2025年全国统考教师资格证真题《综合素质》(中学)及答案

2025年全国统考教师资格证练习题《综合素质》(中学)及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.张老师在教学中经常通过引导学生开展小组讨论、角色扮演等方式，让学生更好地理解知识。这体现了张老师注重（）A.知识的传授B.学生的主体地位C.教学的技巧D.教师的主导作用答案：B。张老师通过引导学生开展小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到学习过程中，发挥了学生的主体作用，注重了学生的主体地位。2.李老师在课堂上发现有学生注意力不集中，他没有直接批评该学生，而是通过提问的方式引导该学生参与到课堂活动中来。这体现了李老师（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A。李老师没有直接批评注意力不集中的学生，而是采用温和的方式引导其参与课堂，体现了对学生的关爱，维护了学生的自尊心。3.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案：A。教师休产假是享受国家规定的福利待遇，学校扣除其工资用作代课费用的做法侵犯了教师的这一权利，是不合法的。4.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D.支持教师自主使用经费开展教学和科研活动答案：D。各级人民政府、教育行政部门等应履行保障教师完成教学任务的职责，但并没有支持教师自主使用经费开展教学和科研活动这一内容。经费的使用通常有一定的规范和审批流程。5.初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于该起事故，学校应当（）A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失C.对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失答案：C。学校有一定过错，根据相关法律规定，对于因学校过错导致学生受伤的情况，学校应当依法赔偿损失。6.某私人企业在某省投资兴建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长。这所学校的做法（）A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任B.正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长C.错误，中国学校的校长只能由具有中国国籍的公民担任D.错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可担任校长答案：C。根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任。7.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（）A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕后对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务答案：A。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所执行刑罚的未成年人，应当与成年人分别关押、管理和教育。对未成年人的社区矫正，应当与成年人分别进行。对有上述情形且没有完成义务教育的未成年人，公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门应当与教育行政部门相互配合，保证其继续接受义务教育。8.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（）A.予以拘留B.予以罚款C.予以训诫D.予以劝诫答案：C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。9.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定答案：D。《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。该初中自行组织入学考试、跨学区招生的做法违反了免试就近入学的规定。10.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜。该县级政府的做法（）A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点学校和非重点学校D.不合法，应该平均分配各类教育资源答案：C。《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。11.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（）A.合法，有助于警示其他学生B.合法，教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权答案：D。受教育权是学生最主要的权利之一，张老师责令小强停课半天写检查，剥夺了小强在这半天接受教育的机会，侵犯了小强的受教育权。12.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（）A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权答案：C。教师的民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。该教师参加工会活动并对学校改革发展建言献策，行使的就是民主管理权。13.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟答案：C。履行监护职责，抚养未成年人是家庭保护的内容，而不是社会保护的内容。A选项预防未成年人沉迷网络属于社会保护中网络保护的内容；B选项禁止拐卖、虐待未成年人是社会保护的要求；D选项任何人不得在中小学教室吸烟是社会保护中对未成年人活动场所环境的保护。14.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的教学行为答案：B。苏老师发现林老师让学生罚站这种不当行为，应该以一种恰当的方式解决。严厉批评可能会引起林老师的反感，不利于问题的解决；学习借鉴这种不当做法是错误的；不干预也不能解决问题。耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法是比较合适的做法。15.李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）A.因材施教B.严谨治学C.严慈相济D.潜心钻研答案：C。李老师每次备课一丝不苟体现了严谨治学和潜心钻研；同一节课在不同班级采取不同授课方式体现了因材施教。而严慈相济主要强调教师对学生既要严格要求又要关心爱护，题干中未体现这方面内容。16.教师进行人格修养最好的策略是（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”答案：C。“取法乎上”的意思是效法于精湛、高超的学识、技艺等，常与“仅得其中”连用，即如果效法上等的，只能得到中等的。教师进行人格修养取法乎上，以高标准要求自己，才能不断提升自己的人格境界。17.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）A.《兰亭集序》B.《九成宫醴泉铭》C.《赤壁赋》D.《洛神赋》答案：A。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书作品；《赤壁赋》是苏轼的书法作品；《洛神赋》有多种相关书法作品，但都不是“天下第一行书”。18.下列选项中，属于我国神话传说中人物的是（）A.美杜莎B.湿婆C.刑天D.赫尔墨斯答案：C。刑天是中国神话传说中的人物，他与黄帝争神，被黄帝砍去头颅后，仍以双乳为眼，肚脐为口继续战斗。美杜莎是古希腊神话中的人物；湿婆是印度教三大主神之一；赫尔墨斯是古希腊神话中的商业、旅者、小偷和畜牧之神。19.下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是（）A.清明节B.端午节C.中秋节D.重阳节答案：D。“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”中“登高”是重阳节的传统习俗，所以该诗描写的是重阳节。清明节的习俗主要有扫墓、踏青等；端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等；中秋节的习俗有赏月、吃月饼等。20.下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）A.陈胜B.项羽C.刘备D.秦始皇答案：B。“乌江自刎”指的是项羽在垓下之战失败后，逃至乌江畔，自觉无颜见江东父老，自刎而死。陈胜是秦末农民起义领袖；刘备是三国时期蜀汉开国皇帝；秦始皇是中国历史上第一个称皇帝的君主。21.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《林家铺子》答案：D。《林家铺子》是茅盾的作品。老舍的代表作有《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等。22.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（）A.肖邦B.贝多芬C.舒伯特D.李斯特答案：B。《致爱丽丝》是贝多芬创作的一首钢琴小品。肖邦被誉为“钢琴诗人”，代表作有《夜曲》等；舒伯特被称为“歌曲之王”，代表作有《摇篮曲》等；李斯特是著名的钢琴家，代表作有《匈牙利狂想曲》等。23.下列节气不在春季的是（）A.谷雨B.惊蛰C.清明D.白露答案：D。春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。白露是秋季的节气。24.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度答案：C。只有等腰直角三角形的两个锐角是45度，一般直角三角形的两个锐角之和为90度，但不一定都是45度。A选项等边三角形三个角相等，都为60度；B选项三角形两边之和大于第三边是三角形的基本性质；D选项三角形内角和为180度也是三角形的重要性质。25.下列选项中，不属于中国21世纪科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次人工合成牛胰岛素B.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆C.“神舟十号”与“天宫一号”交会对接D.蛟龙号载人潜水器7000米级海试成功答案：A。世界上首次人工合成牛胰岛素是在1965年，不属于21世纪的科技成就。“嫦娥三号”探测器于2013年在月球软着陆；“神舟十号”与“天宫一号”于2013年交会对接；蛟龙号载人潜水器于2012年进行7000米级海试成功。26.在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）A.筛选B.建立数据库C.排序D.有效地计算答案：C。在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，必须先对数据进行排序，这样才能按照指定的分类字段进行正确的汇总。筛选是对数据进行过滤；建立数据库不是分类汇总前的必要操作；有效地计算与分类汇总前的准备工作无关。27.演示文稿PowerPoint的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是（）A.B.C.D.答案：A。选项A的按钮是“新建幻灯片”按钮；选项B可能是保存等其他功能按钮；选项C可能是格式刷等按钮；选项D可能是打印等按钮。28.下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的答案：D。“植物不可能都是多年生的”意思是必然存在一些植物不是多年生的，也就是“有的植物必然不是多年生的”。29.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙不是学外语的；②乙不是重庆人；③丙不是北京人；④学金融的不是上海人；⑤学外语的是北京人。根据上述条件，可推出甲所学的专业是（）A.金融B.法律C.外语D.无法判断答案：C。由⑤可知学外语的是北京人，结合①乙不是学外语的，所以乙不是北京人，又因为②乙不是重庆人，所以乙是上海人。由③丙不是北京人，那么丙是重庆人，甲就是北京人。再结合⑤学外语的是北京人，所以甲学外语。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里。陈老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”陈老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人玩起了游戏，游戏中，陈老师问：“想让大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩得很开心。过后，陈老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。陈老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星一些与人相处的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）答案：陈老师的教育行为符合教师职业道德规范，值得我们学习。（1）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。陈老师主动与晓星一起游戏，表明他关注到了晓星的孤独，用自己的行动关心晓星，体现了对学生的关爱。（2）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。陈老师通过观察了解晓星的问题所在，组织以“交朋友”为主题的班队活动，教给晓星与人相处的方法，帮助晓星改正欺负同学的不良行为，促进了晓星的全面发展，体现了教书育人的职业道德。（3）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。陈老师面对晓星的问题，没有忽视，而是认真对待，积极采取措施帮助晓星，体现了对工作的高度负责和敬业精神。材料二任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，还以为是我抄袭的，就把我叫到办公室严厉地批评了一顿，并且说“我不要抄袭的作文”。我当场哭了，发誓再也不写作文了。后来，我的语文成绩一直提不上去，语文老师对我很不满意。直到初中毕业前，我的语文老师换成了张老师。张老师性格和蔼，为人正直，给我们上了第一节课后，就发现我不喜欢学语文。张老师通过和我谈心，知道了我不喜欢写作的原因。张老师对我说：“我相信你是一个很有潜力的学生，只要你肯学，我一定能让你的语文成绩赶上来。”在张老师的鼓励下，我重拾了学习语文的信心，在中考中取得了优异的成绩。问题：请从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）答案：张老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得我们学习。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中张老师相信“我”是一个很有潜力的学生，看到了“我”在语文学习上的发展潜能，鼓励“我”重拾学习语文的信心，体现了张老师认识到学生是发展的人。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。张老师通过和“我”谈心，了解到“我”不喜欢写作的原因，做到了因材施教，关注到了学生的独特性。（3）学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。张老师鼓励“我”，让“我”重拾学习语文的信心，发挥了“我”的主观能动性，体现了张老师尊重学生的主体地位。材料三读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢？因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去了主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络？人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。（摘编自叔本华《读书与思考》）问题：（1）简要概括作者在文段中提出的观点。（4分）（2）结合作者对于阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法。（10分）答案：（1）作者的观点是自己思考比看书吸收他人思想利多害少。看书吸收他人思想会使思想属于别人的体系、色彩，导致脑子里思想纷然杂陈、混乱不堪，失去正确观察力和主见，可能导致精神秩序紊乱；而自己思考出来的东西是有脉络可寻的总体，可向某种体系开展。（2）作者认为读书是利用别人的头脑取代自己的头脑，而思考是用自己的头脑形成有脉络的总体。在阅读与思考的关系上，二者都具有重要性，但不能偏废。阅读可以让我们获取大量的知识和信息，了解不同的观点和思想，拓宽我们的视野。就像文中提到的阅读山水、游记书籍可以让我们对某地或某国有粗枝大叶的了解。然而，如果仅仅局限于阅读，只是一味地吸收他人的思想，就会出现作者所说的思想混乱、失去主见等问题。思考则是将我们所获取的知识进行加工和整合，形成自己的见解和体系。以思考终其一生的人，能够将本地的事物来龙去脉清晰地表达出来，说明思考可以让我们对知识有更深入、更全面的理解。我们应该将阅读和思考相结合。在阅读的过程中，要积极思考，对书中的内容进行分析、判断，不能盲目接受。同时，通过思考也可以更好地理解和消化所阅读的内容。只有这样，我们才能在获取知识的同时，不断提升自己的思维能力和创新能力，形成自己独立的见解和观点，避免成为思想混乱、缺乏主见的人。例如，在学习一门学科时，我们通过阅读教材和相关资料获取知识，然后通过思考将这些知识串联起来，形成自己的知识体系，这样才能真正掌握这门学科。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。答案：《在逆境中成长》“古之立大志者，