2017年六年级英语知识点复习与练习

2017年六年级英语知识点复习与练习亲爱的同学们，转眼间，六年级的英语学习已近尾声。这不仅是对小学阶段英语学习的一次全面总结，更是为即将到来的初中学习打下坚实基础的关键时期。本次复习旨在帮助大家系统梳理本学期乃至整个小学阶段的核心知识点，查漏补缺，通过针对性练习提升综合运用能力。请大家务必认真对待，将复习过程视为一次知识的再巩固与能力的再提升。一、核心词汇回顾与拓展词汇是语言的基石，扎实的词汇量是学好英语的前提。请同学们结合课本和笔记，重点回顾以下几类词汇：1.高频动词短语：如lookforwardto(期待),takecareof(照顾),payattentionto(注意),getonwellwith(与…相处融洽),beinterestedin(对…感兴趣)等。这些短语在阅读和写作中出现频率高，需灵活运用。2.易混淆词汇辨析：*family/home/house:family指“家人”或“家庭”；home指“家”，带有情感色彩；house指“房子”，侧重建筑物。*bring/take/carry/fetch:bring(带来),take(带走),carry(搬运，无方向),fetch(去拿来)。*too/also/either:too(肯定句句末),also(肯定句中),either(否定句句末)。*borrow/lend:borrow(借入，from),lend(借出，to)。3.词汇运用小练习：*用括号内所给词的适当形式填空：Sheenjoys_______(read)storybooks.(答案：reading)*根据中文提示写出单词：Myfathergoestoworkby_______(地铁).(答案：subway/underground)二、重点语法项目梳理与巩固语法是语言的规则，掌握语法能帮助我们更准确地理解和表达。1.时态：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数(He/She/It)。*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week...*例句：Sheusuallywalkstoschool.Thesunrisesintheeast.*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*构成：主语+动词过去式。*标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2016(注意：2016是示例，实际避免四位数字，此处仅为说明用法，实际可改为"inthepast")。*例句：IvisitedmygrandparentslastSunday.*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。*构成：will+动词原形/begoingto+动词原形。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture。*例句：Wewillhaveapicnictomorrow.Sheisgoingtobuyanewbook.*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。*构成：am/is/are+动词-ing形式。*标志词：now,look,listen。*例句：Look!Theyareplayingbasketball.2.名词的单复数与所有格：*规则复数变化：加-s,-es(如bus-buses,box-boxes)。*不规则复数变化：如child-children,man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth。*所有格：单数名词后加's(Tom'sbook)，以s结尾的复数名词后加'(theteachers'office)。3.代词：*人称代词主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词的正确运用。*例如：Thisismybook.Yoursisonthedesk.Shediditherself.4.情态动词：can(能力、许可),may(许可、可能性),must(必须、肯定推测),should(应该)的基本用法。5.介词：in,on,at(时间、地点),for,with,from,about,of等常用介词的搭配和用法。6.语法巩固小练习：*用括号内动词的适当形式填空：1.He_______(watch)TVeveryevening.(watches)2.They_______(go)totheparkyesterday.(went)3.I_______(visit)myunclenextweekend.(willvisit/amgoingtovisit)*选择正确的代词填空：Thisisnot_______(my/mine)pen._______(Her/Hers)isblue.(my,Hers)三、日常交际用语与情景对话英语学习的最终目的是交流，熟悉各种情景下的常用表达至关重要。1.问候与应答：Hello!/Goodmorning!/Howareyou?/Fine,thankyou.Andyou?2.寻求帮助与提供帮助：Canyouhelpme?/WhatcanIdoforyou?/Sure./Ofcourse.3.谈论计划与喜好：Whatareyougoingtodotomorrow?/Ilikeplayingfootball.5.情景对话补全练习：*A:Excuseme,_______isthenearestpostoffice?*B:Gostraightandturnleftatthefirstcrossing.You'llseeitonyourright.*(答案：where)四、阅读理解能力提升策略阅读是获取信息、拓展视野的重要途径。1.阅读技巧：*通读全文，了解大意。*带着问题找答案，定位关键信息。*注意理解生词的上下文含义。*关注细节，理解作者意图。2.阅读理解实战演练：（此处可选取一篇与六年级水平相当的短文，后附3-5个问题，考察细节理解、推理判断、词义猜测等能力。例如：一篇关于周末活动的短文。）*短文示例（略，实际应用中需提供）*问题示例：1.WhatdidTomdolastSaturdaymorning?2.WhodidTomgototheparkwith?3.HowdidTomfeelaftertheweekend?五、书面表达基础指导写作是语言输出的重要方式，需要多练多积累。1.句子的基本结构：主谓宾、主系表。确保句子成分完整，语法正确。2.简单段落的组织：围绕一个中心意思展开，句子之间要有简单的逻辑连接（如and,but,so,then,first,next,finally等）。3.常见写作话题：MyWeekend,MyHobby,MyBestFriend,AHappyDay,MySchool等。4.写作小提示：*仔细审题，明确写作要求。*列出简单提纲或关键词。*运用学过的词汇和句型，力求准确表达。*写完后通读检查，修正错误。5.小作文练习：请以"MyFavoriteSeason"为题，写几句话介绍你最喜欢的季节及其原因。（提示：可以写天气、活动、感受等）六、复习建议与温馨提示1.制定合理计划：将复习内容分解到每一天，有计划、有步骤地进行。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，要仔细回顾课文、单词表、语法点。3.勤做练习：通过练习检验复习效果，巩固所学知识，但不要搞题海战术，注重错题分析。4.善于总结：将易错点、重难点整理出来，反复复习。5.多说多听：利用一切机会练习听说，培养语感。可以听听简单的英文歌曲、小故事。6.保持积极心态：相信自己，从容应对。复习是一个查漏补缺、提升自我的过程。同学们，复习的过程或