质量管理与控制技术基础-第18课时 学习情境二　学习单元四 质量监督

课题序号18授课班级授课课时1授课形式讲授法、案例分析法、讨论法、多媒体视频授课章节名称学习单元四质量监督使用教具多媒体设备（投影仪、电脑）、PPT课件、案例分析材料教学目的1.理解产品责任的基本概念和重要性。2.熟悉产品责任的主体、客体和赔偿特点。3.提高学生分析和解决实际案例问题的能力。教学重点产品责任的主体、客体和赔偿特点。教学难点学生对不同国家法律对产品责任的规定和赔偿方式的理解。更新、补充、删节内容通过案例分析，增加实际应用场景，加深学生对知识点的理解和应用能力。课外作业要求学生查阅本国或其他国家的产品责任相关法律文件，并进行总结性阅读。教学后记本节课通过引入案例和互动讨论，激发了学生的学习兴趣，提高了他们对产品责任知识的理解和应用能力。授课主要内容或板书设计1.引入（5分钟）：使用生动的案例或视频，引导学生了解产品责任的基本概念和其在现实生活中的重要性。例如，可以展示一些产品质量问题导致的安全事故案例，并引发学生思考产品责任的涵义。2.讲解知识点（10分钟）：（1）产品责任的主体、客体与赔偿特点责任主体责任主体包括生产者和销售者，具体解释生产者和销售者在不同情况下的责任。案例：不同责任主体在产品质量问题中的责任分担。受害客体受害客体指受害的民事权利和合法利益，包括人身安全和财产损失。讨论：是否包括精神损害赔偿，分析不同国家的做法。赔偿特点赔偿项目包括医疗费、误工费、生活补助费等，详细解释各项目的具体计算方法。实例：某案例中的赔偿项目及其计算。（2）产品责任的请求权和诉讼时效请求权请求权的定义和法律依据，具体说明请求权的期限和起算点。实例：某消费者因产品缺陷要求赔偿的实际案例。诉讼时效诉讼时效的概念和法律规定，具体说明诉讼时效的起算点和期限。案例：高压锅爆炸案中的诉讼时效应用。3.练习（10分钟）：提供一系列案例让学生分析，例如历史上的产品质量事故案例或虚构的场景案例。要求学生独立思考和分析案例中的法律问题，并提出解决方案或建议。指导学生运用课堂所学知识，结合实际情况进行深入思考和讨论。4.讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们就所提供的案例展开讨论。每个小组选派一名代表，汇报小组的讨论结果和结论，其他小组成员提出补充或反驳意见。鼓励学生团队合作，激发他们积极参与讨论，共同寻找解决问题的方法。5.总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课的重点知识进行总结和归纳，强调产品责任的重要性和实际应用价值。布置作业：要求学生根据老师提供的案例，结合课堂所学知识，撰写个人观点或解决方案，或者查阅产品责任相关的法律文件，并进行总结性阅读。[板书设计]产品责任的主体、客体与赔偿特点1.产品责任的主体定义：产品责任的双方当事人性质：侵权责任而非违约责任2.产品责任的受害客体定义：受害的民事权利和合法利益范围：人身安全和财产损失不包括：身体健康之外的人身权利3.产品责任的请求权和诉讼时效请求权：请求他人为一定行为或不为一定行为的权利规定：满10年丧失，但未超过明示的安全使用期者除外诉讼时效：法律规定的权利人在合法权益受到损害时提起诉讼的有效时间规定：2年，自知道或应当知道受到损害时起算课堂教学安排教学环节教学内容教学活动教学时间1.引入产品责任的基本概念和重要性展示相关视频：介绍产品责任的重要性和实际案例在观看视频时，学生需要记录下重点内容和自己的想法。5分钟2.讲解知识点产品责任的主体、客体与赔偿特点产品责任的主体：指责任的双方当事人，不同国家的规定有所不同，但基本性质一致，属于侵权责任。产品责任的客体：包括受害者的人身安全和财产损失，但是否包括身体健康之外的人身权利因国家而异。产品责任的赔偿特点：根据不同国家法律规定，赔偿内容和范围有所不同。学生要积极参与讨论，提出问题，与老师互动。10分钟3.练习学生案例分析学生个人完成案例分析练习。老师提供相关案例和指导材料。学生需要认真阅读案例材料，分析案例中的法律问题和解决方案。10分钟4.讨论学生案例讨论与分享学生小组讨论分析所做案例。学生代表分享讨论结果。学生要团队合作，共同讨论，形成结论，并能清晰表达。10分钟5.