（二模）遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史试卷（含标准答案）

遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史 (满分：100分，时间：75分钟) 2026.02注意事项：1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名，班级，考号填写清楚，并在相应位置粘贴条形码。2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.据《周礼》记载：“天子用全，上公用龙，侯用瓒，伯用垤。”按照《说文解字》的解读，全即纯玉，龙为四玉一石，瓒为三玉二石，坫是玉石皆半。这一规定A.反映神权与王权的结合 B.旨在维护等级秩序C.体现宗法制的核心原则 D.利于加强基层治理2.汉昭帝时期召开的盐铁会议围绕盐铁官营等政策展开激烈辩论。贤良之士强调“民富则国富”，抨击盐铁官营，反对与民争利；桑弘羊则坚持“国富为先”，认为只有强化国家经济能力，才能有效抵御外患。二者意在A.延续重农抑商传统 B.探寻巩固统治的策略C.解决王国割据问题 D.顺应休养生息的政策3.唐军击败突厥的进攻后，政府开辟了连接中原与漠北的参天可汗道。此道开通后，北疆草原民族与中原几乎每年都有互市贸易，回纥、突厥等部首领也常入朝觐见、请婚或受封。这体现了唐代A.边疆治理方式灵活多样 B.实现对漠北的直接管理C.外重内轻政治局面形成 D.致力于交通网络的建设4.雍熙四年(987年)宋太宗派官员到南海诸国招徕商人来华贸易，续通传统海上商运航线的同时，也开通了到日本及高丽的航线，至宋哲宗时又增开了泉州直达阿拉伯各国的航线。这折射出宋朝A.经济重心南移速度逐渐放缓 B.朝贡贸易日渐兴盛C.外贸税收成为国库重要财源 D.丝绸之路持续畅通5.清初思想家唐甄在《潜书》中指出：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也。杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼，杀天下之人而尽其布粟之富，而反不谓之贼乎？”这表明唐甄A.主张废除君主制度 B.强调工商皆本C.倡导恢复禅让传统 D.推崇民本思想6.1872年，李鸿章在一份奏折中说：“英国呢布运至中国，每岁售银三千余万(两)，于中国女红匠作之利妨夺不少。曷若亦设机器自为制造，轮船、铁路自为转运，我利日兴，则彼利自薄，不独有利厘饷也。”其意在A.揭露列强侵华的实质 B.通过兴办洋务维护利权C.突破中体西用的束缚 D.推进中国近代化的进程7.据统计，1914年中国的民族工业为698家，资本3.3亿元。到1920年，民族工业增加到1759家，资本达到5亿元，6年间的平均增长率分别为157.7%和54.5%，中国在这个时期出现了设厂高潮。这一变化A.壮大了工人阶级的力量 B.推动了社会经济均衡发展C.加速了官僚资本的膨胀 D.催生了实业救国思潮兴起遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史·1·(共4页)8.下图是《长汀县志》中收录的一则字据，该图反映的历史事件A.激发了广大农民革命热情 B.冲破了国民政府的经济封锁C.巩固了国民革命统一战线 D.解决了苏区面临的粮食问题9.1952—1955年，教育部仿照苏联模式对全国高校进行大规模院系调整，按丁、农、医、师范等专业组建专门学院，多办专业性工学院，并将沿海地区的一些高校整体或部分迁至内地。这一系列调整的目的是A.配合大规模经济建设 B.争取苏联的全面援助C.改善国家的工业布局 D.推动高等教育的普及10.20世纪80年代，我国部分地区利用集体资金和本地资源，兴办了大量乡镇企业，主要发展农副产品加工、纺织、建材、小五金等行业，其产值和就业人数迅速增长，被称为中国工业化的“另一条腿”。这得益于A.土地所有制的变化 B.对外开放领域拓展C.现代企业制度建立 D.农村经济体制改革11.伊西斯女神原是埃及法考的保护神，其形象与职能在公元前4世纪晚期传入地中海地区。罗马帝国时期，在融合希腊等地神祗特征后，她被赋予“救世主”等新神格，发展为地中海世界的普世女神。这一现象体现了A.希腊化时代的文化互鉴× B.文化在交流中得以丰富C.古埃及文明的深远影响 D.军事征服促成文化移植12.12世纪，西欧封臣常以缴纳“盾牌钱”代替对领主的军役。14世纪后，货币贬值导致固定的盾牌钱实际价值大减，加之土地产权变动使新持有者常不承认原有封建义务，该制度逐渐废止。这一变化A.反映封建关系松弛 B.得益于贵金属的涌入C.体现世俗王权加强 D.表明封君封臣制瓦解13.人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要。启蒙运动中法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。上述主张A.推动人类理性精神觉醒 B.顺应资本主义发展需求C.摆脱宗教神学思想束缚 D.加剧拜金主义风气盛行x14.下表是某学者统计的18—19世纪英国部分新技术的传播情况。制棉厂(1771年)瓦特式蒸汽机(1775年)蒸汽火车(1825年)巴西753529法国737德国13812印度463028俄罗斯222311美国20285备注：数字表示英国出现新技术的时间与该技术首度运用于他国的相距年数对此表信息解读正确的是A.世界市场形成促进技术革新 B.英国霸主地位长期稳固C.地理距离决定技术传播速度 D全球工业化进程不平衡遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史·2·(共4页)15.《美丽与哀愁：第一次世界大战个人史》是一部战争史作品。作者聚焦23位来自不同阶级、阵营、国家的普通人的战时经历，通过日记和书信材料再现第一次世界大战的面貌。据此可知，该作品A.说明一手史料最为可靠 B.强调出土文物与文献史料互证C丰富一战史学研究视角 D.主张史学研究为现实政治服务16.1958年，尼日利亚作家阿契贝出版英文小说《瓦解》。该作品以尼日利亚伊博社会为背景，刻画了殖民者到来前非洲社会的内在活力与价值体系，出版后迅速在非洲多地流传，引发了知识界与青年学生的广泛共鸣。该现象A.表明了英语文学在非洲广泛传播 B.反映了世界殖民体系已经瓦解C体现了非洲追求民族独立的潮流 D.加速了非洲社会的一体化进程二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一宋太祖立下“不杀士大夫及上书言事者”的誓约，并刻石置于太庙。士大夫通过科举、恩荫、学校考选等途径入仕，形成庞大的官僚队伍。在中央，他们通过中书门下、枢密院等机构分掌行政、军事、财政，并设立台谏系统监督朝政；士大夫还通过“封驳”制度对皇帝诏令提出异议。在地方，由文臣出任知州，并设通判加以牵制，他们在社会治理中发挥主导作用，兴修水利、创办书院、调解纠纷，成为国家与基层社会之间的桥梁。————摘编自白钢《中国政治制度史》材料二明代士大夫的政治角色与宋代相比有显著变化。科举是士大夫主要入仕途径，考试内容严格限定为四书五经，并以八股文取士。宰相制度废除后，逐渐形成内阁制，内阁大学士品级较低，且权力来源于皇帝的“票拟”授权。明中期以后，司礼监、东厂权力膨胀，往往代皇帝“批红”，甚至操纵朝政，士大夫集团逐渐与宦官势力冲突频繁。同时，明代廷杖盛行，士大夫因谏诤受刑者众。在地方，士大夫虽可通过致仕回乡成为乡绅，参与地方事务，但基层控制主要依靠里甲、保甲等组织。————摘编自樊树志《国史十六讲》(1)根据材料，概括宋代与明代士大夫政治的主要差异。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，阐述中国古代士大夫政治的作用。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一近代西欧的城市发生了明显变化。近代早期，首先发展起来的城镇大多在大西洋沿岸，里斯本、阿姆斯特丹先后成为国际贸易乃至金融的中心，此外内河的一些交通枢纽也成为商品的集散地乃至生产中心。1801——1871年间，英国以纺织业为主的城市增长了299%，港口城市增长了214%，纺织以外的其他制造业城市增长了186%，各县城及旅游城市增长了139%。同时，1851年，英国铁路线总长度达11000多公里，便利了劳动力的流动和聚集。19世纪70年代，德国颁布了《职业自由法》等法令，1871——1910年是德国城市快速发展的时期。———摘编自武寅《简明世界历史读本》等材料二近代的西欧国家中，城市是最重要的社会组织。国家的政治管理体系、社会治理体系等，都是以城市为骨架构建起来的。城市为现代国家形态的诞生提供了有利环境，也提供了制度范遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史·3·(共4页)本，如分权制、官僚制、代议制等。城市是经济的主体，还是新技术、新理念的聚集地。在城市人口快速增长的同时，促进了包括市政办公楼、医院设施、交通设施等在内的城市基础设施的完善。多元的生活方式和价值取向在城市汇聚，新的文化观念和思想从城市里产生。但是，近代以来西欧的城市化也遇到了许多挑战和困境。————摘编自侯建新《欧洲文明进程》等(1)根据材料一并结合所学知识，说明近代西欧城市发生变化的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析近代西欧城市发展的影响。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一延安时期，中国共产党在局部执政区域实行新民主主义经济制度。在经济政策上，抗战初期，边区政府停止没收地主土地，鼓励私人投资；全面抗战时期，实行减租减息，保障地主和农民权益；解放战争时期，没收地主土地分配给农民。在实践中毛泽东提出以国营经济为领导力量，同时允许资本主义经济发展。在管理体制上，中共中央设立财政经济部、生产运动委员会等机构以加强领导。还颁布了包括土地、税收、合作社及贸易等方面的经济法规，推动了根据地经济发展。————摘编自王今诚《延安时期中国共产党局部执政的经济制度研究》材料二延安时期，中国共产党在陕甘宁边区领导创建了公营经济，形成了“集中领导、分散经营”的总方针，建立了公营工厂领导一元化体制，并进行了经营管理制度探索。公营经济的发展经历了三个阶段，1938年至1940年为初创阶段，工厂从无到有；1941年至1942年为初步发展阶段，工业达到“半自给”；1943年至1945年为大发展阶段，力争实现工业品全部自给。党通过改革经营管理制度，建立经济核算制，并推行工资制度改革，从津贴制转向计件累进工资制，同时树立劳动模范、加强思想政治教育。————摘编自姬旭辉《延安时期中国共产党领导公营经济的历史经验研究》(1)根据材料，概括延安时期中国共产党领导经济建设的主要特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析延安时期中国共产党经济实践的意义。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料17—18世纪，中国茶叶出口量占到了世界茶叶出口贸易总量的90%以上，中国茶文化远播欧美大陆。19世纪后期，印度在英国殖民当局扶持下，引入中国茶种与技术，并利用机械制茶、铁路运输、规模化种植园模式大幅提升效率，至1900年，印度茶叶出口量已超越中国，欧洲媒体大肆宣传中国茶叶“手工杂乱、掺假不洁”。新中国成立后，中国茶叶复兴，到20世纪80年代中期，中国的茶叶生产超过印度，重新成为世界第一的产茶国。近年来，随着“一带一路”倡议推进与传统文化复兴，部分中国茶企开始打造高端品牌，推动“茶文化”出海。2022年，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国非遗名录。————摘编自盛敏《千年脉动：中国茶文化对外传播与茶叶出口贸易》等根据材料并结合所学，围绕茶文化或茶叶贸易，自拟论题，写一则历史小短文。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文)遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史4(共4页)遵义市2026届高三年级第二次适应性考试历史参考答案及评分细则一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。题号12345678答案BBA众号：中学CDBAA题号910111213141516答案ADBABDCC1.【答案】B【解析】本题考查西周的礼制。根据材料的描述可以看出《周礼》中天子、上公、侯、伯所用的玉器存在鲜明的差异，本质是通过物质符号区分身份高低，目的在维护等级秩序，故B项正确。材料未涉及神权相关信息，无法得出神权与王权是否存在结合，故不选A项。宗法制的核心原则与血缘亲疏及嫡长子继承制相关，材料未涉及，故不选C项。材料针对的是规范贵族阶层内部的等级秩序，并非基层治理，故不选D项。2.【答案】B【解析】本题考查汉代的国家治理。从材料可以看到贤良之士与桑弘羊都在围绕盐铁官营提出不同的看法，贤良之士反对盐铁官营，主张“民富则国富”，桑弘羊主张强化国家经济能力，坚持“国富为先”，虽然观点不一，但核心目的都是巩固统治，故选B项。双方争辩的出发点是维护统治，延续重农抑商传统并非二者的目的，故不选A项。解决王国割据问题最终是为了巩固统治，故不选C项。休养生息不是二者的共性，故不选D项。3.【答案】A【解析】本题考查唐代的边疆治理。据材料可知，唐代对北部边疆的治理有军事征服、交通建设、互市贸易、联姻、册封等手段，说明唐代在边疆治理上方式灵活多样，故A项正确。唐代并未对漠北进行直接管理，故不选B。材料信息无法推断唐代是否存在外重内轻局面和是否致力于交通网络建设，故不选C、D项。4.【答案】C【解析】本题考查宋代的对外贸易。从材料中看到宋代政府主动邀请外商来华贸易，并开通更多对外贸易的航线，结合所学可知宋代存在商品经济迅速发展和财政危机并存的状况，这些举措说明宋代政府通过海外贸易来增加财政收入，折射出外贸收入成为国库重要财源，故C项正确。题干中提到的海上贸易发展，尤其是泉州等港口的兴盛，正是经济重心南移加速的表现，而非放缓。故A项不正确。宋代的对外贸易主要是营利为目的，并非朝贡贸易，故B项错误。宋代路上丝绸之路受阻，故不选D项。5.【答案】D【解析】本题考查清朝活跃的儒家思想。材料中可以看出唐甄认为帝王皆贼，剥夺了天下之人的财富，其激烈言辞的背后，旨在揭露君主侵害民众利益，呼吁重视民生，推崇民本思想，故选D项。唐甄反对君主的专制，并不是主张废除君主制度，故不选A项，材料中未体现唐甄强调工商皆本和倡导恢复禅让传统，故不选B、C项。6.【答案】B【解析】本题考查洋务运动的目的。李鸿章指出英国纺织品在华倾销导致中国手工业受损，主张通过自设机器制造、发展铁路轮船来“兴利抵洋”，故B项正确。李鸿章的举措在于解决问题而第1页不是“揭露”列强侵华实质，故不选A项。李鸿章的主张并未跳出“中体西用”，学习的内容仍偏向技术层面，故不选C项。推动近代化是客观影响并非主观目的，故不选D项。7.【答案】A【解析】本题考查一战民族工业发展的影响。材料反映了1914年至1920年间中国民族工业数量和民族资本数额迅猛增加，说明这时期民族资本主义出现了“短暂春天”，这为工人阶级力量的壮大和无产阶级登上历史舞台奠定基础，故选A项。民族资本主义虽快速发展，但中国的社会经济并未实现均衡，小农经济仍占很大比重，故不选B项。材料提及的是民族资本并非官僚资本，故不选C项。实业救国思潮在该时期前就有，故不选D项。8.【答案】A【解析】本题考查土地革命时期中国共产党的土地政策。根据图片中的信息可知该事件是关于1930年的土地分配情况，结合史实可知此时中共在农村革命根据地进行土地改革，“打土豪，分田地”，这一事件激发了广大农民的革命热情，故A项正确。“冲破了国民政府的经济封锁”不符合史实，故B项错误。此时国民革命已经失败，故C项错误。“解决了苏区面临的粮食问题”夸大了此时土地革命的作用，故D项错误。9.【答案】A【解析】本题考查新中国建立初期的经济建设。调整仿照苏联模式，组建工、农、医、师范等专门学院，并内迁沿海高校，旨在为当时开始的大规模经济建设(特别是“一五计划”工业化建设)培养急需的专业技术人才，故选A项。“争取苏联全面援助”并非调整的目的，故不选B项。“改善国家工业布局”虽与高校内迁有关，但调整的核心是专业化人才培养，而非工业布局本身，故不选C项。“推动高等教育普及”不符合调整侧重专业化、工科化的特点，故不选D项。10.【答案】D【解析】本题考查改革开放后中国农村经济体制的改革。20世纪80年代乡镇企业的迅速发展，主要得益于农村经济体制改革(家庭联产承包责任制推行)解放了农村劳动力和资源，为乡村兴办集体企业创造了条件，故选D项。“土地所有制变化”说法不准确，土地集体所有制未变，仍为公有制，故不选A项。材料未体现对外开放，故不选B项。“现代企业制度建立”在当时尚未普遍推行，故不选C项。11.【答案】B【解析】本题考查世界古代的文明交流。伊西斯女神在跨地域传播中融合多地神祇特征，丰富自身内涵，体现了文化在交流中得以丰富，故选B项。“希腊化时代”指的是公元前334年亚历山大大帝率军东征到公元前30年罗马征服托勒密王朝的这段时间，无法涵盖罗马帝国时期的文明交流，属于“片面解读材料”，故不选A项。“古埃及文明的深远影响”偏离材料主旨，材料强调文化在交流中得以丰富而非古埃及文明的单向影响，故不选C项。“军事征服促成文化移植”在材料中缺乏直接依据，属于过度推断，故不选D项。12.【答案】A【解析】本题考查中世纪后期西欧封建制度的变化。材料中“盾牌钱”从实行到废止的过程，表明封臣对领主的人身军役义务逐渐被货币关系替代，后又因货币贬值、土地产权变动而难以维持，这反映了封建人身依附关系的松弛，故选A项。“贵金属涌入”是新航路开辟后的现象，与材料时间不符，故不选B项。“世俗王权加强”在材料中无直接体现，故不选C项。“封君封臣制瓦解”说法绝对，该制度虽趋松弛但此时并未完全瓦解，故不选D项。13.【答案】B【解析】本题考查近代欧洲的思想解放运动与资本主义经济发展的关系。材料中，三者均在不同层面为资本主义经济发展提供了思想支持，顺应了资本主义经济发展的时代需求，故选B项。材料未涉及理性精神，且觉醒并非三个阶段的共性，故不选A项。“摆脱宗教神学思想束缚”与加尔文仍在神学框架内调整的主张不符，故不选C项。“拜金主义”是对材料思想的片面解读，与主旨不符，故不选D项。14.【答案】D【解析】本题考查工业革命的影响。表格数据显示英国新技术传播到各国的时间存在显第2页著差异，欧洲国家及美国引进较快，而巴西、印度则滞后许多年，这反映了全球工业化进程的不平衡性，故选D项。“世界市场形成促进技术革新”逻辑颠倒，是技术革新推动了世界市场的形成，而非世界市场形成促进技术革新，且表格体现的是技术的传播而非革新，故不选A项。英国霸主地位并非“长期稳固”，故不选B项。“地理距离决定技术传播速度”与实际情况不符(如美国距离远但引进快)，故不选C项。15.【答案】C【解析】本题考查历史探究的主要方法。该作品通过聚焦普通人的日记、书信等个人材料再现一战面貌，从个体微观视角补充了一战的历史图景，丰富了一战史学研究的视角，有助于丰富对一战的多维度理解，故选C项。“一手史料最为可靠”属于对史料价值的绝对化判断，故不选A项。“出土文物与文献互证”在材料中未体现，故不选B项。材料中该作品未提及史学研究“为现实政治服务”，故不选D项。16.【答案】C【解析】本题考查二战后非洲的民族独立运动。小说《瓦解》通过描绘殖民前非洲社会的内在价值，激发了非洲人的民族认同与文化自信，其在非洲的广泛共鸣体现了当时追求民族独立的时代潮流，故选C项。A项仅涉及表面现象，故不选。1958年殖民体系尚未完全瓦解，故不选B项。材料与“非洲社会的一体化进程”无关，故不选D项。二、选择题：本大题共4小题，共52分。17.(1)政治地位不同：宋代有“不杀士大夫”的誓约，给予士大夫较高的政治安全与尊严；明代废除宰相，廷杖盛行，士大夫地位下降，人身安全缺乏保障。权力大小不同：宋代士大夫通过中书门下等机构分掌行政、军事、监督权，并可通过“封驳”制度制约皇权；明代士大夫权力集中于内阁，但内阁权力依赖皇帝“票拟”授权，且受宦官牵制，实际政治影响力减弱。入仕途径不同：宋代士大夫入仕途径多样；明代士大夫主要通过科举入仕。在地方治理中的作用不同：宋代士大夫在地方治理中起主导作用，明代士大夫在地方治理中作用较弱。(1点2分，任答3点得6分，其他答案言之成理可酌情给分)(2)促进了基层治理与社会稳定；推动文化传承与儒学发展；对皇权形成一定制约；有利于科学决策；培育了士大夫的政治主体意识和责任感；扩大了统治基础，增强了政治认同。(1点2分，任答4点得8分，其他答案言之成理可酌情给分)18.(1)原因：新航路的开辟；殖民扩张和海外贸易的推动；工业革命的开展；交通技术水平的提升；政府政策的引导；人口的增长。(1点2分，任答3点得6分，其他答案言之成理可酌情给分)(2)影响：积极：促进了国家治理水平的提升；推动了欧洲政治民主化的进程；推动了经济的发