是什么）*偏正短语：修饰语（偏）修饰或限制中心语（正）。（什么样的/怎样地+中心语）*动宾短语：动词（动）支配或关涉宾语（宾）。（做什么/是什么）例如：“红旗飘扬”（主谓，红旗怎么样了——飘扬）；“飘扬的红旗”（偏正，什么样的红旗——飘扬的）；“飘扬起来”（补充，飘扬得怎么样——起来）。三、专项训练题（一）选择题：选出下列短语中属于主谓短语的一项。1.A.雄伟壮丽B.阳光明媚C.敬畏生命D.多么可爱2.A.打扫干净B.我的老师C.会议结束D.去图书馆3.A.身体健康B.认真学习C.一朵鲜花D.克服困难4.A.心情愉快B.愉快的心情C.抒发心情D.非常愉快5.A.雪花纷飞B.纷飞的雪花C.欣赏雪花D.雪花般（二）填空题：请在横线上填入恰当的词语，使其与前面（或后面）的词语构成主谓短语。1.春风_________（例如：春风拂面）2._________沸腾3.树叶_________4._________金黄5.我们_________6._________崇高（三）判断题：判断下列短语是否为主谓短语，是的打“√”，不是的打“×”。1.精力充沛（）2.调查研究（）3.露珠晶莹（）4.晶莹的露珠（）5.他笑了（）（提示：这是一个句子，但核心短语“他笑”是主谓结构）6.笑得开心（）（四）辨析题：指出下列句子中划线部分的短语类型，并说明理由。1.我们的校园风景如画。短语类型：_________理由：_________________________________2.同学们都在认真复习功课。短语类型：_________理由：_________________________________3.祖国的强大让我们无比自豪。短语类型：_________理由：_________________________________（五）病句修改：下列句子中存在主谓搭配不当的问题，请修改。1.他的学习态度明显改进了。修改：_________________________________2.我们班的同学都希望将来成为有用的人才。（此句无语病，若有错误请指出）3.春天的西湖，是人们欣赏美景、陶冶情操的好季节。修改：_________________________________（六）语用题：请用主谓短语描述你眼中的“春天”，至少写出三个。1._________________________________2._________________________________3._________________________________四、参考答案与解析（一）选择题1.B解析：“阳光明媚”中，“阳光”是主语，“明媚”是形容词作谓语，陈述阳光的状态。A为并列短语，C为动宾短语，D为偏正短语。2.C解析：“会议结束”中，“会议”是主语，“结束”是动词作谓语，陈述会议的动作。A为补充短语，B为偏正短语，D为动宾短语（或连动短语开头）。3.A解析：“身体健康”中，“身体”是主语，“健康”是形容词作谓语，陈述身体的状况。B为偏正短语，C为偏正短语，D为动宾短语。4.A解析：“心情愉快”中，“心情”是主语，“愉快”是形容词作谓语。B为偏正短语，C为动宾短语，D为偏正短语。5.A解析：“雪花纷飞”中，“雪花”是主语，“纷飞”是动词作谓语，陈述雪花的动作。B为偏正短语，C为动宾短语，D为比况短语（偏正的一种）。（二）填空题（参考答案，合理即可）1.春风吹拂/送暖/荡漾2.热血/人群/工地沸腾3.树叶飘落/翠绿/沙沙4.稻田/秋叶/麦浪金黄5.我们努力/前进/欢乐6.精神/品质/理想崇高（三）判断题1.精力充沛（√）（精力怎么样——充沛）2.调查研究（×）（并列短语）3.露珠晶莹（√）（露珠怎么样——晶莹）4.晶莹的露珠（×）（偏正短语，“晶莹的”修饰“露珠”）5.他笑了（√）（核心短语“他笑”是主谓结构，“了”是语气助词）6.笑得开心（×）（补充短语，“开心”补充说明“笑”的程度）（四）辨析题1.短语类型：主谓短语理由：“风景”是被陈述的对象（主语），“如画”是对“风景”的描述（谓语），二者是陈述与被陈述的关系。2.短语类型：偏正短语理由：“认真”是状语，修饰中心语“复习”，表示复习的状态。（“复习功课”是动宾短语）3.短语类型：偏正短语理由：“祖国的”是定语，修饰中心语“强大”，“祖国的强大”整体作为句子的主语，其内部是偏正关系。（若单看“祖国强大”则为主谓短语）（五）病句修改1.原句：他的学习态度明显改进了。修改：他的学习态度明显端正了。（或：他的学习成绩明显改进了。）解析：“态度”与“改进”搭配不当，“态度”可与“端正”搭配，“成绩”可与“改进/提高”搭配。2.原句：我们班的同学都希望将来成为有用的人才。修改：此句无语病。“同学”是主语，“希望”是谓语，“将来成为有用的人才”是宾语。主谓搭配恰当。3.原句：春天的西湖，是人们欣赏美景、陶冶情操的好季节。修改：春天的西湖，是人们欣赏美景、陶冶情操的好地方。（或：西湖的春天，是人们欣赏美景、陶冶情操的好季节。）解析：原句主语“春天的西湖”（地方）与宾语“好季节”（时间）搭配不当，应统一。（六）语用题（参考答案，合理即可）1.小草发芽2.百花盛开3.燕子归来4.河水解冻5.阳光温暖四、备考小贴士1.理解为本：掌握主谓短语的本质是“谁/什么+怎么样/是什么”的陈述关系，而非仅仅看词语顺序。2.勤加练习：在日常阅读和练习中，刻意辨识各类短语