三年级下学期语文核心能力综合水平测评卷

三年级下学期语文核心能力综合水平测评卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、汉字书写与拼音（10分）看拼音写词语（5分）qīngtíng()jiànkāng()yánsù()bēicǎn()yùliào()多音字组词（3分）舍：shě()shè()载：zǎi()zài()折：zhē()zhé()形近字辨析（2分）（）别（）论（）灭（）色二、词语积累与运用（15分）补充成语（4分）（）（）不舍（）（）起舞（）（）如也（）（）惚惚近义词与反义词（6分）近义词：突然——（）立刻——（）反义词：模糊——（）温暖——（）词语搭配（5分）（）的草地（）的掌声（）地歌唱（）地奔跑（）得流泪三、句子运用（15分）按要求改写句子（6分）陈述句改反问句：这是一个伟大的奇迹。→“把”字句改“被”字句：我把作业写完了。→缩句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。→修改病句（4分）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。→听了报告，受到了教育。→仿写句子（5分）例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。父爱是，让你的即使在也能。第二部分：阅读与理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”从片段中找出描写铁罐神态的词语。（3分）铁罐认为自己，陶罐，所以看不起陶罐。（4分）陶罐为什么不敢碰铁罐？（4分）你想对铁罐说什么？（4分）二、课外阅读（15分）阅读短文《小蚂蚁搬米》，回答问题。一只小蚂蚁发现了一粒米，可是米太重了，它搬不动。于是，小蚂蚁急忙跑回蚁巢，叫来一群小伙伴。大家齐心协力，有的拉，有的推，有的扛，终于把米搬回了家。蚂蚁妈妈高兴地说：“团结就是力量！”小蚂蚁为什么搬不动米？（3分）小蚂蚁是怎么做的？（4分）这个故事告诉我们什么道理？（4分）你在生活中有没有和别人团结协作的经历？简单写一写。（4分）第三部分：表达与写作（共30分）一、口语交际（10分）题目：我的好朋友要求：介绍你的一位好朋友，包括他的外貌、性格、你们一起做过的有趣的事。注意语句通顺，不少于100字。二、书面表达（20分）题目：一件难忘的事要求：写一件你亲身经历的、让你难忘的事。把事情的经过写清楚，写出自己的感受。不少于300字。参考答案（部分）（注：实际测评卷中可不提供答案，此处为示例。）第一部分基础积累与运用一、1.蜻蜓、健康、严肃、悲惨、预料二、1.恋恋不舍、翩翩起舞、空空如也、恍恍惚惚三、1.这难道不是一个伟大的奇迹吗？作业被我写完了。小红看着书。第二部分阅读与理解一、1.傲慢、轻蔑、恼怒2.坚硬、懦弱3.因为陶罐认为它们生来是盛东西的，不是来碰撞的。第三部分表达与写作（略，根据学生实际写作情况评分。）评分标准基础积累与运用：40分阅读与理解：30分表达与写作：30分总分：100分评价等级90-100分：优秀80-89分：良好70-79分：中等60-69分：及格60分以下：待提高教师评语（请根据学生答题情况填写。）设计说明本测评卷围绕三年级下学期语文核心能力设计，涵盖汉字、词语、句子、阅读、写作五大模块，注重基础知识的积累与运用，同时兼