数学四年级上册认识公顷练习题

数学四年级上册认识公顷练习题同学们，在我们的数学学习中，已经认识了平方厘米、平方分米、平方米这些面积单位。当我们要计量更大的土地面积时，这些单位就显得太小了。今天，我们就来重点练习新认识的面积单位——公顷。它通常用于计量那些比较大的土地面积，比如我们学校的占地面积、城市里的公园面积等等。在练习之前，我们先简要回顾一下：边长为100米的正方形土地，它的面积就是1公顷。并且，1公顷等于____平方米。这个换算关系非常重要，大家一定要牢记哦！一、填空题1.我们知道，边长是（）米的正方形的面积是1公顷。所以，1公顷=（）平方米。2.在括号里填上合适的单位名称。（1）我们教室地面的面积大约是50（）。（2）我们学校校园的面积大约是2（）。（3）我国著名的颐和园占地面积约为290（）。（4）一个足球场的面积大约是7000（），也就是0.7（）。3.3公顷=（）平方米____平方米=（）公顷2公顷500平方米=（）平方米____平方米=（）公顷（）平方米二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1.一块手帕的面积大约是4公顷。（）2.1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。（）3.小明家的房子很大，有100公顷。（）4.相邻两个常用面积单位之间的进率都是100，但公顷和平方米之间的进率是____。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个场所的面积最有可能是1公顷？（）A.一间教室B.一个篮球场C.一个大型社区公园D.一本数学书封面2.某长方形的农场，长200米，宽150米，这个农场的面积是多少公顷？（）A.____B.300C.3D.303.1公顷与1000平方米相比，（）。A.1公顷大B.1000平方米大C.一样大D.无法比较四、解决问题1.一个正方形的果园，边长是200米。这个果园的面积是多少平方米？合多少公顷？2.一块长方形的菜地，长是300米，宽是200米。如果每公顷菜地能收获蔬菜8000千克，这块菜地一共能收获蔬菜多少千克？3.一个长方形的广场，长500米，宽400米。扩建后，长增加了100米，宽增加了100米。扩建后广场的面积增加了多少公顷？参考答案与解析一、填空题1.100，____。（解析：这是公顷的定义，边长100米的正方形面积是1公顷，计算可得100×100=____平方米。）2.（1）平方米（2）公顷（3）公顷（4）平方米，公顷。（解析：根据对不同面积单位大小的感知和生活实际填写。教室用平方米，校园和颐和园用公顷，足球场7000平方米，换算为公顷是0.7公顷。）3.____，5，____，4，5000。（解析：高级单位化低级单位乘进率____，低级单位化高级单位除以进率____。2公顷=____平方米，加上500平方米就是____平方米；____平方米里有4个____平方米和5000平方米，即4公顷5000平方米。）二、判断题1.×（解析：手帕面积很小，用平方分米合适，公顷太大了。）2.×（解析：1公顷是面积单位，只要面积是____平方米就行，不一定非得是正方形，长方形等其他形状也可以。）3.×（解析：房子面积用平方米，100公顷太大了，不符合实际。）4.√（解析：平方厘米、平方分米、平方米相邻进率是100，公顷是较大单位，与平方米进率是____，这里说“相邻两个常用面积单位”，公顷和平方米并不相邻，所以这句话逻辑上是对的，强调了公顷和平方米的特殊进率。）三、选择题1.C（解析：一间教室和篮球场面积远小于1公顷，数学书封面更小，大型社区公园有可能接近或达到1公顷。）2.C（解析：面积=长×宽=200×150=____平方米，____平方米=3公顷。）3.A（解析：1公顷=____平方米，____平方米大于1000平方米。）四、解决问题1.200×200=____（平方米），____平方米=4公顷。答：这个果园的面积是____平方米，合4公顷。（解析：先根据正方形面积公式计算面积，再将平方米换算为公顷。）2.300×200=____（平方米），____平方米=6公顷。8000×6=____（千克）。答：这块菜地一共能收获蔬菜____千克。（解析：先算菜地面积，换算成公顷后，再乘以每公顷产量得到总产量。）3.原来面积：500×400=____（平方米）=20公顷。扩建后长：500+100=600（米），宽：400+100=500（米）。扩建后面积：600×500=____（平方米）=30公顷。增加的面积：30-20=10（公顷）。答：扩建后广场的面积增加了10公顷。（解析：分别计算扩建前后的面积并换算成公顷，再相减得到增加的面积。注意单位统一。）温馨提示同学们，公顷是一个比较大的面积