人教版七年级上册历史全册重要知识点总结

人教版七年级上册历史全册重要知识点总结第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国境内早期人类的代表——北京人一、我国境内的早期人类1.元谋人：距今约170万年，发现于云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们会制造工具（打制石器），知道使用火。2.北京人：距今约70万—20万年，发现于北京西南周口店龙骨山。（1）体质特征：保留了猿的某些特征，能直立行走，上肢进化较快，能够制造和使用工具。（2）生产生活：使用打制石器（旧石器时代），过群居生活；会使用天然火，还会保存火种，火的使用增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。3.山顶洞人：距今约3万年，发现于周口店龙骨山顶部洞穴。体质特征接近现代人，会人工取火，掌握磨光和钻孔技术，懂得爱美，过氏族生活。二、核心考点元谋人的地位、北京人的生活年代、生产生活特征（火的使用、打制石器、群居）、火对人类进化的意义。第2课原始农耕生活一、原始农业的兴起与发展1.兴起时间：距今约10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。2.兴起地区：黄河流域、长江流域（南稻北粟），是世界上最早种植水稻和粟的国家。3.标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。二、典型原始农耕聚落1.河姆渡原始居民（长江流域，浙江余姚）：距今约7000年（1）生产：种植水稻，使用磨制石器（新石器时代）、骨耜；饲养猪、狗、水牛等家畜。（2）生活：居住干栏式房屋（通风防潮，适应南方湿热气候），会制作陶器、玉器和原始乐器，懂得挖井。2.半坡原始居民（黄河流域，陕西西安）：距今约6000年（1）生产：种植粟，使用磨制石器、耒耜；饲养猪、狗等家畜，会捕鱼、狩猎。（2）生活：居住半地穴式房屋（保暖防寒，适应北方寒冷干燥气候），会制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆是典型代表），会纺织、制衣。三、核心考点南稻北粟的格局、河姆渡与半坡的房屋类型及原因、原始农业兴起的标志。第3课远古的传说一、炎黄传说1.炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。2.黄帝（轩辕氏）：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明了弓箭和指南车；仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。3.炎黄战蚩尤：涿鹿之战，炎黄部落打败蚩尤部落，此后炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖。二、尧、舜、禹的禅让1.禅让制：将部落联盟首领的位子传给贤德之人（民主推举，贤德为先），先后顺序为尧→舜→禹。2.禹的贡献：治理洪水（采用疏导的方法，三过家门而不入），解除水患；建立了我国历史上第一个王朝——夏朝（约公元前2070年），标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。三、核心考点人文初祖的指代、涿鹿之战、禅让制的含义、禹建立夏朝的意义。第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替一、夏朝（约公元前2070年—约公元前1600年）1.建立：禹建立夏朝，定都阳城（今河南登封），是我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。2.继承制度：禹死后，儿子启继承王位，世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”。3.灭亡：夏桀统治残暴，约公元前1600年，商汤灭夏。二、商朝（约公元前1600年—公元前1046年）1.建立：商汤灭夏后建立商朝，定都亳；后盘庚迁都到殷（今河南安阳），商朝又称殷朝，统治稳定下来。2.灭亡：商纣王统治残暴（炮烙之刑等），公元前1046年，周武王伐纣，牧野之战（商朝奴隶倒戈），商朝灭亡。三、西周（公元前1046年—公元前771年）1.建立：周武王建立西周，定都镐京（今陕西西安）。2.重要制度：分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：周天子把土地和人民分封给宗亲和功臣，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，镇守疆土，随从作战，定期朝见天子。（3）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；但后期诸侯势力崛起，威胁中央集权。3.灭亡：周幽王统治昏庸（烽火戏诸侯），公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），东周开始。四、核心考点夏商周的建立者、都城、灭亡时间及原因；世袭制代替禅让制的标志；分封制的目的、内容、作用；牧野之战、烽火戏诸侯的相关典故。第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺1.发展历程：原始社会末期出现，夏朝有所发展，商朝达到鼎盛，西周继续发展。2.制作工艺：采用“泥范铸造法”，流程复杂，体现了高超的青铜铸造技术。3.代表器物：司母戊鼎（后母戊鼎），商朝时期，是迄今世界上出土的最重的青铜器；四羊方尊，造型奇特，工艺精美。4.用途：主要用于饮食、祭祀和军事等方面，是权力和地位的象征。二、甲骨文1.定义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，被称为甲骨文。2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，发现地点主要是河南安阳殷墟。3.特点：是一种比较成熟的文字，已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用。4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；我国有文字可考的历史，从商朝开始。三、核心考点青铜器的鼎盛时期、代表器物；甲骨文的发现者、地位、意义；甲骨文与汉字的关系。第6课动荡的春秋时期一、春秋时期的时代特征公元前770年—公元前476年，周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡。二、周王室衰微周天子失去了往日的权势，诸侯不再听从天子的命令，反而依附于强大的诸侯；分封制逐渐瓦解。三、诸侯争霸1.原因：周王室衰微，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗；争夺土地、人口和霸权。2.口号：“尊王攘夷”（尊崇周天子，抵御少数民族入侵）。3.春秋五霸：一般指齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公（另一说法为吴王阖闾、越王勾践）。4.重要霸主及典故（1）齐桓公：任用管仲为相，进行改革（改革内政、发展生产、训练军队），成为春秋时期第一个霸主。（2）晋文公：城濮之战（退避三舍）打败楚军，成为霸主。（3）楚庄王：问鼎中原，邲之战打败晋军，成为霸主。（4）越王勾践：卧薪尝胆，打败吴国，称霸一时。5.影响：消极方面，战争给人民带来了沉重灾难；积极方面，促进了民族交融，客观上有利于国家走向统一。四、经济发展1.农业：出现铁制农具和牛耕，促进了农业生产的发展（铁犁牛耕的出现是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志）。2.手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业等都有发展。3.商业：商业活动逐渐活跃，出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。五、核心考点春秋五霸、齐桓公称霸的原因、重要战役及典故（退避三舍、卧薪尝胆、问鼎中原）；铁制农具和牛耕的出现及意义。第7课战国时期的社会变化一、战国时期的时代特征公元前475年—公元前221年，各诸侯国通过变法确立封建制度，兼并战争更加激烈，最终秦统一六国。二、战国七雄1.形成：三家分晋（韩、赵、魏瓜分晋国）、田氏代齐后，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。2.著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。3.长平之战（公元前260年，秦vs赵）：秦国获胜，坑杀赵军四十多万人，此后东方各国再也无力抵御秦军的进攻，为秦统一六国奠定了基础。三、商鞅变法（重点）1.背景：战国时期，铁制农具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级势力壮大，要求确立封建统治，发展封建经济。2.时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法。3.内容：（1）政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权）；废除贵族的世袭特权（打击旧贵族势力）；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。（2）经济上：废除井田制，允许土地自由买卖（确立封建土地私有制）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（促进农业发展）；统一度量衡（便利经济交流和国家征税）。（3）军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（提高军队战斗力）。4.影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础；变法确立了封建制度，促进了封建经济的发展。5.启示：改革是推动社会进步的重要动力；改革要顺应历史潮流，符合国情；改革需要勇气和决心，要敢于触动旧势力的利益。四、都江堰1.修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。2.构成：由渠首和灌溉网两部分组成，渠首分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。3.作用：防洪、灌溉、水运等，使成都平原成为“天府之国”；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是世界水利史上的奇迹。五、核心考点战国七雄的名称及方位、重要战役及典故；商鞅变法的时间、支持者、内容、影响；都江堰的修建者、作用。第8课百家争鸣一、背景战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；学术思想领域非常活跃，不同的学派纷纷著书立说，发表自己的见解，形成了“百家争鸣”的局面。二、主要学派、代表人物及思想主张（重点）1.儒家（1）孔子（春秋末期，创始人）：核心思想是“仁”（仁者爱人）、“礼”（克己复礼）；政治上主张“为政以德”（以德治国），反对苛政；教育上主张“有教无类”（打破贵族教育垄断）、“因材施教”，创办私学，整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》（六经）。（2）孟子（战国）：主张“仁政”（民为贵，社稷次之，君为轻），反对一切非正义的战争；提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。（3）荀子（战国）：主张“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。2.道家（1）老子（春秋末期，创始人）：核心思想是“道”，主张“无为而治”（顺应自然，不妄为）；认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化（辩证思想）；著有《道德经》。（2）庄子（战国）：主张顺应自然，追求精神上的自由；认为人生应追求精神快乐，不必计较得失。3.墨家（墨子，战国，创始人）：主张“兼爱”（爱一切人，不分等级）、“非攻”（反对战争）、“尚贤”（任用贤能）、“节用”（节约资源），代表下层人民的利益。4.法家（韩非，战国，集大成者）：主张以法治国（严刑峻法），树立君主的权威，建立中央集权专制统治；其思想适应了战国时期建立中央集权国家的需要，被秦国采用。5.兵家（孙武，春秋末期，创始人）：著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书；主张“知己知彼，百战不殆”“避实击虚”等军事思想。三、影响百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。四、核心考点各学派的代表人物及核心思想主张（孔子、老子、墨子、韩非、孙武）；百家争鸣的背景和影响。第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国1.背景：战国末期，秦国实力最强（商鞅变法的影响），统一成为历史发展的必然趋势；人民渴望统一，结束战乱。2.过程：公元前230年—公元前221年，秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。3.结果：公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳（今陕西咸阳），是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。4.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，顺应了历史发展潮流。二、秦始皇巩固统一的措施（重点）1.政治上：确立中央集权制度（1）最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇）。（2）中央设丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察），合称“三公”，互不统属，直接对皇帝负责。（3）地方上废除分封制，推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免（加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式）。2.经济上：（1）统一货币：以圆形方孔半两钱作为全国通用货币（便利了商品交换和国家征税）。（2）统一度量衡：统一长度、容量、重量的标准（促进了经济交流和发展）。3.文化上：统一文字，以小篆作为全国通用文字，后推广隶书（便利了政令传达、文化交流，有利于维护国家统一）。4.军事上：（1）北击匈奴：派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城（西起临洮，东至辽东），抵御匈奴入侵。（2）南征百越：开凿灵渠（连接湘江和漓江），沟通了长江水系和珠江水系，便利了南北水运，促进了岭南地区的开发。三、秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。四、核心考点秦统一的时间、建立者、都城、意义；秦始皇巩固统一的各项措施及作用；郡县制的影响；长城和灵渠的修建目的、起止点/作用。第10课秦末农民大起义一、起义背景1.根本原因：秦的暴政（繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚、秦二世的残暴统治）。2.直接原因：陈胜、吴广等戍卒被征发前往渔阳戍边，遇大雨误期，按秦律当斩，被迫起义。二、陈胜、吴广起义（大泽乡起义）1.时间：公元前209年2.地点：大泽乡（今安徽宿州）3.领导人：陈胜、吴广4.口号：“王侯将相宁有种乎！”（体现了反抗精神）5.过程：起义军攻占陈县，陈胜自立为王，建立“张楚”政权；起义军直逼咸阳，后被秦军镇压，陈胜、吴广相继牺牲。6.意义：是中国历史上第一次大规模的农民大起义，沉重打击了秦朝的统治，鼓舞了后世农民反抗压迫的斗争。三、项羽和刘邦起义1.项羽：巨鹿之战（破釜沉舟），以少胜多，打败秦军主力。2.刘邦：率军直逼咸阳，公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。四、楚汉之争1.时间：公元前206年—公元前202年2.双方：项羽（西楚霸王）vs刘邦（汉王）3.结果：刘邦获胜，项羽兵败自刎（乌江自刎）。4.刘邦获胜的原因：注重收揽民心（约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”），废除秦朝苛法；善于用人（任用萧何、张良、韩信等贤才）；战术得当。五、核心考点秦末农民起义的根本原因、直接原因；陈胜吴广起义的时间、地点、口号、意义；巨鹿之战的典故（破釜沉舟）；秦朝灭亡的时间；楚汉之争的双方、结果及刘邦获胜的原因。第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉建立1.时间：公元前202年2.建立者：刘邦（汉高祖）3.都城：长安（今陕西西安）4.初期形势：经济凋敝，社会残破（长期战争的影响），汉高祖和后继者吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息政策。二、休养生息政策1.汉高祖的措施：下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；鼓励人民致力农业生产，减轻农民的赋税（十五税一）。2.汉文帝、汉景帝的措施（文景之治）：（1）政治上：进一步减轻刑罚，废除肉刑，提倡节俭（汉文帝在位时，宫室、园林等很少兴建，衣着朴素）。（2）经济上：注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税（三十税一），减轻徭役，让农民有更多时间从事生产。3.文景之治的影响：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强，历史上称这一时期的统治为“文景之治”；为汉武帝时期的大一统奠定了物质基础。三、核心考点西汉的建立时间、建立者、都城；休养生息政策的背景、措施；文景之治的含义、影响。第12课汉武帝巩固大一统王朝一、汉武帝巩固大一统的措施（重点）1.政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力（1）背景：汉初实行郡国并行制，诸侯国势力强大，威胁中央集权。（2）内容：汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。（3）作用：诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡，中央集权得到加强。（4）补充措施：建立刺史制度，派刺史监察地方官员和诸侯王，加强对地方的控制。2.思想上：“罢黜百家，独尊儒术”（1）背景：诸子百家思想活跃，不利于中央集权的巩固。（2）内容：汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，排斥其他各家学说；在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。（3）作用：儒家思想成为我国封建社会的正统思想，对后世影响深远；加强了思想控制，巩固了中央集权。3.经济上：加强国家对经济的控制（1）统一铸币：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（便利了商品交换，增加了国家财政收入）。（2）盐铁官营：将煮盐、冶铁等经营权收归国有，由政府垄断经营（增加了国家财政收入，抑制了富商大贾的势力）。（3）统一调配物资，平抑物价：国家统一调配粮食、布帛等物资，打击囤积居奇、哄抬物价的行为。4.军事上：北击匈奴，巩固边疆派卫青、霍去病多次北击匈奴，公元前119年的漠北之战，大败匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁；同时派张骞出使西域，加强了与西域的联系。二、汉武帝大一统的意义汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期，成为当时世界上的强国；统一多民族国家得到进一步巩固和发展。三、核心考点汉武帝巩固大一统的各项措施（推恩令、罢黜百家独尊儒术、盐铁官营、北击匈奴）及作用；董仲舒、主父偃的建议；太学的兴办及作用。第13课东汉的兴亡一、东汉建立1.背景：西汉后期，朝政腐败，土地兼并严重，农民起义爆发（绿林、赤眉起义），推翻了西汉的统治。2.建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。二、光武中兴1.措施：光武帝刘秀吸取西汉灭亡的教训，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；注重农业生产，兴修水利。2.影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。三、东汉的衰亡1.原因：（1）外戚和宦官交替专权：东汉中期以后，皇帝大多年幼即位，太后临朝，外戚专权；皇帝长大后，依靠宦官夺回权力，宦官又专权，形成了外戚和宦官交替专权的局面，朝政日益腐败。（2）黄巾起义：东汉末年，阶级矛盾激化，张角创立太平道，组织农民起义，公元184年，黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使东汉政权名存实亡。（3）军阀割据：黄巾起义后，各地军阀趁机崛起，相互混战，东汉王朝逐渐走向灭亡。四、核心考点东汉的建立时间、建立者、都城；光武中兴的含义；东汉衰亡的原因（外戚宦官交替专权、黄巾起义）；黄巾起义的时间、领导人、影响。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1.西域的范围：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。2.张骞第一次出使西域（公元前138年）（1）目的：联合大月氏夹击匈奴。（2）结果：没有达到联合大月氏的目的，但了解了西域的地理、物产和各族人民的生活情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。3.张骞第二次出使西域（公元前119年）（1）目的：加强汉朝与西域各国的联系。（2）结果：汉朝与西域各国的联系日益密切，双方的经济文化交流频繁。4.张骞通西域的意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和友好往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础；促进了西域的开发。二、丝绸之路（重点）1.开辟时间：汉武帝时期2.路线（陆上丝绸之路）：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲（大秦，即古罗马）。3.交流内容：（1）汉朝输出：丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术。（2）西域输入：葡萄、石榴、核桃、苜蓿等物产，以及良种马、香料、玻璃等；佛教也通过丝绸之路传入中国。4.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；是连接亚、欧、非三大洲的重要通道，推动了世界文明的发展。5.海上丝绸之路：汉武帝以后，汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经中南半岛、马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远到达印度半岛南端和斯里兰卡的海上丝绸之路，加强了与东南亚、南亚各国的联系。三、对西域的管辖1.公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。2.东汉时期，班超出使西域，重新建立了汉朝与西域的联系，班超还派甘英出使大秦，甘英到达安息（今伊朗）后受阻返回，但开辟了通往西亚的路线。四、核心考点张骞通西域的时间、目的、意义；丝绸之路的路线、交流内容、意义；西域都护设立的时间、意义；班超出使西域的贡献。第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第15课三国鼎立一、官渡之战与赤壁之战1.官渡之战（公元200年）（1）双方：曹操vs袁绍（2）特点：以少胜多（3）结果：曹操获胜（4）原因：曹操招募流民，组织士兵屯田，重视农业生产；重用人才（如郭嘉）；战术得当（火烧袁军粮草）；袁绍骄傲自满，不善用人。（5）影响：为曹操统一北方奠定了基础。2.赤壁之战（公元208年）（1）双方：曹操vs孙刘联军（孙权、刘备）（2）特点：以少胜多（3）结果：孙刘联军获胜，曹操战败退回北方。（4）原因：孙刘联军联合抗曹；诸葛亮、周瑜等人才谋略得当（火烧曹军战船）；曹操骄傲自满，军队水土不服，不习水战。（5）影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。二、三国鼎立的形成1.魏国：公元220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，标志着东汉灭亡。2.蜀国：公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。3.吴国：公元229年，孙权在建业（今江苏南京）称帝，国号吴。至此，三国鼎立的局面正式形成。三、三国的治理与开发1.魏国：重视农业生产，推广屯田制，兴修水利，北方经济得到恢复和发展。2.蜀国：诸葛亮治理蜀国，发展农业生产，改善民族关系，加速了西南地区的开发；派蜀锦远销魏、吴，促进了经济交流。3.吴国：开发江东地区，造船业发达，能制造大型海船；230年，孙权派卫温率领船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾与大陆的联系。四、核心考点官渡之战、赤壁之战的时间、双方、特点、结果、影响；三国鼎立形成的时间、建立者、都城；卫温到达夷洲的意义。第16课三国两晋南北朝的更替一、西晋的统一与灭亡1.统一：公元263年，魏灭蜀；公元266年，司马炎废掉魏帝，建立西晋，定都洛阳；公元280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面，实现了全国统一。2.灭亡：（1）原因：西晋统治集团腐朽，奢侈腐化之风盛行；分封诸侯王，导致八王之乱（西晋皇族内部为争夺皇位而爆发的混战，持续16年，严重破坏了社会经济）；北方少数民族大量内迁，受到西晋统治者的压迫，民族矛盾尖锐。（2）时间：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。二、东晋与十六国1.东晋建立：公元317年，司马睿在健康（今江苏南京，后改称建业）称帝，建立东晋，偏安江南。2.十六国：西晋灭亡后，北方地区陷入混乱，先后出现了十几个少数民族建立的政权，史称“十六国”；其中前秦曾统一北方（苻坚统治时期）。3.淝水之战（公元383年）（1）双方：前秦（苻坚）vs东晋（2）特点：以少胜多（3）结果：东晋获胜，前秦战败，北方重新陷入分裂割据状态。（4）典故：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流。三、南北朝的并立1.南朝：公元420年，刘裕废掉东晋皇帝，建立宋，此后南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，都定都健康，史称“南朝”。2.北朝：北方地区，公元439年，北魏统一北方，结束了十六国以来的分裂局面；此后北魏分裂为东魏、西魏，东魏被北齐取代，西魏被北周取代，北魏、东魏、西魏、北齐、北周合称“北朝”。3.南北朝并立：南朝与北朝长期并立，直到公元589年，隋朝灭陈，统一全国，南北朝时期结束。四、核心考点西晋统一的时间、灭亡的原因（八王之乱、民族矛盾）；东晋的建立时间、都城；淝水之战的时间、双方、特点、结果、典故；南朝和北朝的组成。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立与统一1.建立：公元266年，司马懿的孙子司马炎篡夺魏的皇位，建立西晋，定都洛阳，司马炎就是晋武帝。2.统一：公元280年，西晋灭吴，结束了三国以来分裂割据的局面，实现了全国的统一。二、西晋的短暂