校园欺凌活动方案

一、活动背景与意义校园，本应是阳光普照、书声朗朗的成长乐土，是学子们汲取知识、涵养品格、建立友谊的纯净空间。然而，校园欺凌现象的偶发，如同一缕阴影，不仅对受欺凌者的身心健康造成直接伤害，也对欺凌者的人格发展埋下隐患，更对校园整体的和谐氛围与教育生态构成挑战。为积极响应国家关于加强校园欺凌综合治理的号召，切实保障每一位学生的合法权益，营造安全、文明、和谐的校园环境，我校决定开展以“反欺凌，护成长，共筑阳光校园”为主题的系列教育活动。通过系统性、多维度的活动设计，引导师生、家长共同关注校园欺凌问题，提升防范意识与应对能力，从源头上遏制欺凌行为的发生。二、活动目标（一）总目标通过系列主题教育活动，使全校师生对校园欺凌的认知水平显著提高，学生自我保护与应对欺凌的技能得到增强，教师识别、干预和处理校园欺凌事件的能力得到提升，家长对校园欺凌的重视程度和协同教育能力得到加强，最终形成校园、家庭、社会三位一体的欺凌防治合力，有效预防和减少校园欺凌事件的发生，建设更加安全、和谐、积极向上的校园文化。（二）具体目标1.认知层面：使90%以上的学生能够清晰认识校园欺凌的定义、种类、危害及应对方法；使全体教师掌握校园欺凌的识别要点和初步干预流程。2.技能层面：培养学生在遭遇或目睹欺凌时的正确应对技巧，包括寻求帮助、自我保护、不参与欺凌等；提升教师运用恰当方式处理欺凌事件、进行心理疏导的能力。3.行为层面：引导学生树立互助友爱的同学关系，减少语言暴力、孤立排挤等隐性欺凌行为的发生；鼓励学生勇于向欺凌行为说“不”，并积极举报。4.氛围层面：营造“零容忍”欺凌、互助互爱、尊重差异的校园氛围，增强学生的归属感和安全感。三、活动主题反欺凌，护成长，共筑阳光校园四、活动对象全体在校学生、教职员工、学生家长五、活动周期本年度内，以“重点活动月/周”为核心，辅以常态化教育与宣传。六、活动内容与实施步骤（一）宣传发动阶段：营造氛围，全员知晓1.启动仪式：利用升旗仪式或全校大会举行活动启动仪式，由校领导作动员讲话，明确活动意义、目标和主要内容，宣读《反校园欺凌倡议书》，营造浓厚的活动氛围。2.宣传阵地建设：*校园广播、电视台开设“反校园欺凌”专题栏目，定期播报相关知识、案例分析、学生感悟等。*校园网站、微信公众号设立活动专栏，及时发布活动动态、政策解读、优秀文章等。*利用宣传栏、黑板报、电子屏等，刊出反欺凌宣传画、标语、知识问答等内容，确保校园内抬头可见、驻足即学。3.“致家长一封信”：向全体学生家长发放《致家长的一封信》，介绍校园欺凌的危害、学校的防治举措，争取家长的理解、支持与配合，共同关注孩子的身心健康。（二）教育学习阶段：深化认知，提升素养1.主题班会/团队活动：以班级为单位，组织开展“对校园欺凌说不”主题班会或团队活动。通过案例讨论、情景模拟、角色扮演、小组辩论等形式，引导学生深入认识校园欺凌的表现形式（如语言欺凌、肢体欺凌、网络欺凌、社交孤立等）、危害后果以及如何正确应对。班主任应提前备课，确保教育效果。2.专题讲座/培训：*邀请法律专家、心理辅导师、公安干警等为学生开展专题讲座，讲解校园欺凌的法律责任、心理健康调适方法、自我保护技巧等。*组织全体教职员工进行校园欺凌识别、干预与处理专题培训，明确教师在防治校园欺凌中的职责，掌握沟通技巧、心理疏导方法及应急处置流程。3.观看教育影片/阅读相关书籍：组织学生观看反校园欺凌主题教育影片或阅读相关绘本、书籍，撰写观后感或心得体会，深化情感体验和认知理解。4.知识竞赛/征文/手抄报/漫画比赛：举办以“反校园欺凌”为主题的知识竞赛、征文比赛、手抄报或漫画创作比赛等，激发学生参与热情，巩固学习成果，展现学生对校园欺凌的认知和态度。（三）实践体验阶段：情景模拟，技能强化1.“同伴互助”活动：鼓励成立“同伴互助小组”或培养“校园安全小卫士”，倡导同学之间互相关心、互相帮助，发现欺凌苗头及时报告老师，共同营造友爱互助的同学关系。2.情景模拟与应对演练：在教师指导下，组织学生进行校园欺凌情景模拟，让学生扮演不同角色（受害者、欺凌者、旁观者、教师等），练习如何正确应对欺凌行为，如何寻求帮助，如何有效劝阻等。3.“友善之星”评选：结合日常表现，开展“友善之星”、“互助标兵”等评选活动，树立正面典型，弘扬校园正能量，引导学生向榜样学习。（四）家校社协同阶段：凝聚合力，共筑防线1.家长学堂/家长会：召开专题家长会或举办“家长学堂”，向家长普及校园欺凌防治知识，指导家长如何关注孩子的情绪变化，如何与孩子沟通校园欺凌问题，以及如何配合学校共同做好防治工作。2.设立并畅通举报渠道：公开校园欺凌举报电话、邮箱、信箱等，并确保举报渠道的安全、保密。鼓励学生、家长发现欺凌行为及时、放心举报。学校对举报信息应及时核查处理。3.心理辅导与危机干预：对于在活动中发现的有心理困扰或行为偏差的学生（包括潜在的受害者、欺凌者和受影响的旁观者），学校心理辅导室应及时介入，提供专业的心理疏导和危机干预服务。（五）总结反思阶段：巩固成果，持续改进1.活动总结与表彰：活动结束后，各班级、各部门进行总结，学校召开总结表彰大会，对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励，分享活动经验和成果。2.案例分析与制度完善：学校安全部门及德育部门对活动期间及日常发现的校园欺凌案例进行梳理分析，查找原因，总结经验教训，进一步完善校园欺凌预防、干预和处理机制。3.成果展示与经验推广：通过校园网、宣传栏、家长会等形式，展示本次系列活动的成果，如优秀手抄报、征文、活动照片等，并将好的经验做法固化为常态化工作。七、活动保障1.组织保障：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、团委、少先队、班主任代表及教师代表组成的校园欺凌防治活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织协调和督促落实。各部门明确职责，密切配合。2.制度保障：完善学校《校园欺凌防治工作方案》、《校园欺凌事件应急处置预案》等相关制度，为活动开展提供制度支持。3.经费保障：学校安排专项经费，保障活动宣传材料、专家讲座、场地布置、奖品奖状等所需开支。4.师资保障：加强对班主任、学科教师及心理辅导教师的相关培训，提升其专业素养和指导能力。5.安全保障：在组织各类活动过程中，务必将学生安全放在首位，制定安全预案，确保活动有序、安全进行。八、预期效果1.全校师生对校园欺凌的认知水平显著提升，能够准确识别不同类型的校园欺凌行为。2.学生的自我保护意识和应对欺凌的能力得到增强，能够勇敢、智慧地对校园欺凌说“不”。3.教师识别、干预和处理校园欺凌事件的能力得到提高，能够及时、有效地介入和处置。4.家长对校园欺凌的关注度和参与度提高，形成家校协同育人的良好局面。5.校园内欺凌事件发生率明显下降，学生之间友爱互助的氛围更加浓厚，校园环境更加安全、和谐、阳光。九、方案说明本方案为指导性文件，各班级、各部门可结合实