第4课 地球-我们的家园 第1课时 六年级道德与法治下册 课件

4.地球——我们的家园第1课时第二单元保护地球

共同责任政治认同:通过学习，知道地球是目前唯一适合人类生存的家园道德修养:树立环保意识，了解破坏生态环境对地球造成的危害法治观念:珍惜我们生存的地球环境，明白我们与地球之间休戚相关的重要关系健全人格:树立环保意识，懂得保护环境的重要性责任意识:培养环保意识，树立保护地球家园的情感学习目标蓝色星球新知导入你从画面中感受到了什么?

我们生存的地球物产丰富,动植物在美好的环境中生活或生长着,地球为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境。新知导入目标导学：我们生存的家园新知讲解

人类的衣食住行，都离不开地球所提供的自然资源，我们的生活离不开地球。

我们身上穿的衣服,我们每天吃的食物,我们的住房、交通及旅游离不开哪些资源?有哪些资源是可以再生的?有哪些资源是用一点就少一点的?新知讲解生物生存必须具备的四个条件：①适合生物生存的温度。②必要的水分。③适当成分的大气(含氧量)。④适量的光和热。新知讲解星空以外的景象是什么样子呢？会和地球一样吗？有山川河流……其他星球有没有动物、植物生存呢？是不是有一天我们也可以去别的星球居住呢？世界上到底有没有外星人呢？同学们还想过哪些奇怪的问题？说出来大家分享……新知讲解地球适宜人类居住的原因:●太阳到地球距离适中(光和热适量)。●质量和体积适中,有磁场。●有足够的氧气。●有液态水存在。新知讲解“生物圈2号”实验为什么会失败?“生物圈2号”实验的失败让你有什么感想和设想?

“生物圈2号”的失败告诉我们在现有的技术条件下,人类还无法创造出一个像地球一样适合人类长期生存与发展的第二空间,地球是我们唯一的生存家园。新知讲解活动

：人类与自然和谐相处让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？新知讲解美丽的地球新知讲解自由呼吸的空气；提供充足养分的土壤；哺育生命灌溉生物的水资源；丰富的矿产和热资源；海洋资源;……地球妈妈为我们提供了什么？新知讲解

地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上温驯的羊群、开满兰花的亚麻田和中国桑树养育的蚕茧编织出衣物，供我们遮蔽风寒酷暑。新知讲解目标导学二：环境问题敲响了警钟新知讲解千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。但是人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。听听地球母亲的诉说吧！新知讲解大气污染大肆捕杀毫无节制的开采肆意排放乱砍滥伐……新知讲解燃煤电厂排放废气

燃煤电厂排放废气会造成空气污染,引起酸雨、温室效应,还会增加人们患肺癌等呼吸系统疾病的危险。新知讲解热带雨林遭受破坏

热带雨林遭受破坏会让珍稀物种灭绝，造成水土流失、地球温度调节系统失衡、洪涝频繁、泥石流滑坡等危害。新知讲解沙漠面积悄然扩大

沙漠面积悄然扩大会导致动植物灭绝,引发粮食危机。新知讲解20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。水俣病患者会出现一些意识障碍、性格异常、共济失调、吞咽困难、感觉异常、视力障碍等症状。新知讲解人类排放未处理的废水海水污染鱼虾中毒人类染病“水俣病”灾难发生的因果链条：历史回眸：日本“水俣病”起因经过危害后果新知讲解选择某个方面的环保问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。新知讲解在蔬菜、水果生长过程中喷洒大量农药。蔬菜、水果上含有大量农药残留。人们食用含有农药残留的蔬菜、水果。人们生病或者食物中毒。新知讲解根据自己搜集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。新知讲解新知讲解植树造林，功在千秋。保持地球生态平衡，就是保护人数自身。保护环境，就是爱惜生命。手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。新知讲解延伸活动：请同学课后搜集英国曼彻斯特桦尺蛾的事例，继续深入了解人类为了利益肆意破环境而受到惩罚的故事，课间与小伙伴们分享你的心得。新知讲解

地球是我们生存的家园，环境问题已经给我们敲响了警钟,如果人类不能