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文档简介

幼儿园中班美术公开课教案让我当设计师含反思

活动目标：

1、通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2、多种方式培养语言表达能力。

3、培养幼儿大胆想象和动手能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

活动准备：

各种颜色、形状的卡通杯若干、蜡笔图画纸若干张

活动过程：

一、谈话法激趣。

小朋友们，平时老师经常有提醒你们要多喝水，尤其是天气干

燥的时候，特别要注意，是不是？-是。

那用什么装水喝呢？一杯子。今天老师也带来了几个杯子，让

我们一起来看看吧！

二、展示若干杯子。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提

问:

老师:这两个杯子有什么区别吗？--玻璃和纸老师：杯子除了

喝水还能做些什么呢？-装东西，刷牙等。

那你们见过这样的杯子吗？ppt,介绍杯子。有手柄和无手柄,

有杯盖无杯盖。

三、展示ppt,介绍热转印杯子的制作过程。

四、教师在黑板上展示出一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一

说喜欢这个杯子的原因。

五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

分发画纸,准备彩色笔、蜡笔要求:展开幼儿的联想，画出自己

想耍的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

六、作品展示。

向老师、同伴介绍臼己独一无二的杯子。让幼儿臼由表达，尽

力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什

么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……

七、课后延伸

可以让这个小朋友们把自己设计好的杯子带回去送给他最爱

的人或者是好朋友。

活动反思

在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要,

只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断

地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣，充分锻炼了孩子的

动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的杯子。教师在

活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互

相帮忙的美德。

小百科：设计师是对设计事物的人的一种泛称。通常是在某个特

定的专门领域创造或提供创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的

人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们

的工作或作品

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