幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷

叶》含反思

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇一」

活动目标：

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想

象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰

富联想。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪。

活动过程，

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）

这个圈圈看上去像叶么？（小船、小床、碗）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么。

（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友）

听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起

玩的真开心！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还

有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

请个别幼儿讲述

三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大

画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一

起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教师简单小结

请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

活动反思:

将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中善于发现幼儿的兴

趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样

的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异

不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇二」

活动目标：

1、了解椭圆形的形状特点和名称，并能区别圆形和椭圆形。

2、幼儿能够主动发现生活中椭圆形的物品。

活动重点：

初步认识椭圆形和圆形，能够区分出圆形和椭圆形。

活动难点：

引导幼儿如何比较和区分圆形和椭圆形。

活动准备：

圆形，椭圆形卡片每人各一个

活动过程：

1、谈话导入：小朋友们见过的西瓜都是什么形状的？（大部分幼儿都会回答

是圆形，少许幼儿能够说出见过椭圆形的西瓜）

2、图片展示：让幼儿观察两种形状的西瓜图片，引导幼儿初步感受圆形和椭

圆形的异同。

3、操作体验：让幼儿分别用手触摸自己面前的圆形，椭圆形卡片，并用滚动

的方法区分圆形与椭圆形的不同。

让幼儿讨论体验结果，并且进行交流，之后教师提问。

4、教师小结：椭圆形没有边，没有角，扁扁的，椭圆形的物体不容易滚动。

5、玩找图形游戏

将一些带有各种形状的图片混在一起，分成儿组，让幼儿以游戏的形式从混乱

的图片中区分出圆形和椭圆形，看哪个幼儿区分的乂快乂准。

活动延伸：

请幼儿用手中的画笔，画出圆形和椭圆形的西瓜。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇三」

活动目标：

1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、结合说说“我的皮球象XX”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

1、实物皮球一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

活动过程：

1、观察皮球，讨论球的外形特征一一圆圆的、很光滑。

出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请

幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。

教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。

教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆阴的皮球

好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？

使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。

4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予

帮助。

5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。

教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？

6、游戏活动：大皮球。

带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

活动反思：

经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我

发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子

们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难

点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分

的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使

得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇四」

设计意图：

在“圆圆的世界”这一主题中，孩子们认识了生活中各种各样的圆形物体对此

产生了浓厚的兴趣。有个孩子带来一本《圆形变变变》的书，孩子们饶有兴趣地展

开讨论：“小鸡的脑袋是圆的；青蛙身体也是圆的；地球是圆的”等等。这是孩子

经睑的积累，对生活中物体的进一步探究，于是“好玩的圆”这一活动由此生成，

幼儿在此其中发现了更多生活中有趣的圆，并大胆地进行圆的想象与变形！

活动目标:

1、知道生活中有许多圆形事物，表述自己喜欢的各种各样的圆形事物。

2、迁移已有的经验，拓展想象力，创造出各种各样的圆形事物。

3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。

活动准备：

1、拍摄•段生活中的圆形物体的录像。

2、各种大小不同的圆形纸片，油画棒，记号笔。

活动过程：

1、和幼儿一起吹泡泡，引起幼儿对圆形物体的兴趣。

2、播放录像（一），引导幼儿想象各种圆形的事物。

（1）里面都有些什么？它们有什么相同之处？

幼儿欣赏、讨论后回答。

（2）你还知道生活当中哪些东西是圆的？跟你的好朋友悄悄说一说。3、播放

录像（二）我这里还有许多圆，一起来看一看，跟你们说的

一样吗？

除了刚刚看到的，你们还发现什么是圆圆的呢？

幼儿自由讨论回答

小结：不看不知道，一看真奇妙，我们的生活中还有这么多圆圆的东西。我们

真的生活在圆圆的世界里。

4、进一步引导幼儿扩展想象：神奇的“圆”这可以变出许多东西。

教师出示圆形片。

“想想看，你们看它可以变出什么来呢？”

幼儿想象、回答。

5、教师边出示圆片，边添画念儿歌（圆形变变变——变出--个XX）

看，圆形变变变，变出一只小鸡

圆形变变变，变出一只小老鼠

圆形变变变，变出一只'

你准备圆形变变变，变出什么来呢？

幼儿自由讨论。

再想一想：“你变的东西要用几个圆片，还要添上些什么呢？”

6、幼儿进行想象画“圆形变变变”

我们来学魔术师，S!大大小小的圆形变出许多有趣的东西。

幼儿操作，教师巡回观察，并进行适当的指导。

鼓励幼儿先贴好圆片再添画，并创作出与别人不一样的圆形物体。

7、欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。

展示幼儿的作品，引导幼儿说一说：“圆形变变变，变出一个XX”，比一比

谁的圆形变的乂多乂好。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇五」

活动目标：

1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用。

2、懂得帮助别人是件愉快的事。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。

2、背景图,实物荷叶一张。

活动过程：

—*、看看说说

一一请你们猜猜这是什么花的叶子？

一一荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的？它是什么样色的？有什么作用？

二、听故事《圆圆的荷叶》

——完整的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的？它们要荷叶有什么用？

——分段讲故事。

小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷

叶，用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用

处可真多呀！

——又来了许多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆？

做扇子？做地毯？做喇叭？用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床？（幼儿根据自己的想

象,自由回答）

——青蛙非常乐意地满足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想到

自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢？（幼儿自由回答）

三、绘画：圆圆的荷叶

活动反思：

艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深

受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感

受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性

经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇六」

活动目标：

1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球，培养幼儿节约用水，不乱扔垃圾的良

好习惯。

2、能注意倾听故事，并能用较连贯地地语言表达故事内容。

3、初步激发幼儿爱护地球的情感。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

重难点：

理解故事内容，明白节约用水，不扔垃圾的简单道理。

离开地球的危害。

准备：

图片三幅，照片六张。

过程：

（一）情景感知：

1、引出做梦的情景：

小朋友你们平时做梦吗？做过什么样的梦？

2、（出示圆圆）

有个小孩叫圆圆，他也做了一个梦，梦见水龙头哭了，这是为什么呀？

3、圆圆又梦见妈妈烧了一桌好吃的菜，可吃着吃着妈妈批评起他来了，那是

怎么回事呢？

4、后来，圆圆又梦见自己飞上了天，你们说，天上好不好？（幼儿自由讨

论）

（二）体验理解

1、设疑讨论:

我们来看一看图，圆圆到底梦见了什么？

（出示图一）

（1）水龙头怎么了？

（2）浪费水好吗？为什么呀？

（3）如果没有水会怎么样？

小结：浪费水不好，没水人会渴，不能洗澡，不能生活，也不能种出粮食给我

们吃。

（出示图二）

（1）圆圆在干什么？

（2）乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会招来苍蝇和蚊子，人会生病，

地球也会生病的。

（出示图三）

（1）离开地球怎么样？

小结：没空气，没水，不食物。

（2）没有空气会是什么感觉呢？把鼻子捏起来，试一试，有什么感觉？（很

闷，透不过气来）

小结：地球上有水，有空气，还能种出粮食，给我们人类吃，我们离开开地

球，地球是我们的家。

2、完整欣赏故事《圆圆的梦》（教师讲述故事）

（三）内化迁移：

1、出示照片六张，让幼儿观察。

（1）乱扔西瓜皮。

（2）关紧水龙头。

（3）用水浇花。

（4）饭菜骨头扔满地。

（5）浪费水，没关紧水龙头。

（6）废物倒进垃圾箱。

2、请幼儿找一找，照片上哪些行为好哪些行为不好？谁会帮助他们。

活动反思：

《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的

丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求

淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内

容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童

的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇七」

活动目标：

1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球，培养幼儿节约用水，不乱扔垃圾。勺良

好习惯。

2、能注意倾听故事，并能用较连贯地地语言表达故事内容。

3、初步激发幼儿爱护地球的情感。

重点：

理解故事内容，明白节约用水，不扔垃圾的简单道理。

难点：

离开地球的危害。

准备：图片三幅，照片六张。

过程：

（一）情景感知：

1、引出做梦的情景：

小朋友你们平时做梦吗？做过什么样的梦？

2、（出示圆圆）

有个小孩叫圆圆，他也做了一个梦，梦见水龙头哭了，这是为什么呀？

3、圆圆又梦见妈妈烧了一桌好吃的菜，可吃着吃着妈妈批评起他来了，那是

怎么回事呢？

4、后来，圆圆又梦见自己飞上了天，你们说，天上好不好？（幼儿自由讨

论）

（二）体验理解

1、设疑讨论：

我们来看一看图，圆圆到底梦见了什么？

（出示图一）

（1）水龙头怎么了？

（2）浪费水好吗？为什么呀？

（3）如果没有水会怎么样？

小结：浪费水不好，没水人会渴，不能洗澡，不能生活，也不能种出粮食给我

们吃。

（出示图二）

（1）圆圆在干什么？

（2）乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会招来苍蝇和蚊子，人会生病，

地球也会生病的。

（出示图三）

（1）离开地球怎么样？

小结：没空气，没水，不食物。

（2）没有空气会是什么感觉呢？把鼻子捏起来，试一试，有什么感觉？（很

闷，透不过气来）

小结：地球上有水，有空气，还能种出粮食，给我们人类吃，我们离开开地

球，地球是我们的家。

2、完整欣赏故事《圆圆的梦》（教师讲述故事）

（三）内化迁移：

1、出示照片六张，让幼儿观察。

（1）乱扔西瓜皮。

（2）关紧水龙头。

（3）用水浇花。

（4）饭菜骨头扔满地。

（5）浪费水，没关紧水龙头。

（6）废物倒进垃圾箱。

2、请幼儿找一找，照片上哪些行为好哪些行为不好？谁会帮助他们。

幼儿园中班美术活动教案《圆圆的荷叶》含反思

「篇八」

在生活中到处都可以见到圆形的物体，什么是“圆”的呢？圆形对孩子们来说

并不陌生，圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆