2025年小学教师资格证考试综合素质试题附答案

2025年小学教师资格证考试综合素质试题附答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《秋天的雨》一课时，发现学生小宇一直望着窗外的落叶出神。李老师没有直接批评，而是提问：“小宇，你观察到的落叶和课文里的描述有什么不同？”小宇认真分享后，李老师补充：“你的观察很细腻，这正是秋天的雨带来的独特变化。”李老师的做法体现了（）。A.以教材为中心的教育观B.关注学科知识的教师观C.尊重学生主体性的学生观D.强调结果评价的评价观2.依据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。A.当地省级教育行政部门B.当地市级人民政府教育行政部门C.当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门D.就读学校的校级领导3.王老师为提高班级数学成绩，利用周末时间在自己家中为部分学生补课并收取费用。王老师的行为违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表4.下列关于小学生权利保护的表述，正确的是（）。A.教师可因学生上课说话暂扣其手机一周B.学校可根据成绩排名公布学生的考试分数C.校长有权对多次违纪的学生实施停课处罚D.教师不得对学生实施变相体罚或侮辱人格的行为5.某小学组织学生参加社区垃圾分类宣传活动，李老师认为这会占用学习时间，便私下让学生在教室自习。李老师的做法（）。A.正确，体现了对学生学业的重视B.错误，忽视了学生的社会实践能力培养C.正确，履行了教师的教育教学职责D.错误，侵犯了学生的人身自由权6.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜C.司机—公路—驾驶D.农民—农田—播种7.张老师在班级管理中推行“小管家”制度，让每个学生轮流负责班级卫生、纪律记录等事务。这一做法主要体现了（）。A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主导者8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，允许未成年人进入的是（）。A.营业性电子游戏厅B.酒吧C.电影院D.彩票销售场所9.某小学教师编写了一本《小学语文阅读训练手册》，未经出版社允许私自印刷并卖给本校学生。该教师的行为侵犯了（）。A.学生的财产权B.出版社的邻接权C.自己的著作权D.他人的著作权10.下列诗句中，与“月落乌啼霜满天”描写季节相同的是（）。A.接天莲叶无穷碧B.墙角数枝梅C.草长莺飞二月天D.霜叶红于二月花11.小明在课堂上突然呕吐，张老师立即将其送往校医室，并联系家长。同时，安排班干部组织其他学生继续上课。张老师的行为体现了（）。A.教育机智B.教学能力C.科研能力D.沟通能力12.下列科学成就中，由我国古代科学家宋应星完成的是（）。A.编写《齐民要术》B.著有《天工开物》C.发明地动仪D.绘制《禹贡地域图》13.某小学规定教师不得穿超短裙、拖鞋上课。这一规定主要是为了（）。A.限制教师的穿着自由B.维护教师的职业形象C.提高课堂教学效率D.规范教师的教学行为14.找规律填数：2，5，11，23，47，（）。A.95B.94C.93D.9215.下列选项中，属于Excel中求平均值函数的是（）。A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.COUNT16.关于“终身学习”的教师职业道德要求，下列表述不正确的是（）。A.教师需不断更新教育理念B.教师只需掌握本学科知识即可C.教师应积极参加继续教育D.教师要学习现代教育技术手段17.下列历史事件中，发生在唐朝的是（）。A.杯酒释兵权B.安史之乱C.靖康之变D.郑和下西洋18.王老师在教学《司马光》一课时，播放了儿童剧《司马光砸缸》片段，引导学生讨论“如果是你，会怎么做”。这一教学行为体现了（）。A.关注学科知识的传授B.注重学生的情感体验C.强调教师的主导作用D.忽视学生的主体地位19.依据《中华人民共和国教师法》，教师享有的基本权利不包括（）。A.进行教育教学活动B.指导学生的学习和发展C.对学校工作提出意见D.参与校外盈利性培训20.下列艺术家中，以画虾闻名的是（）。A.徐悲鸿B.齐白石C.张大千D.傅抱石21.某小学组织学生参观博物馆，途中一名学生走失。学校立即联系家长并报警，两小时后学生被找到。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故中（）。A.学校承担全部责任B.学校无法律责任C.学校有过错，需承担相应责任D.家长承担主要责任22.下列选项中，与“正方形—四边形”逻辑关系相同的是（）。A.小麦—粮食B.汽车—交通工具C.篮球—球类D.冰箱—家电23.李老师在批改作文时，对学生写道：“你的文字像春天的溪水，清澈又充满活力，若能把‘开心’换成‘雀跃’，会更生动哦！”这种评价方式体现了（）。A.结果性评价B.定性评价与定量评价结合C.激励性评价与指导性评价结合D.相对性评价24.下列关于“教育公平”的表述，正确的是（）。A.教育公平就是让所有学生获得相同的教育资源B.教育公平的关键是机会公平C.教育公平意味着取消学生的个体差异D.教育公平仅指入学机会的平等25.下列作品中，属于寓言故事的是（）。A.《夸父逐日》B.《守株待兔》C.《女娲补天》D.《后羿射日》26.在Word中，若要将文档中所有“教育”一词替换为“教学”，应使用的功能是（）。A.查找B.替换C.格式刷D.自动更正27.依据《中小学教师职业道德规范》，“关爱学生”的具体要求不包括（）。A.关心学生健康B.维护学生权益C.严厉批评犯错误的学生D.不讽刺、挖苦学生28.下列科学现象中，由地球自转引起的是（）。A.四季更替B.昼夜长短变化C.昼夜交替D.五带划分29.某教师在教学反思中写道：“今天的小组讨论中，我忽略了性格内向的小敏，她欲言又止的样子让我愧疚。下次要设计更多机会让每个学生表达。”这体现了教师（）。A.具有职业认同感B.具备反思能力C.掌握教学技能D.提升科研水平二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：五年级（3）班的小浩是出了名的“调皮鬼”，上课说话、作业拖欠、和同学打闹是常事。班主任陈老师没有放弃他，而是观察到小浩擅长体育，校运会上他一人拿了三个项目的冠军。陈老师借此在班级表扬：“小浩不仅是运动健将，更有不服输的精神，这种精神用在学习上，肯定能成为学习标兵！”之后，陈老师安排小浩担任体育委员，让他负责课间操组织。小浩逐渐变得自信，开始主动完成作业，上课注意力也更集中了。问题：请结合材料，从学生观的角度评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：周末，三年级学生家长王女士找到数学老师张老师，说：“听说您假期办了补习班，我家孩子数学不好，想让他参加，费用不是问题。”张老师微笑着说：“谢谢您的信任，但按照规定，教师不能有偿补课。如果孩子有不懂的地方，平时放学后我可以单独给他辅导，不收费。”王女士坚持要送购物卡表示感谢，张老师婉拒：“您的心意我心领了，把孩子教好是我的职责，不需要额外回报。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析张老师的行为。（14分）32.材料：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在小学教育中，这种“唤醒”往往体现在细节里。一位一年级教师发现，班上有个孩子总在午休时偷偷哭。经过沟通，她得知孩子因父母工作忙，中午只能独自在家吃冷饭。教师没有声张，而是每天提前到校，从家带一份热乎的午饭，装在可爱的饭盒里，悄悄放在孩子的课桌里。孩子起初疑惑，后来发现是老师的心意，渐渐露出了笑容。另一位教师在批改作业时，发现学生把“b”和“d”总写反。她没有批评，而是编了个口诀：“b像收音机，d像小喇叭，收听广播用b，播放声音用d。”孩子边念口诀边写，很快就记牢了。教育的温度，不在宏大的口号里，而在教师弯下腰的倾听、蹲下来的陪伴、想办法的智慧里。这些看似微小的举动，却能在孩子心里种下温暖的种子，让他们相信：教育是有人懂、有人爱、有人愿意为自己花心思的地方。问题：（1）文中“教育的温度”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈教师应如何传递“教育的温度”。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“教育是点燃火焰，而不是填满容器。”小学阶段是人生的奠基期，教师的一个鼓励的眼神、一句温暖的话语、一次耐心的指导，都可能成为点燃孩子心灵的火种。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.C【解析】李老师关注到学生的课堂反应，通过提问引导学生参与，尊重了学生的主体地位，体现了“以人为本”的学生观。2.C【解析】《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。3.D【解析】“为人师表”要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师有偿补课违反了这一要求。4.D【解析】《未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。5.B【解析】素质教育强调培养学生的社会实践能力，李老师阻止学生参与社区活动，忽视了这一要求。6.B【解析】“教师”在“教室”里“授课”，“厨师”在“厨房”里“炒菜”，均为职业、场所、工作内容的对应关系。7.C【解析】“小管家”制度让学生参与班级管理，体现了学生是具有独立意义的人，是班级管理的主体。8.C【解析】《未成年人保护法》第五十八条规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。电影院允许未成年人进入。9.D【解析】教师未经允许印刷他人编写的手册，侵犯了原作者的著作权。10.D【解析】“月落乌啼霜满天”描写的是秋季，“霜叶红于二月花”也描写秋季；A是夏季，B是冬季，C是春季。11.A【解析】张老师面对突发情况迅速处理，体现了教育机智。12.B【解析】宋应星著有《天工开物》；《齐民要术》是贾思勰，地动仪是张衡，《禹贡地域图》是裴秀。13.B【解析】规定教师穿着是为了维护教师职业形象，符合“为人师表”的要求。14.A【解析】规律为前一项×2+1，47×2+1=95。15.B【解析】SUM是求和，AVERAGE是求平均值，MAX是最大值，COUNT是计数。16.B【解析】“终身学习”要求教师拓宽知识视野，更新知识结构，不仅掌握本学科知识。17.B【解析】安史之乱发生在唐朝；杯酒释兵权是北宋，靖康之变是北宋末，郑和下西洋是明朝。18.B【解析】播放儿童剧并引导讨论，注重学生的情感体验和思考。19.D【解析】《教师法》规定教师享有教育教学权、指导评价权、参与管理权等，但不得参与校外盈利性培训。20.B【解析】齐白石以画虾闻名；徐悲鸿画马，张大千擅长山水，傅抱石擅山水、人物。21.C【解析】学校组织校外活动时，未完全尽到管理职责导致学生走失，需承担相应责任。22.A【解析】正方形是特殊的四边形，小麦是特殊的粮食；B、C、D均为种属关系，但前者是后者的具体类型，而非特殊类型。23.C【解析】评价既肯定学生的优点（激励性），又提出修改建议（指导性）。24.B【解析】教育公平的关键是机会公平，而非绝对平均；个体差异是客观存在的。25.B【解析】《守株待兔》是寓言；A、C、D是神话故事。26.B【解析】Word的“替换”功能可批量替换文本。27.C【解析】“关爱学生”要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦，而非严厉批评。28.C【解析】地球自转引起昼夜交替；四季更替、昼夜长短变化、五带划分是地球公转引起的。29.B【解析】教师通过反思改进教学，体现了反思能力。二、材料分析题30.陈老师的行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，小浩虽调皮但擅长体育，陈老师看到其优点并引导，促进其进步。（2）学生是独特的人。每个学生有自身的独特性，陈老师发现小浩的体育特长，因材施教，安排其担任体育委员，激发其自信。（3）学生是具有独立意义的人。陈老师尊重小浩的主体性，通过表扬和委以任务，让其主动参与班级管理，实现自我成长。31.张老师的行为践行了教师职业道德规范，具体表现为：（1）为人师表。张老师拒绝有偿补课和家长送礼，坚守职业操守，树立了廉洁从教的榜样。（2）爱岗敬业。张老师主动提出课后辅导学生，体现了对教育事业的负责和对学生的关爱。（3）关爱学生。张老师关注学生学习需求，愿意无偿帮助，体现了对学生的关心和负责。32.（1）“教育的温度”指教师在教育过程中传递的关爱、理解与智慧，是通过细节举动让学生感受到被关注、被尊重、被用心对待的温暖。（2）教师传递“教育的温度”需做到：①关注学生的情感需求，如案例中教师为独自吃冷饭的孩子带热饭，用细心的关怀温暖学生；②运用教育智慧解决问题，如编口诀帮助学生区分“b”和“d”，用巧妙的方法促进学生学习；③尊重学生的个体差异，通过倾听、陪伴等方式，让每个学生感受到被重视；④将教育融入日常细节，通过微小举动在学生心中种下温暖的种子。三、写作题（示例）以心点燃心，以爱唤醒爱教育不是灌输，而是点燃火焰。在小学教育的土壤里，教师的每一份用心、每一次倾听、每一抹微笑，都是点燃孩子心灵火种的微光。当我们弯下腰与孩子平视，用爱唤醒爱，用温暖传递温暖，教