4.【五年级下册 习作：形形色色的人】8篇

第五单元习作形形色色的人(广东省广州市白云区京溪小学五年级六班赖炫易)第2篇念经的妈妈3(浙江省杭州市西湖区育才教育集团总校五年级三班刘存希)第3篇cs古怪的吴老师5(广东省深圳市福田区教科院二附小五年级二班黄浩哲)第4篇油条张 (江苏省常州市第二实验小学五年级八班张梓轩)第5篇有爱的妹妹 (北京第二实验小学五年级九班赵子墨)第6篇幽默的"忘"老师12(浙江省杭州市西湖区育才教育集团总校五年级三班黄章秀)(重庆市两江新区云慧小学五年级五班周云霞)第8篇臭美的妈妈17(北京市西城区育民小学五年级三班代岱)第五单元习作形形色色的人第篇爱唠叨的爸妈广东省广州市白云区京溪小学五年级六班赖炫易我有一对爱唠叨的爸妈。爸爸妈妈总爱唠叨我,吃饭时唠叨,闲聊时唠叨,好像什么时候都唠叨。我问爸妈干吗有事没事就唠叨我,爸妈的回答总是:"唠叨你是为了你好,爸妈是希望你做得更好。"比如吃饭前,我去厨房拿碗筷,却马上被妈妈阻止:"你啊,还没洗手,拿什么碗筷!快去洗手!"我只能乖乖照做。吃饭时,妈妈又皱着眉头说:"肉吃少点儿,多吃蔬菜,不能挑食!"我只能多夹一点儿蔬菜,赶紧扒几口饭。饭后,我打开了手机,上起了网。爸爸见状,火冒三丈,问:"功课做完了吗?没做完还敢玩手机!"我默不作声,只好灰溜溜地走进房间做功课。哎,我的爸妈真是没完没了地唠叨。在爸妈的唠叨声中,我一天天成长。我养成了讲卫生、勤洗手的好习惯;我身体健康,多次在运动会上拿奖;我逐渐改掉了粗心的毛病,学习也在一天天进步……其实这些都是爸妈"唠叨"的功劳啊!我怎么没早点儿发现呢?爸妈每天都为我的事唠叨,后来我也不觉得烦了。因为我也知道,爸妈把我拉扯大不容易,正是因为这些唠叨声千百次地督促我,我才能健康地成长!感谢爸妈的唠叨!(指导老师:邱奕坚王茜)5·3天天练进步看得见125·3天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ小作者能运用动作、神态、语言等描写突出人物鲜明的特点,同时,欲扬先抑的写法让文章曲折起伏,激发了读者的阅读兴趣。文章最后表达出对父母的理解与感谢,可以看出小作者是个懂事的孩子!第五单元习作形形色色的人第篇"念经"的妈妈浙江省杭州市西湖区育才教育集团总校五年级三班刘存希在我们生活中,形形色色的人太多了,爱开玩笑的老师,爱看书的同学,甚至是每天都能遇见的陌生人,他们都是形形色色的人。我的妈妈是一个"唐僧",一天到晚不停地"念经"。一天傍晚,我拖着疲惫的身体回到家中。刚一进门,妈妈又开始念经似的不停叨叨。"今天作业多吗?天气冷吗?有人欺负你吗?"这些语句常常让我就着饭吞咽下去。饭后,太阳娇羞地躲进高楼里,云彩像黏上了油漆的棉花糖似的悠闲自在地飘过去,就像人们在逛街一样。我一下子扎进沙发里,握着遥控器,嘴里嚼着泡泡糖,悠闲地看起电视来。不一会儿,电视突然黑屏了,我感到一丝凉意从我背后拂过,我打了一个冷战,回头看见妈妈像一只"老虎"一样,虎视眈眈地盯着我。"吃完饭就看电视,外面天气那么好,不出去走走逛逛?你这样可不行啊……"我连忙起身,衣服随便一穿就往街上跑。"这么急干吗?"妈妈给我添了一件马甲,"在外面跑得慢点啊,不要摔疼了……"我总觉得妈妈多管闲事,我把门狠狠一摔就跑走了。等我回家时已是月亮高照了,妈妈在家里焦急地等待着,明晃晃的电灯泡射出光芒,窗台上的花骨朵垂了下来。**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ"我看你出门的时候摔门摔得挺重的,是不是讨厌妈妈了?还是今天饭不好吃?跟朋友吵架了?"我舍不得打断妈妈,我也不知道为什么。我想了一下,妈妈的"经"里,有抱怨的话,有生气的话,有开玩笑的话,但这里面全都包含着对我的爱。(指导老师:翁静芳)文中选取的事例典型,能生动具体地表现出人物的特点。小作者能抓住语言、神态,特别是对"我"的描写,衬托出妈妈的"念经"。全文语言幽默,传神,尤其是结尾的点睛之笔,使文章妙趣横生。4**+5。3天天练进步看得见**+4第五单元习作形形色色的人第篇"古怪"的吴老师广东省深圳市福田区教科院二附小五年级二班黄浩哲一开学,我们得知一个天大的好消息:我们的数学老师今年去教别的班了!全班都高兴疯了,我们终于摆脱吴老师"三大法宝"的镇压了。下面我来分享一下吴老师的三大法宝:法宝一:拖堂。吴老师总喜欢拖堂,无论是早读、数学课还是延时课,一节四十分钟的课她愣是能给你上足一个小时。有一次周三,早读完,本来要出操,但是因为下雨取消了。这时吴老师带着诡异的笑容进来了,果然,这成了一节非同寻常的数学课!首先,还是复习了无聊的平移,然后学习了更无聊的新课:轴对称图形。好不容易熬过了无聊的早读,但是让我们没有想到的是,吴老师这个狠人直接跳过了中间20分钟的休息时间,用来给我们做口算。如果你们觉得这就结束了,那就错了!大错特错!因为下一节,还是数学课!于是这个猛人就在连续上了1个多小时课的情况下,一口水没喝,厕所都没去,继续上课!她在上面讲得头头是道、自我陶醉,完全不顾我们想出去放风的感受!真无语呀……法宝二:考试。这本来是一节平常的数学课,到吴老师这里,只见她巧手一挥,一堆试卷在她手上出现了。完了,我们知道又要考试了。考试前还不忘唠叨些一年级小屁孩都知道的注意事项:拿到试卷先写班级和名字,先审题,把题目读三到五遍,认真作答,少用涂改带,画图**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ题要用铅笔和尺子,不能交头接耳,做完认真检查……如果下课了还有人没做完试卷,吴老师就会在每节课的课间时间过来催,甚至午读时间过来催,反正就是一直催到这个同学交卷为止。法宝三:忽悠。有一次,我们区统考,吴老师答应我们,如果考试结果超过了区平均分,她就请我们吃肯德基。全班兴奋极了,于是我们就疯狂地复习和做题。等到区统考成绩公布的时候,我们班超过了区平均分3分。我们满怀欣喜地找吴老师兑现承诺,可她却说因为有几个不及格的没统计进去才超的,实际我们并没有超。这下子我们失落极了,以为肯定没戏了。可是后来吴老师不知道用了什么方法让校长出马亲自请我们吃汉堡,我们开心炸了!吴老师也有很多温柔的时候,比如她会奖励平时作业完成好的、考试成绩好的、口算满分的同学(比如我)一些文具盒和棒棒糖。如果今天吴老师心情好,还有可能奖励"吴氏秘制酸梅汁",那是一种很好喝的饮料,外面可是买不到的。这是我们数学课最期盼的事情了。这就是我们的吴老师,有时候像只凶猛的大狮子抢课霸课;有时候像只盯着猎物不松的老鹰一样追试卷;有时候又像妈妈一样给我们准备各种各样的惊喜。一会儿让我们开心,一会儿让我们紧张,经常把我们忽悠来忽悠去的。所以我们有时候讨厌她,有时候又喜欢她,现在我又有点儿想她了…(指导老师:曾庆)**+5。3天天练进步看得见**+第五单元习作形形色色的人这篇文章用漫画式风趣幽默的语言,生动具体的事例,结合孩子简单真实的感情写活了一个不辞劳苦、认真负责、关爱孩子的吴老师。**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ油条张江苏省常州市第二实验小学五年级八班张梓轩每日清早,晨光熹微。打小区西北门后小街,往前走数百米,穿过菜场,就见马路对面"忆食间"。门面不大,以油条、豆腐花为主打。门前已排起数队,横贯路面,无人离开,皆候着。门店内的主人,正值壮年,虎背熊腰,生得高大威猛,收拾得十分利索。尤其那十指,又粗又红,苍劲有力。可别小瞧他这十指,灵巧得很。这不,这长长的队伍就冲着他的手艺而来。我见他这架势颇有俗世奇人的烟火气,于是心中暗暗唤他作"油条张"。"油条张"的铺子,早上五点多的光景,就开张了。到十点多,人才慢慢稀少。老顾客,闻着味儿就能找来了;新主顾,顺着香儿也溜来了。只见"油条张"将一团三斤重的面团丢在案板上,两个手掌转得飞快。只见他抓起一把面,随手一撒,就如燕山飞雪。再看面团,好生了得,时而如不动磐石,时而如蛟龙出水,再看刀刃下的一块块面团,大小均匀,想来若称重,也是一克不差。"油条张"手指带掌,掌带手臂,如行云流水一般灵巧无比,一个个面团在他的指端成了一根根细长的面条,轻轻拍打,面条在案板上起起落落,瞬间被拉伸,撒落下的点点面粉,更如白雪般。"哧"轻轻一声,扭转的面条如鲶鱼般滑入油锅,泛起朵朵金黄**+**+5。3天天练进步看得见**+第五单元习作形形色色的人的浪花。锅中面团从白色转瞬变成金黄色。不一会儿,油条出锅,金灿灿,香喷喷。端上桌,配上撒了香菜末的豆腐脑,那真叫绝了!扑鼻而来的香气混合着酥脆的口感在舌尖肆意散开。再看,不管排队的人有多少,"油条张"还是和面、抽面、下锅,不急不躁,不紧不慢。这天,我和妈妈十点来到菜场,见马路对面的门面里没了人影,"油条张"也闲适地坐在店门前,支了个半旧躺椅,在路边翘个二郎腿,拖鞋丢在一边。想也是半日忙碌之后的小憩了。(指导老师:李琳珺)作者的文笔老练,字里行间颇有冯骥才的神韵。他笔下的油条张是那么平凡普通,只是一家早餐店做油条的;却又是那么神奇,奇在他那行云流水般的动作,奇在他手掌中的面团、面条、油条,似乎活了,有了生命一般。到了文末,又写了豆腐脑和可口的油条的味道,充分调动了读者的感官,让人垂涎。**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ北京第二实验小学五年级九班赵子墨我们每天都会接触到形形色色的人,每个人都有不同的特点。但最值得我学习的人,就是我那心中有爱的妹妹。妹妹从小就喜欢帮助别人,或许她那时还不知道乐于助人的道理,只是觉得帮助别人特别快乐。后来懂得了道理,她变得更加热心了。她的同学们说:"她是班里的热心肠,班里无论发生了什么事,总会有她的身影。"我听班里的同学说,有一次,她们班的同学把一杯水都给弄洒了。妹妹立刻奔向卫生间去拿墩布,主动帮助同学收拾好。我想,妹妹这件事都能传到我们班同学的耳朵里,说明她一定是一个特别有爱的人。妹妹对同学很有爱,对家里人更是如此。一天,我生病了。妈妈怕我传染她,不让她进我房间,但妹妹坚持想看我。为了进屋,她戴上了口罩,端了满满的一杯温水向我床边走来。那一刻,我忽然觉得内心无比温暖,充满了爱。她走近了,我才发现,她像电视上的护士一样还戴上了防护眼镜,不过,她戴的是泳镜!我见了忍不住哈哈大笑!看到这一幕,我已经没那么难受了。但透过泳镜,我看到的依然是她那澄澈的、永远带着微笑的眼睛!我说:"小护士,谢谢你的水!"她说:"姐姐,我这是担心你一个人躺在床上太孤单,所以稍作打扮逗你开心呀!"妹妹咧开嘴冲我笑了笑,又把嘴唇试探着贴到杯口,试了试水温,轻声地**+**+5。3天天练进步看得见**+第五单元习作形形色色的人说:"姐姐,不烫了,水温刚刚好,你快喝了,你要多喝水,病才好得快。"我着嘴,嘴角微微扬起,看向妹妹的眼睛里充满了光,心想:妹妹真热心,真体贴,有这样的妹妹真幸福,她真是心中有爱的妹妹!我一边想,一边把水喝了下去。当第一口温度刚好的水流过嗓子,我感觉有一种温暖浸入我的心田。这时,妹妹说:"姐姐,水好喝吗?"我使劲儿点了点头,她仿佛对此很满意,转了转眼珠,笑眯眯地冲我做了个鬼脸儿,又淘气地转了两圈,蹦蹦跳跳地出去了。这杯满满的水,喝起来似乎是甜的。这或许不是水口感上的味道,而是内心的味道水里盛着满满的爱。有一个有爱的妹妹,真好!(指导老师:沈家源)文章通过详略两个典型事例,写出了妹妹对同学和亲人的爱。这份爱既是朋友间的友爱,也是家人间的珍爱。通过对妹妹的语言、动作等细节的描写,突出了人物特点。结尾部分再次点题,让人读起来也充满爱意,感受到小作者发自内心的赞美。**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ浙江省杭州市西湖区育才教育集团总校五年级三班黄章秀在教我的这么多老师里,令我最难忘的是一位少年宫"1+1俱乐部"的数学老师。他姓王,他让我们叫他王老师。因为每一次上课点名叫人回答问题,他都会忘了哪位同学的名字,想了一会儿,只好叫几组几号同学,所以我们班的同学私下都叫他"忘"老师,老师也不管。他的外貌平平常常,但大约一米七的个子,让他那有点显肥胖的身子看起来壮了点。他说自己才二十几岁,可是我们班同学都知道他说自己有十年教龄的话出卖了他,所以我们觉得他有三四十岁。他为了让我们"掉坑",可是费了不少心思。有一次,上课期间,他说:"有谁知道这道选择题选哪一个?"我们异口同声地说:"选B。"他问:"真的吗?再想一想!"我们同学想破脑子都想不出来,纷纷在下面议论,"这道题不就是选B吗?""哪里错了?""我怎么会知道?你想知道问老师去。"最终有一个"烈士"勇敢地站起来问老师:"老师这道题不就是选B吗?哪里错了?"老师终于承认了:"不错,就是选B,你们被我骗了!"王老师为了让我们做题作了很大的"贡献"。有一次,有一道题全班都不会做,王老师问我们:"这道题里面狗是不是跑了十分钟?"我们都说"是",他又说:"假如我是那条狗,那我是不是也跑了十分钟。"我们**+**+5。3天天练进步看得见**+第五单元习作形形色色的人也都说"是"。他又说:"那人的速度知道了,那么人跑的距离不就可以求了吗?"我们才恍然大悟。经老师这么一引导,我们全班都做出来了。不过王老师把他自己比作那条狗,全班都笑了的场景,到今天我都还记得,所以那道题目我也记得,王老师通过这样的方式,让我们记住了不少题目。这就是我最难忘的老师王老师,他上课经常说笑,让我们喜欢上了这门课。(指导老师:翁静芳)小作者的写作功底不错。全文中的用词很幽默风趣,"贡献""忘老师"等诙谐幽默,妙趣横生。全文能抓住老师的语言、动作等描写典型事例,写出了其过人之处,字里行间都饱含着作者对老师的敬佩。**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ自恋谭重庆市两江新区云慧小学五年级五班周云霞说起自恋谭的自恋,那可是一箩筐也装不下啊,就算讲他个三天三夜恐怕都不会有重复。这不,他就这样走进我的作文了。那天老师叫我们观察一个同学并写一篇作文。我坐在座位上环顾四周,写谁呢?学霸田,绘画杨,幽默李……正在我犹豫不决的时候,谭同学走过来了。瞧他,长得又瘦又高又黑,还土里土气,我想要是写他就写"黑巧克力谭"或者"土豆谭"。我想来想去拿不定主意,这时他指着我的作文本说:"你写谭帅哥,看,谭帅哥好帅哟!"他拍着自己的胸膛,咧嘴一笑,露出一口洁白的牙齿,他的牙齿这么白,实在是因为他长得太黑了,就像非洲人都长着一口白牙一样一样的。哈,别说,他还真给了我灵感。对,就写他。我突然想到了一个特别适合他的名字,那就是"自恋谭"!我在本子上写上"自恋谭"三个字,谭同学一看就知道我要写他,于是他指了指题目说:"在后边加个帅哥,自恋谭帅哥!"说完,扬了扬眉毛,望着我。我非常无语,一直盯着他,没想到他又说了一句:"干吗盯着我?我很帅吗?是的,要是不帅,你怎么会盯着我不转眼啊,你都被我帅呆了。"我竟然无言以对!接着他一本正经地问我:"嗨,告诉我,我帅吗?"我说:"帅!是巧克力国和土豆国最帅的!"其实巧克力国最帅的就是最黑的人,土豆国最帅的其实就是最土的人!他说:"算你有眼光,**+**+5。3天天练进步看得见**+第五单元习作形形色色的人用童话一样的语言回答我。本帅哥封你做巧克力公主,土豆国王妃怎么样?"我气呼呼地回了他一句:"哼!去你的!"他正要离开,突然发现我拿着一面小镜子,他马上抢过去,一手拿着镜子,一手着他的短头发,对着镜子左瞧右瞧。忽然,他把腰一挺,手叉着腰说:"魔镜,魔镜,谁是世界上最帅的人?"我大笑起来:"它只是一个平凡的镜子啊!"他听了皱着眉,着牙,恶狠狠地盯着镜子,然后用力地把镜子丢在我本子上,一甩头大步流星就走出去了。"啪"的一声,一定有人摔了,果然,我在教室里就听到一句:"是谁绊倒了本帅哥?"听声音就是谭同学。我赶忙跑出来,心想,这下你个狼狈样,总不会再说自己帅了吧。只见他来到洗手台前,对着镜子说:"还好,没有摔到这张英俊潇洒的脸。"我忍不住哈哈大笑起来,肚子都笑疼了。"笑什么笑,没见过白马王子吗?"天啦,还白马王子,你看他穿了一身黑,黑色上衣,黑色裤子,连鞋子都是黑的。他双手叉着腰,仰着头看着天花板骄傲地说:"我就是白马王子!"我正想说:"咦!还白马王子呢,我还白雪公主呢!"旁边有一个人听了,马上答道:"你是黑马老爷爷吧?"他居然不服气地说:"我这么帅气怎么可能呢?你们,你们没眼光,哼!"他一甩头,一扭一扭地走了。瞧,这个自恋谭够自恋吧!(指导老师:胡钰铭)**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ小作者紧扣人物特点自恋,层层推进,生动形象的语言描写,细致入微的动作刻画,出其不意的事例列举,不失幽默的语言表达,让自恋的谭同学形象呼之欲出。题目仿照刷子李的写法,别有新意。首尾照应,使文章结构紧凑,人物特点突出。**+5。3天天练进步看得见**+第五单元习作形形色色的人第篇臭美的妈妈北京市西城区育民小学五年级三班代岱"哎呀,我的口红呢?"她焦急地在她的挎包中翻找着,整张脸因为着急而变得通红。这就是我的妈妈。此刻,我们在饭店吃饭,口红会在吃饭时,不小心蹭掉一些。妈妈饭后第一件事就是重新仔细地涂抹口红,从而让自己变得光彩动人!口红是妈妈包里的必备物品,几乎每一个包里都会备上一支,以防忘记。这就是我的臭美的妈妈。早上,妈妈总是要比我们早起半个小时,但她并不是要给我做早餐,而是为了化精致的妆!涂、抹、勾、画,涂涂抹抹,勾勾画画,真是把这张脸当作一张画纸,什么瓶瓶罐罐里的化妆品都往脸上涂抹,真有弹奏琵琶时"轻拢慢捻抹复挑"的细致,极其仔细,极其虔诚,总之,那妆容直到她满意才能收手。别惊讶!这才是万里长征第一步!每次化完妆后,她便愁眉苦脸又不失隆重地打开盛满衣服的衣柜。左挑右选,不满意这个,看不上那个,精细极了,直到挑到比较满意的衣服,才舒展眉头,露出笑容。然而这并不是结束,穿上衣服,来到镜子面前,她对着镜子摆出各种模特似的造型,左看右看,上瞧下瞄,前前后后,来来回回地比画。良久,她挑起眼睛,瞅向了我。"代岱,这套怎么样?"然而她并没有给我说话的机会,自言自语道:**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ"不行,这个颜色不太适合我今天的妆容……""哎呀,这套款式不太适合今天的……""妈妈,您快点儿吧,再不走就迟到了!"在我的焦急的催促下,妈妈才依依不舍地离开镜子!一个星期六,