运城2025年山西运城幼儿师范高等专科学校引进高素质青年人才笔试历年参考题库附带答案详解

[运城]2025年山西运城幼儿师范高等专科学校引进高素质青年人才笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、近年来，我国大力推进生态文明建设，坚持绿色发展理念。下列关于生态文明建设的说法正确的是：A.生态文明建设的核心是经济发展优先，环境保护次要B.绿水青山就是金山银山体现了生态价值与经济价值的统一C.生态文明建设只需要政府主导，无需全民参与D.资源节约型、环境友好型社会建设已经完成2、在信息时代，大数据技术广泛应用于各个领域。下列关于大数据特征的描述错误的是：A.数据体量巨大，处理速度快B.数据类型多样化，价值密度相对较低C.主要用于政府部门，商业应用较少D.能够揭示传统技术手段难以发现的规律3、近年来，我国教育信息化发展迅速，智慧校园建设成为教育现代化的重要组成部分。下列关于教育信息化的说法，正确的是：A.教育信息化的核心是技术设备的更新换代B.教育信息化能够完全替代传统教学模式C.教育信息化的重点在于提高教学效率和质量D.教育信息化主要服务于高等教育阶段4、在现代教育理念中，终身学习已成为个人发展的必然要求。下列关于终身学习的表述，错误的是：A.终身学习强调学习的持续性和全面性B.终身学习主要依靠学校教育来实现C.终身学习适应了知识更新速度加快的需要D.终身学习体现了学习型社会的基本特征5、在幼儿园教育实践中，教师发现幼儿在游戏过程中经常出现争抢玩具的现象。从儿童发展心理学角度分析，这种现象主要反映了幼儿的哪种心理特点？A.自我中心思维占主导B.道德判断能力较弱C.社会交往技能不足D.注意力集中时间短暂6、某教育研究机构对不同年龄段儿童的注意力发展进行追踪调查，发现儿童注意力持续时间随年龄增长而延长。这一现象最能体现儿童身心发展的哪一规律？A.个别差异性B.互补性C.顺序性D.阶段性7、在儿童发展的关键期理论中，下列哪个阶段被认为是语言发展的关键期？A.0-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁8、下列哪种记忆类型在幼儿期发展最为迅速？A.语义记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.工作记忆9、近年来，我国教育信息化建设取得显著成效，智慧校园建设成为教育现代化的重要标志。在智慧校园建设中，以下哪项技术应用最能体现教育评价的科学化和精准化？A.虚拟现实教学设备B.智能考勤系统C.学习行为大数据分析平台D.校园安防监控系统10、在新时代教育改革背景下，培养学生的创新精神和实践能力成为教育的重要目标。以下哪项教育理念最符合这一目标要求？A.知识传授为中心B.考试成绩为导向C.学生发展为中心D.教师主导为根本11、在现代社会中，知识更新速度不断加快，人们需要持续学习以适应时代发展。这体现了知识的哪种特性？A.继承性和稳定性B.时效性和动态性C.普遍性和永恒性D.抽象性和概括性12、某教育机构计划组织教师培训活动，要求参训教师既能提升专业技能，又能增强团队协作能力。这体现了教育管理中的什么原则？A.科学性与民主性相结合B.统一性与灵活性相结合C.专业性与综合性相结合D.系统性与针对性相结合13、在教育实践中，教师发现幼儿在学习过程中表现出个体差异，有些幼儿善于通过视觉获取信息，有些则更倾向于听觉学习，还有部分幼儿需要动手操作才能更好地理解和掌握知识。面对这种差异性，教师应该采取的教育策略是：A.统一采用多媒体教学方式，提高教学效率B.根据幼儿的学习方式特点，采用多元化的教学方法C.重点培养视觉型学习者，兼顾其他类型D.要求所有幼儿适应同一种学习方式14、某幼儿园在环境创设中，注重将传统文化元素融入日常教育活动，如在墙面装饰中展示传统节日图片，在角色扮演区设置传统手工艺体验角，让幼儿在潜移默化中感受文化熏陶。这种做法体现了教育环境创设的：A.美观性原则B.经济性原则C.教育性原则D.安全性原则15、某幼儿园开展"我爱家乡"主题活动，教师引导幼儿了解运城的历史文化、名胜古迹和特色美食。这种教学活动主要体现了学前教育的哪个基本原则？A.保教结合原则B.综合性原则C.地方性原则D.发展适宜性原则16、在语言教育活动中，教师发现有些幼儿能够清楚表达自己的想法，有些幼儿则语言表达较为困难。面对这种差异，教师最恰当的做法是：A.重点关注表达困难的幼儿B.鼓励表达能力强的幼儿帮助其他同伴C.根据不同幼儿的发展水平提供差异化指导D.统一要求所有幼儿达到相同的表达标准17、在幼儿园教育实践中，教师发现小班幼儿在进行集体活动时注意力容易分散，经常出现东张西望、玩弄物品等行为。这种现象主要反映了幼儿注意发展的哪个特点？A.注意的分配能力较强B.注意的稳定性较差C.注意的转移能力较强D.注意的广度较大18、在组织幼儿户外活动时，保育员发现部分幼儿喜欢独自玩耍，不愿意与同伴交流互动。从幼儿社会性发展角度来看，这主要体现了幼儿发展的什么特征？A.行为具有明显的合作性B.以自我为中心的思维特点C.具有良好的社交技能D.已经具备了较强的规则意识19、某幼儿园开展主题活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，不多于9人。共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种20、在一次幼儿绘画比赛中，参赛作品需要按照颜色分类展示。已知红色作品比蓝色作品多15幅，绿色作品比蓝色作品少8幅，三种颜色作品总数为127幅。蓝色作品有多少幅？A.30幅B.35幅C.40幅D.45幅21、近年来，我国教育事业蓬勃发展，教育质量不断提升。在教育改革的进程中，创新教育理念和教学方法显得尤为重要。下列选项中，最能体现现代教育发展趋势的是：A.以教师为中心的传统教学模式B.注重知识灌输的应试教育C.以学生为本的素质教育D.单一化的评价体系22、在信息化时代的今天，教育技术的运用日益广泛。某学校计划提升教学信息化水平，下列做法中最合理的是：A.完全依赖网络教学，取消传统课堂B.仅在公开课时使用多媒体设备C.将信息技术与学科教学深度融合D.要求所有教师必须使用相同的教学软件23、某幼儿园开展主题活动，教师设计了"小小科学家"系列活动，让幼儿通过动手实验观察水的三态变化。这种教学活动主要体现了幼儿教育的哪一特点？A.游戏性与趣味性B.直观性与操作性C.生活性与启蒙性D.整合性与综合性24、在组织幼儿户外活动时，教师发现有的孩子喜欢独自玩耍，有的孩子喜欢结伴游戏。这主要反映了幼儿发展的什么特征？A.个体差异性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性25、某幼儿园开展"春天来了"主题活动，教师组织幼儿观察校园里的植物变化，让幼儿用自己的语言描述看到的现象。这种教学活动主要体现了幼儿教育的哪个特点？A.游戏性B.直观性C.启发性D.生活性26、在幼儿教育中，教师发现小班幼儿常常把玩具放在嘴里，大班幼儿开始对数字产生兴趣，这说明儿童发展具有什么特征？A.阶段性B.个别差异性C.互补性D.不平衡性27、某幼儿园开展主题活动，教师发现孩子们对昆虫特别感兴趣，于是决定围绕"昆虫世界"设计系列活动。这种课程设计体现了哪种教育理念？A.以教师为中心的教学模式B.以儿童兴趣为出发点的生成性课程C.严格按照教材内容进行教学D.以知识传授为主要目标28、在组织幼儿户外活动时，教师发现有幼儿出现轻微擦伤，正确的处理方法是：A.立即送医院治疗B.用纸巾简单擦拭即可C.用清水清洗伤口后贴创可贴D.不予理会，让其自然愈合29、近年来，我国教育信息化发展迅速，数字技术与教育教学深度融合。在智慧校园建设中，以下哪项技术最能体现个性化学习的特点？A.大数据分析技术B.虚拟现实技术C.人工智能推荐算法D.云计算技术30、幼儿教育中，教师观察到幼儿在游戏中表现出合作意识逐渐增强，这主要体现了儿童社会性发展的哪个方面？A.情感发展B.道德发展C.交往能力发展D.认知发展31、近年来，随着人工智能技术的快速发展，教育领域正经历着深刻变革。智能教学系统能够根据学生的学习特点提供个性化指导，大数据分析帮助教师精准把握学情。这种教育模式的转变体现了现代教育的哪个基本特征？A.终身化B.个性化C.民主化D.现代化32、在一次教学研讨活动中，老师们围绕"如何培养学生的创新思维"展开讨论。有老师提出，应该鼓励学生敢于质疑、善于思考，培养独立解决问题的能力。这一观点主要体现了素质教育的哪个要求？A.面向全体学生B.促进全面发展C.培养创新精神和实践能力D.发展学生个性特长33、在幼儿教育活动中，教师发现小明在绘画时总是将人物画得特别大，房屋很小，这种现象主要反映了幼儿绘画发展的哪个特点？A.透视能力尚未发展完全B.情感表达的主观性C.对比例概念的认知不足D.色彩感知能力有限34、幼儿园大班的幼儿在进行科学探索活动时，经常会出现"看到了就想摸一摸、碰一碰"的行为，这主要体现了幼儿思维发展的什么特点？A.逻辑思维占主导地位B.抽象概括能力强C.具体形象思维明显D.概念形成已完善35、在日常教学活动中，教师发现幼儿注意力容易分散，下列做法最有助于培养幼儿专注力的是：A.增加活动的趣味性和互动性，让幼儿在玩中学B.严格控制活动时间，每项活动不超过10分钟C.减少外界刺激，创造相对安静的活动环境D.通过重复练习强化幼儿的记忆能力36、当幼儿之间发生冲突时，教师最恰当的处理方式是：A.立即制止并严厉批评犯错的幼儿B.冷静观察，引导幼儿自主解决冲突C.直接介入，为幼儿分配解决方案D.等待冲突自然结束，避免过多干预37、某幼儿园开展"春天的花朵"主题活动，教师引导幼儿观察不同花卉的特征，并让幼儿用语言描述。这一教学活动主要体现了幼儿教育的哪个基本原则？A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性和直观性原则D.面向全体，重视个别差异原则38、在幼儿语言教育中，教师通过创设"小医院"角色游戏情境，让幼儿在扮演医生和病人的过程中学习相关词汇和对话。这种教学方法主要体现了语言教育的哪个特点？A.渗透性B.生活性C.整合性D.情境性39、某幼儿园开展"春天的花"主题活动，教师带领幼儿观察校园里的樱花、桃花等春季花卉。这种教学活动主要体现了幼儿园教育活动设计的哪个原则？A.趣味性原则B.直观性原则C.启发性原则D.适宜性原则40、在组织幼儿进行"认识颜色"的活动中，教师先让幼儿找出教室里的红色物品，再让幼儿用红色积木搭建房子。这种教学流程遵循了幼儿学习的哪种规律？A.从复杂到简单B.从抽象到具体C.从生活到抽象再回归生活D.从被动到主动41、在幼儿教育实践中，当幼儿出现争抢玩具的行为时，教师最适宜采取的教育策略是：A.立即制止并严厉批评B.暂时没收玩具并让幼儿反思C.引导幼儿学会轮流和分享D.让幼儿自行解决冲突42、下列哪项不属于幼儿语言发展的重要特征？A.语音发展从模糊到清晰B.词汇量迅速增长C.语法结构从复杂到简单D.语言运用能力逐步提高43、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿注意力集中时间较短，容易被外界事物吸引。这体现了幼儿注意发展的哪一特点？A.注意的稳定性强，持续时间长B.注意的分配能力较差，容易分心C.注意的转移能力很强，适应性强D.注意的范围很广，观察敏锐44、某幼儿在建构游戏中用积木搭建"城堡"，边搭边说"这是大门，这是房间"，这种语言现象属于A.社会化语言，用于与他人交流B.问题语言，用于解决遇到的困难C.游戏语言，伴随游戏活动进行D.调节语言，用于控制他人行为45、近年来，我国教育信息化发展迅速，下列关于教育信息化的说法正确的是：A.教育信息化就是将传统教学完全替代为线上教学B.教育信息化的核心是技术设备的更新换代C.教育信息化旨在促进信息技术与教育教学深度融合D.教育信息化主要服务于高等教育阶段46、在幼儿教育中，教师应当遵循的教育原则不包括：A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.知识灌输为主原则D.关注个体差异原则47、在教育实践中，教师发现幼儿在学习过程中表现出明显的个体差异，有些幼儿接受新知识较快，有些则需要更多时间。这体现了儿童身心发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性48、在幼儿园教育活动中，教师设计了丰富多彩的游戏环节，让幼儿在玩中学、学中玩。这种教育方式主要体现了幼儿教育的什么原则？A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性原则D.面向全体重视个别差异原则49、当前，幼儿教育越来越注重培养孩子的综合素质，以下哪种教育理念最符合现代幼儿教育的发展趋势？A.以知识传授为主，注重学科成绩提升B.以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展C.以技能训练为核心，重点培养特长能力D.以纪律管理为重点，强调行为规范养成50、在幼儿教育实践中，教师应当如何正确处理保育与教育的关系？A.保育和教育相互分离，各自独立进行B.保育为主，教育为辅，确保幼儿身体健康C.保教结合，将教育自然渗透到保育活动中D.教育为主，保育为辅，突出知识技能培养

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】"绿水青山就是金山银山"理念深刻阐述了生态环境保护与经济发展的辩证统一关系，体现了生态价值与经济价值的有机统一。生态文明建设强调保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。2.【参考答案】C【解析】大数据具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）等特征。大数据技术不仅在政府部门应用，更广泛应用于商业、医疗、教育等各个领域，能够通过数据挖掘和分析发现潜在规律和趋势。3.【参考答案】C【解析】教育信息化的核心在于促进信息技术与教育教学的深度融合，重点是通过信息技术手段提高教学效率和教育质量，优化教学过程，而不是单纯的技术设备更新。教育信息化不能完全替代传统教学模式，而是要实现两者的有机结合，为各阶段教育提供支撑。4.【参考答案】B【解析】终身学习是指从人出生到生命终结，持续不断地学习过程，具有持续性和全面性特点。它不仅包括学校教育，还包括家庭教育、社会教育等多种形式，强调自主学习和社会化学习。在知识经济时代，知识更新速度加快，终身学习成为适应社会发展的必然要求，体现了学习型社会的基本特征。5.【参考答案】A【解析】幼儿阶段（3-6岁）的儿童认知发展处于皮亚杰所说的前运算阶段，典型的特征是自我中心思维。幼儿往往从自己的角度看待问题，认为别人的想法和自己一样，难以理解他人的观点。争抢玩具体现了幼儿无法站在他人角度思考，认为自己想要的玩具别人也应该让给自己，这是自我中心思维的典型表现。6.【参考答案】C【解析】儿童注意力持续时间随年龄增长而延长，体现了身心发展按照一定顺序进行的特点。这种发展遵循着从低级到高级、从简单到复杂的固定顺序，不能跨越或颠倒。注意力品质的提升是儿童神经系统发育成熟的结果，呈现出明显的年龄顺序特征，符合身心发展的顺序性规律。7.【参考答案】A【解析】根据儿童心理学研究，0-2岁是语言发展的关键期，这一阶段儿童大脑语言中枢发育迅速，对语音、语调的敏感度最高，能够自然习得母语的语音系统和基本语法结构。错过这一关键期，语言学习能力会显著下降。8.【参考答案】B【解析】情景记忆是指对个人经历的特定事件的记忆，包括时间、地点、情感等要素。幼儿期（3-6岁）是情景记忆快速发展的阶段，儿童开始能够记住具体的事件情节，形成个人生活经历的记忆，这是自我意识发展的重要基础。9.【参考答案】C【解析】学习行为大数据分析平台能够收集学生学习过程中的各种数据，包括学习时间、答题情况、知识掌握程度等，通过数据分析为教学评价提供科学依据，实现个性化教学指导，体现了教育评价的科学化和精准化特征。10.【参考答案】C【解析】以学生发展为中心的教育理念强调尊重学生主体地位，注重培养学生的核心素养，通过多样化的教学方式激发学生创新思维，提升实践能力，符合新时代教育改革对学生全面发展的要求。11.【参考答案】B【解析】知识具有时效性和动态性特点，随着社会发展和科技进步，旧知识不断被新知识取代或补充，需要人们持续学习更新。A项继承性指知识的传递特点，C项普遍性强调知识的广泛适用，D项抽象性体现知识的概括特征，都不符合题干描述的"更新速度快、需要持续学习"的特点。12.【参考答案】C【解析】题干中既要"提升专业技能"又要"增强团队协作能力"，体现了既注重专业发展又兼顾综合素养的培养理念，符合专业性与综合性相结合的原则。A项强调管理方式，B项注重管理方法的适应性，D项关注管理的全面性和精准性，均不符合题干要求。13.【参考答案】B【解析】个体差异是教育过程中的客观存在，幼儿的学习方式包括视觉型、听觉型、动觉型等多种类型。教师应尊重并利用这种差异性，采用多元化教学方法，如视觉教学、听觉教学、操作体验等，满足不同学习者的需求，促进每个幼儿的全面发展。14.【参考答案】C【解析】教育环境创设的教育性原则强调环境应具有教育意义和价值，能够促进幼儿各方面发展。题干中幼儿园将传统文化元素融入环境，让幼儿在环境中自然接受文化教育，体现了环境的教育功能，符合教育性原则。15.【参考答案】C【解析】地方性原则是指教育内容要结合当地的自然环境、社会文化、经济发展等特点，充分利用当地资源开展教育活动。题干中教师引导幼儿了解运城本地的历史文化、名胜古迹和特色美食，正是充分利用地方资源，体现了地方性原则。其他选项均不符合题意。16.【参考答案】C【解析】教育活动中应尊重个体差异，实施因材施教。每个幼儿的发展水平不同，教师应根据不同幼儿的实际情况提供适宜的指导和支持，既不能忽视发展较慢的幼儿，也不能让发展较快的幼儿停滞不前。C选项体现了个性化教育理念，是最恰当的做法。17.【参考答案】B【解析】3-4岁幼儿的注意以无意注意为主，注意的稳定性较差，容易受到外界刺激的干扰而转移注意对象。小班幼儿注意力持续时间短，一般只能集中3-5分钟，容易被新鲜事物吸引，这正是注意稳定性差的表现。18.【参考答案】B【解析】幼儿期特别是小班阶段，儿童认知发展处于皮亚杰所说的自我中心阶段，他们往往从自己的角度出发考虑问题，难以理解他人的观点和感受，在社会交往中表现出以自我为中心的特点，这是正常的发展阶段。19.【参考答案】B【解析】需要找到36的因数中在4-9之间的数。36的因数有：1,2,3,4,6,9,12,18,36。其中在4-9范围内的因数有：4,6,9。对应的分组方案为：每组4人分成9组，每组6人分成6组，每组9人分成4组。另外还需考虑36=12×3，但12超出范围，所以只有4、6、9三个因数符合条件，共3种方案。实际计算：36÷4=9组，36÷6=6组，36÷9=4组，另外36÷3=12组（3人太少），36÷12=3组（12人太多），所以共3种。应为每组4人、6人、9人三种，共3种。20.【参考答案】B【解析】设蓝色作品有x幅，则红色作品为(x+15)幅，绿色作品为(x-8)幅。根据总数列方程：x+(x+15)+(x-8)=127，即3x+7=127，解得3x=120，x=40。验证：蓝色40幅，红色55幅，绿色32幅，总数40+55+32=127幅，符合题意。21.【参考答案】C【解析】现代教育发展趋势强调以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。素质教育关注学生的全面发展，尊重学生个性差异，与传统的应试教育形成鲜明对比。选项A、B、D均属于传统教育模式的特征，不符合现代教育发展趋势。22.【参考答案】C【解析】信息技术与学科教学深度融合体现了现代教育技术应用的正确方向，既发挥了技术优势，又保持了教学的本质。选项A过于极端；选项B使用频率过低；选项D缺乏针对性，忽略了学科特色和教师个性化需求。23.【参考答案】B【解析】幼儿思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维尚未充分发展。通过动手实验观察水的三态变化，让幼儿在实际操作中获得感性认识，体现了直观性与操作性的特点。教师让幼儿亲自参与实验过程，通过视觉、触觉等多种感官体验，符合幼儿认知发展规律。24.【参考答案】A【解析】个体差异性是指每个幼儿在发展速度、能力水平、兴趣特点等方面都存在不同。孩子们在游戏中的不同表现体现了个性特点的差异，有的性格外向喜欢合作，有的性格内向偏爱独立活动。教师应尊重这种差异，因材施教，提供多样化的活动选择。25.【参考答案】B【解析】题干中教师组织幼儿"观察校园里的植物变化"，让幼儿"用自己的语言描述看到的现象"，这是通过直接观察实物、接触实际环境来进行教学，体现了直观性的特点。直观性是指通过幼儿的感官直接接触客观事物，获得感性认识。其他选项：游戏性强调以游戏为基本活动；启发性注重激发幼儿主动思考；生活性强调教育与生活相结合，但本题重点在于通过直接观察获得认知，故选B。26.【参考答案】A【解析】题干描述了小班和大班幼儿在行为表现上的不同特点，小班幼儿的口唇期行为特征和大班幼儿对数字的认知兴趣，体现了不同年龄阶段幼儿发展的不同特点，这正说明了儿童发展具有阶段性特征。阶段性是指儿童在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展特点。个别差异性强调个体间差异；互补性指身心发展相互补偿；不平衡性指发展速度不均，均不符合题意。27.【参考答案】B【解析】题干描述教师根据幼儿对昆虫的自然兴趣，灵活调整课程内容，体现了生成性课程的特点。生成性课程强调以儿童的兴趣、需要和生活经验为出发点，灵活生成教学内容，而非预设固定的教学计划。28.【参考答案】C【解析】轻微擦伤属于常见意外伤害，应先用清水冲洗伤口去除污物，然后进行简单包扎。用纸巾擦拭可能造成二次污染，轻微伤口无需立即送医院，但也不能忽视处理，正确清洁和包扎能有效预防感染。29.【参考答案】C【解析】个性化学习的核心是根据学习者的个体差异提供定制化的学习内容和路径。人工智能推荐算法能够通过分析学生的学习行为、知识掌握情况、学习偏好等数据，智能推荐适合的学习资源和学习方案，真正实现因材施教。虽然大数据分析技术也涉及数据处理，但主要是分析功能；虚拟现实技术主要提供沉浸式体验；云计算技术主要是提供计算资源支撑。30.【参考答案】C【解析】合作意识的增强直接反映了幼儿在与他人互动过程中交往能力的提升。社会性发展包括交往能力、道德品质、情感调节等多个维度，其中交往能力发展主要体现在人际互动、合作分享、沟通交流等方面。幼儿在游戏中学会合作，体现了其社会交往技能的进步，这是社会性发展的重要标志。31.【参考答案】D【解析】题干描述了人工智能、大数据等现代信息技术在教育领域的应用，体现了教育手段和方式的现代化变革。虽然涉及个性化教学，但核心强调的是技术驱动的教育变革，体现的是现代化特征。32.【参考答案】C【解析】题干中提到的"敢于质疑、善于思考"和"独立解决问题的能力"都指向创新思维和实践能力的培养，这正是素质教育强调的核心要求之一，即培养学生的创新精神和实践能力。33.【参考答案】B【解析】幼儿绘画具有明显的主观性特征，他们会根据自己的情感和认知将感兴趣的事物画得很大，不重要的画得很小，这体现了幼儿以自我为中心的思维特点，是情感表达的主观性表现，而非技术和认知缺陷。34.【参考答案】C【解析】幼儿思维以具体形象性为主要特征，他们需要通过直接感知和实际操作来认识事物，"摸一摸、碰一碰"体现了对具体事物的感知依赖，这是具体形象思维的典型表现，符合幼儿认知发展的年龄特点。35.【参考答案】A【解析】幼儿注意力分散是正常现象，关键在于如何引导和培养。增加活动的趣味性和互动性能够激发幼儿的内在动机，让幼儿主动参与学习过程，在轻松愉快的氛围中自然提升专注力。单纯控制时间或减少刺激会限制幼儿的发展，而重复练习也不符合幼儿的认知特点。36.【参考答案】B【解析】幼儿冲突是其社会性发展的重要途径。教师应作为引导者而非替代者，通过冷静观察了解冲突原因，适时引导幼儿学会表达感受、倾听他人、协商解决，这样既能解决当前问题，又能培养幼儿的社交技能和解决问题的能力，促进其全面发展。37.【参考答案】C【解析】题干中教师引导幼儿观察不同花卉特征，并用语言描述，体现了通过直观的实物观察和活动体验进行教学，符合教育的活动性和直观性原则。幼儿思维以具体形象思维为主，需要通过直接感知和实际操作来学习。38.【参考答案】D【解析】教师创设"小医院"角色游戏情境，让幼儿在具体情境中学习语言，体现了语言教育的情境性特点。在真实或模拟的情境中学习，有助于幼儿理解和运用语言，提高语言学习的效果。39.【参考答案】B【解析】教师带领幼儿直接观察真实的花卉，让幼儿通过视觉、嗅觉等感官直接感知春天花卉的特征，体现了直观性原则。直观性原则强调通过实物、模型、图片等直观材料帮助幼儿获得直接经验，符合幼儿思维以具体形象思维为主的特点。40.【参考答案】C【解析】教师先让幼儿从生活环境中寻找红色物品（从生活出发），然后进行颜色认知，最后用积木搭建（回归生活应用），体现了从生活到抽象再回归生活的学习规律。这种设计符合幼儿认知发展特点，有助于幼儿更好地理解和掌握概念。41.【参考答案】C【解析】幼儿争抢玩具是正常的社会性发展表现，教师应抓住教育契机引导幼儿学习社会交往技能。选项C体现了正面教育原则，通过引导让幼儿理解轮流和分享的重要性，培养其合作意识和社交能力，符合幼儿身心发展规律。