第十三章第3节内能课件-人教版物理九年级上学期

内

能第13章第3节分子运动论1.一切物质都是由（

）（

）或（）构成的。

2.不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫做（

）。3.扩散现象等大量事实表明，（

）物质的分子都在不停地做（

）。4.分子之间既存在（

），也存在（

）。分子原子

离子

扩散

一切

无规则运动

引力

斥力

装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？知识点一内能运动着的篮球具有动能我在不停地运动,也有动能哦！运动着的分子呢?1.内能的定义和单位类比运动着的篮球运动着的分子结论：运动着的分子也有动能。分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。弹簧形变时具有势能分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？类比结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。1.内能的定义和单位构成物的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能（internalenergy）。内能的单位是焦耳（J）。各种形式能量的单位都是焦耳内能=所有分子动能+所有分子势能炽热的铁水有内能，那冰冷的冰山有没有内能一切物体不论温度高低都具有内能。因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，并且具有分子势能，所以一切物体都具有内能2.内能大小与哪些因素有关内能的大小跟哪些因素有关呢？与物体的温度有关同一个物体，温度越高，内能越大温度是分子平均动能的标志同一物体温度越高分子的无规则运动就越剧烈分子平均动能就越大（1）内能与温度的关系一个物体温度升高时它的分子运动速度加快分子动能增大组成这个物体的所有分子的动能总和增加它的内能就会增加一个物体温度降低时它的内能就会减少内能大小与哪些因素有关内能大一定温度高吗？反之，温度高的物体内能一定大吗？烧红的小铁块巨大的冰山二者谁的内能大？无法比较说明内能的大小还与哪个因素有关？质量与微粒（物质）的种类内能大小与哪些因素有关m=1kg，t=0℃时，水和冰谁的内能大？为什么？

________的内能大，因为0℃冰变成0℃水需要_____________。说明内能的大小还与哪个因素有关？状态水吸热tongyi温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。影响内能大小的因素除温度外，还有物质种类、质量、状态、体积等。同一物体总结内能和决定内能大小的因素内能和机械能的区别区别内能机械能定义运动与温度的关系存在物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和分子的热运动（微观）有关不可为0无关可为0物体的机械运动（宏观）宏观物体具有的动能和势能的总和1.判断下列两种说法的正误：A.同一物体的温度升高时，内能增大；物体的温度降低时，内能减小（）B.物体的温度越高，内能越大，物体的温度越低，内能越小（）2.下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（）A．内能越大，温度越高B．物体温度升高，内能增大C．温度高的物体，内能一定大D．内能大的物体，温度一定高B对错课堂检测3.物体从粗糙的斜面上滑下来，则（）A．机械能不变，内能不变B．机械能增加，内能不变C．机械能减小，内能减少D．机械能减小，内能增加D4.下列说法正确的是（）A．一切物体都具有内能B．物体的温度不变，内能一定不变C．物体的内能增加，温度一定升高D．物体的速度增加，内能一定增加A以水为例说明如：_____________课堂检测内能与温度有关，温度升高，物体的内能增加。知识点2物体内能的改变那么如何改变物体的内能呢？把烧热的工件放到冷水中现象：工件冷却，冷水会变热。分析：工件温度降低，内能减少，冷水温度升高，内能增加，内能从工件传给冷水。方法一：热传递结论：使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，内能增加；高温物体温度降低，内能减少。这个过程，叫做热传递。热传递可以改变物体的内能你能举出关于热传递改变内能的其他例子吗？我们再观看一个热传递改变内能的实验吧！关于热传递的理解热传递的条件不同物体或同一物体不同部分之间存在温度差热传递的方向由高温物体传递到低温物体或由同一物体的高温部分传递到低温部分热传递的结果温度相同，即不再有温度差热传递的实质:__________________________________能量的转移，能量的形式并未发生改变在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量，单位是焦耳，即焦(J)热量是能量转移多少的量度，是一个过程量，存在于热传递过程中，只有发生了热传递，有了能量的转移，才能讨论热量问题。热量只能用“吸收”、“放出”和“传递”三种方式表述，不能用“具有”或“含有”来表述1.脚是人的第二心脏，坚持在睡前用热水泡脚，可以增强体质。脚刚放入热水中，脚的内能变_____,内能变化的方式是________。高温物体（热水）低温物体（脚）改变内能的方式是热传递内能转移大热传递课堂检测4.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零D1.热量是传递（转移）的内能，不能讲“含有”，应该讲“吸收”或“放出”，简称“吸热”或“放热”2.热传递过程中，增加或减少的内能（内能的变化量），称为热量。热传递的方向是从高温物体（或同一物体的高温部分）向低温物体（或同一物体的低温部分）课堂检测做功

同学们有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？方法二：做功在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象，为什么？课堂实验1：现象：硝化棉燃烧（1）分析：向下压活塞，活塞对筒内的空气做功，空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的着火点，开始燃烧，产生火光。3.说明：对物体做功，物体内能增加。现象：硝化棉燃烧(2)产生这种现象的原因是什么?能量是如何转化的?活塞压缩气体做功,使空气的内能增加,温度升高,达到硝化棉的着火点。机械能转化为内能。1.实验现象：塞子跳出瓶内出现白雾（小液滴）2.打气时，压缩瓶内气体做功，瓶内气体内能增大，__________增大当塞子上下表面的_________≥塞子受到的重力与摩擦力与之和时，瓶内气体推动塞子做功瓶内气体的_______能主要转化为塞子的_______能，内能减小，瓶内气体_______（填物态变化名称）压强压力差内机械液化课堂实验2：3.说明：物体对外做功，内能减少3.如图所示是“探究改变物体内能”的实验。（1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能_____（选填“增大”“减小”或“不变”），这是通过_____（选填“热传递”或“做功”）的方式改变了瓶内气体的内能。增大做功内机械（2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口出现“白雾”。这是因为瓶内气体对外做功后，内能______（选填“增大”“减小”或“不变”），温度_____（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。减小降低（3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在_____能和______能之间相互转化的。1.对物体做功外界消耗机械能机械能转化为内能（物体的内能增加）2.物体对外做功外界获得机械能内能转化为机械能（物体的内能减少）做功可以改变物体的内能：对物体做功，物体温度升高，内能增加；物体对外做功，物体温度降低，内能减少。思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化小结：热传递和做功改变物体内能的区别与联系热传递做功区别联系能量的转移能量的转化热传递和做功在改变物体内能中是等效的。1.下列说法正确的是（）BA．物体运动速度越大，内能就越大B．静止的物体没有动能，但有内能C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大内能与物体的运动状态无关一切物体不论温度高低都有内能内能不仅与物体的温度有关，还与物体的状态、物质种类、质量、体积有关检测反馈

2.泡茶、喝茶中包含许多物理知识，下列说法错误的是（）A.泡茶时，杯口冒出白气----是液化现象B.泡茶时，部分茶叶下沉----是因为茶叶受到的浮力小于自身的重力C.茶水太烫，放一会儿茶水凉了----此时茶水具有的热量较少C热量是过程量，只能用吸收和放出来描述，不能用具有检测反馈D.透过玻璃茶杯看到手指变粗----是因为装水的玻璃杯相当于一个放大镜3.下列实例中，通过做功来改变物体内能是（）A．钻木取火B．金属勺放在热水中，金属勺的温度升高C．由于太阳暴晒，地面温度升高D．冰块放入茶水中，茶水温度降低A热传递改变物体的内能检测反馈4.关于温度、热量和内能的说法，错误的是（）A．内能、热量、功的单位都是JB．内能是指物体里所有分子做无规则运动所具有的能C．热传递过程中，物体吸收300J的热量，则物体内能增加300JD．同一个物体温度越高，内能越大B内能=分子动能+分子势能检测反馈5.关于温度、内能、热量的说法，正确的是（）A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量C传递的是热量不是温度热量不能用含有表述对物体做功，也可以使其温度升高6.如图是被“热棒”包围的青藏铁路。“热棒”相当于一个制冷机，解决了“千年冻土”。“热棒”就是在中空的铁棒里装有适量的液态氨，当路基的温度上升时，通过__________的方式将内能传给“热棒”里的液氨，液氨吸热_______(填物态变化名称)，上升到热棒上端，通过散热片冷却后______(填物态变化名称)成液态氨，又沉入了棒底。热传递：在地下，_______是高温物体，_______是低温物体，吸热后发生的变化仅仅是温度升高吗？在地面上，_______是高温物体，_______是低温物体，放热后发生的变化仅仅是温度降低吗？热传递汽化液化路基“热棒”“热棒”空气实验现象：铜管中的乙醚气体崩开盖子，管口出现白雾7.克服摩擦做功，铜管和铜管中的乙醚液体内能增大，温度升高，乙醚______铜管内部气压增大，根据___________,当瓶盖内外的压力差≥瓶盖受到的_______力与_______力之和时，乙醚气体（压力差）推动瓶盖做功乙醚气体的_______能主要转化为_______的_______能，内能减小，乙醚气体_______（填物态变化名称）汽化重摩擦内塞子机械液化分子热运动内能建立概念引出分子动能分子势能引出分子间有作用力定义改变方式分子动能与分子势能的总和热传递做功传递内能的多少热量课堂小结：解：两种情况下，内能均不增大。物体的内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，与物体温度和体积有关，与物体的动能、重力势能无关。1.张老师在火车站乘电梯时随自动扶梯匀速上行，他所携带的背包的重力势能增大，背包的内能是否也增大？为什么？他坐在高铁内将书放在小桌板上，列车启动后的一段时间内车速越来越快，书的动能增大，它的内能是否也增大？为什么？练习与应用：2.在以下过程中，小孩、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是在减小？机械能是在增大还是在减小？（1）小孩在滑梯上匀速滑下的过程中，臀部与滑梯摩擦后温度升高。（2）火箭在从地面向上发射的过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。（3）子弹击中一块木板，子弹温度升高。解：(1)内能增大，机械能减小。提示：臀部温度升高，说明内能增大。匀速下滑，动能不变，但重力势能减小了，所以机械能减小了。(2)内能增大，机械能增大。提示：火箭外壳温度升高，说明内能增大。火箭在加速上升的过程中，高度和速度都增大，重力势能和动能都增大，因此机械能增大。(3)内