幼儿园中班体育游戏教案与反思

幼儿园中班体育游戏教案与反思

幼儿园中班体育游戏教案与反思1

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先率领孩子们模仿高人、矮人步

行，激发幼儿参加活动的兴趣，并由此引入步行的不同方法，在此基础上，鼓舞孩

子们大胆试验多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，加添孩子们

的感性经验，通过表演木身喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。

通过多种辅佑襄助料子的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相

互搭配，才略取得成功。

1、激发幼儿乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作本领以及平衡本领。

3、练习多种行走方法，磨练幼儿腿部肌肉力气。

4、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃步行、老爷爷老奶奶步行、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》《小动物步行》）

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐老师率领幼儿边模仿高人、矮人步行边进入活动室。让

我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的你还想怎样走？开动脑筋，

我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来共享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述本身

的走法，可请部分幼儿呈现。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一

些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体呈现多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜爱那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择本身喜爱的走法进行呈现

小伙伴们的表演真棒!那你们能不能和好伙伴一起走？来试一试。那边还有好

多料子，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴肯定要注意安全。

5、老师为幼儿供应各种辅佑襄助料子，鼓舞幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧!选相同料子的小伙伴为一组进行

比试。你们商恭维竞赛的对手、规定，我来准备场合。

6、合作行走〃擂台赛〃

依据幼儿所选择的辅佑襄助料子，引导各组组织幼儿进行竞赛。为幼儿颁发优

秀合作奖章。现在让我们好伙伴相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、

活动活动脚腕，舒适了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物步行》音乐，率领幼儿边模仿小动物步行边走出活动室。激发幼

儿进一步探究动物不同的步行方式。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得本身在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子

对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本身在以后的教学中需要关注的一个

紧要方面。

幼儿园中班体育游戏教案与反思2

活动目标：

1.练习直线追赶跑和躲闪跑，娴熟掌握直线追赶跑、躲闪跑的运动。

2.能够听指令、看信号做出快速、正确的反应本身躲闪的方向。

3.勇敢、大胆、乐观地参加体育活动，体验直线追赶跑、躲闪跑的乐趣。

活动准备：

狮子王头饰3个、粮食道具40个、5个拱门，两张a3纸。

活动建议：

一、激发幼儿参加活动的兴趣，并率领幼儿一起做全身运动。

1.老师出示表征的信，并读信中的内容，激发幼儿游戏的愿望师语：老师刚

才收到小山羊的一封信，我们羊村的粮食被可怕的大狮子们抢走了，你们乐意来帮

我们拿回属于我们的粮食吗？让我们一起从狮子那里把我们的粮食抢回。

2.老师率领幼儿一起做热身活动

（1）围绕场合跑步前往“森林”。

（2）老师率领幼儿模仿大象甩鼻子、大象吸水喷水、小兔子跳（由慢到快的

渐渐变动）、大猩猩捶胸顿足的动作、螃蟹滑步的动作。

3.重点前置：老师引导幼儿练习左右躲技能。

（1）创设情景：我这还有小羊的第二封信：欢迎你们来到了我们羊村，你们

要学会躲闪他们的追捕，希望你们能够成功。

（2）老师进行追捕，幼儿进行躲闪练习，捉住躲闪不利的幼儿进行提问，为

什么会被捉住，并请躲闪及时的幼儿上来演示如何进行躲闪。

二、老师和幼儿共同开展游戏“狮子和小羊”

场景1：

师语：前面就是粮仓，大狮子在前方守护，请你们趁大狮子睡觉的时候，静悄

悄的去拿一个粮食，当它说：“我睡醒了。”才略跑回来。

幼儿和粮食分列场合两头距离50m,老师在粮仓处扮演大狮子，狮子在粮仓处

看管，幼儿帮忙小羊拿回根食，老师叙述规定：

（1）在大狮子走到粮仓后睡着了才略静悄悄的启程

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10一—12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活•动

场合，四散站立。

2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳

起活动（捕鼠）。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、老师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家

里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立刻站在边上。

5、部分幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警

长》音乐。老师巡回察看、引导，随时提示幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，老师确定成绩，进行鼓舞，并请2——3名幼儿再次示

范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，老师巡回引导。8、游

戏进行3——4遍。每次游戏结束，老师都进行简单的小结，鼓舞姿势正确、钻得

快速、跑得敏捷的.幼儿。

9、游戏结束，老师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一

个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老

鼠。

教学反思

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规定，刚开始孩子们

只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会使用“策略”。刘斌小伙伴在扮演

小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他蓦地

出洞，获得了很多食物，最终赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，

有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏

也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园中班体育游戏教案与反思4

一、设计思路：

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先率领孩子们模仿高人、矮人步

行，激发幼儿参加活动的兴趣，并由此引入步行的不同方法，在此基础上，鼓舞孩

子们大胆试验多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，加添孩子们

的感性经验，通过表演本身喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。

通过多种辅佑襄助料子的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相

互搭配，才略取得成功。

二、活动目标：

1、激发幼儿乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作本领以及平衡本领。

3、练习多种行走方法，磨练幼儿腿部肌肉力气。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃步行、老爷爷老奶奶步行、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》《小动物步行》）

三、活动过程：

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐老师率领幼儿边模仿高人、矮人步行边进入活动室。让

我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑

筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来共享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述本身

的走法，可请部分幼儿呈现。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一

些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体呈现多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜爱那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择本身喜爱的走法进行呈现

小伙伴们的表演真棒!那你们能不能和好伙伴一起走？来试一试。那边还有好

多料子，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴肯定要注意安全。

5、老师为幼儿供应各种辅佑襄助料子，鼓舞幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧!选相同料子的小伙伴为一组进行

比试。你们商恭维竞赛的对手、规定，我来准备场合。

6、合作行走〃擂台赛〃

依据幼儿所选择的辅佑襄助料子，引导各组组织幼儿进行竞赛。为幼儿颁发优

秀合作奖章。现在让我们好伙伴相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、

活动活动脚腕，舒适了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物步行》音乐，率领幼儿边模仿小动物步行边走出活动室。激发幼

儿进一步探究动物不同的步行方式。

教学反思:

从执教的情况来看，我觉得本身在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子

对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本身在以后的教学中需要关注的一个

紧要方面。

幼儿园中班体育游戏教案与反思5

一、魔毯游戏目的

1立定时能平衡本身的重心

2加强幼儿间的情感沟通，培养合作观念游戏

3提高幼儿身体的I办调木领，体验玩游戏的乐趣。

4磨练幼儿的团结协作本领。

料子:

报纸，录音机。音带

游戏过程：

1在场合上铺若干报纸

2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如小动物拈在

〃魔毯〃（报纸）上，大灰狼就看不见了

3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物各处走动或做小动物的动作，

另一组由2—3名幼儿构成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

4音乐停。小动物们赶快找一张〃魔毯〃站在上面，否则就被抓走

5将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对

折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

二、溜冰游戏目的

培养幼儿的细心。耐性和平衡本领游戏料子报纸。节奏较快的音乐游戏过程

1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰准备姿势

2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

3报纸一破就下场，场合没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一

点，报纸不容易破）

教学反思：

1应当对幼儿们进行分组游戏。

2在游戏中应当邀请小伙伴和老师一起游戏。

幼儿园中班体育游戏教案与反思6

1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。

2、乐意参加集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。

3、磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限

的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。

1、13个大圈和8人垫子。

2、哨子一个，毛巾若干。

一、进场及热身运动。

跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。

师：孩子们找到地上的点点排成两排.向前看齐，手放下.（声音干净利落，

幼儿动作不拖沓。）

师：注意！向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。

（热身运动以老师喊口令为主，声音干净利落课适当搭配哨子。）

师：跟我一起来做，头部运动（往前点两下12,右边点两下12,后边点两下

12,左边点两下。脖子绕起来前右后左。）扩胸运动（小手放平在胸前，用力打

开。）腰部运动（前右后左，双手插腰。）膝部运动一一弓步运动（听好哨音加快

速度。）孩子们练习的特别好！

二、练习基本动作，听哨音快速环圈。

师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以

前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3

个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼儿

找圈。）

师：孩子们，听清哨音。请换到相近的圈圈中。（练习9到10次。）

师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚肯定不能站在外面。

三、导入故事情节，老师与幼儿共同游戏。

1、显现大灰狼，在换圈中出击捉住小羊。

师：小羊们你们可要注意了，在相近我问道了不安全的气味，你们看看谁来

了？（大灰狼。）对！我就是大灰狼，而且我特别饥饿。饿的'实在受不了。特别

饥饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子

呢？（幼儿回答。）。

对！所以你们在换圈时不但要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。

（请一对幼儿来示范2到3次。）

师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈

圈里面，知道了吗？

师：准备！（哨音。）（2到3次假装抓（请几个搭配的小伙伴跑S型把老狼

绕晕。））哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。

请一个小伙伴说说看：“你是用什么方法躲避狼的追击呢（走S型把老狼绕晕。）

你可真厉害”

2、加添狼的数量，共同抓羊。

师：准备好老狼又要出动了，我看到你在这个家，不换家老狼我还是能捉住小

羊你的哦！（哨音。）（抓一个有喜感的小伙伴。）

师：我们狼群有点势力孱弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？

狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。

师：准备！（哨音。）（10次左右，其中发现问题，共同探讨。）

师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想

有什么好方法？（两两合作，多人合作，最终狼群合作战。）请个别幼儿说说。

（注意察看那几只老狼是合作抓羊的。）

师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。（引导幼儿两两合作或守株待

兔。）

师：再次游戏（看场.上羊的数量最终狼群合作站。）老师请全部小狼碰头，商

讨对此一次抓光羊。

师：小狼们准备好了吗？最终一次结束游戏（以围攻方式。）

师：还剩几只羊呢？这儿只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们

一起为小羊们鼓鼓掌（播放胜利轻松的音乐。）

3、擦汗休息，布置场合。（在音乐声中擦汗休息。）

师：（播放黑夜沉重的音乐。）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必需把狼

堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台（至少半

米二）。

4、羊群反击战。

师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要

躲避狼的追击•，而且还要挽救小羊，我们以击掌的方式代表挽救。抓到的小羊要高

声呼喊救命

师：准备好了吗。（师友共同游戏3到4次。）

师：老狼好累啊，爽个人来来（前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害

怕，游戏4到5次。）

四、整理场合，整理运动。

师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。

师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。

在本次活动中孩子们参加的热诚十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。

首先，在入场时应当充分利用场合形式，率领幼儿闹闹着圈圈跑S型，为孩子们游

戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清楚到位。让孩子们清楚的了解该做什

么运动。活动中层次体现的不明显，还要加添幼儿在活动中的主体性。

幼儿园中班体育游戏教案与反思7

活动目标：

1、加强幼儿的平衡本领。

2、让幼儿懂得遵守游戏规定，感受参加集体活动的乐趣。

3、能依据指令做相应的动作。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动准备：

小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔嫩的场合。

活动过程：

一、热身活动

1、老师率领幼儿每人拿一把小椅子进入场合，四散站立。

师：请小伙伴们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去！

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

师：孩子们，今日天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧！（放音乐），

伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳……

二、游戏活动

师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢？

幼儿：坐的呀！

师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢？

杜镇瀚：还可以站。

师：小伙伴们说得都不错，今日我们就要用这凳子来玩游戏！

①骑马。

师：“今日我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引

导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场合

内来回行时2—3次，老师在旁边引导不会的幼儿。

师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分

脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓舞幼儿合作游戏。

②爬山。

师：现在我发现了一个新的玩法，请小伙伴们把两个椅子背靠背放在一起，依

次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练

习，即踏上椅面一一跨过椅背一一踏上另一椅面一一跳下。然后将全部的椅子排列

起来。引导幼儿一一跨过全部的“小山”。

师：请小伙伴们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。（提示幼儿遵守

游戏规定）

③走独木桥。

师：“我们小伙伴真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥

了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排认作独木桥，进

行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，

练习走“长独木桥”1—2次。

三、结束活动

老师率领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!

（听音乐做放松运动），下面我们把马牵回马厩吧！"（幼儿每人拿上小椅子回活

动室。）

情景再现:

1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的

只能骑几步就骑不走了；而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们谨小慎微的

走着，将近没有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他

们仍然高愉快兴的连续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少

了。

活动反思：

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些本领弱

的小女孩我们要降低难度，从而鼓舞幼儿参加体育活动的乐观性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少

等待，减少不必需的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。让幼儿在进行

搭建、试验运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在本身搭建的椅子造型

上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。

3.在活动中重视游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走

单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。

游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能加强幼儿参加活动的兴趣。本次活动重要是

以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在

整个活动中较为突出。

幼儿园中班体育游戏教案与反思8

活动准备：

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃步行、老爷爷老奶奶步行、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》《小动物步行》）

活动过程：

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐老师率领幼儿边模仿高人、矮人步行边进入活动室。让

我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑

筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来共享你的'走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述本身

的走法，可请部分幼儿呈现。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一

些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体呈现多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜爱那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择本身喜爱的走法进行呈现

小伙伴们的表演真棒!那你们能不能和好伙伴一起走？来试一试。那边还有好

多料子，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴肯定要注意安全。

5、老师为幼儿供应各种辅佑襄助料子，鼓舞幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧!选相同料子的小伙伴为一组进行

比试。你们商恭维竞赛的对手、规定，我来准备场合。

6、合作行走〃擂台赛〃

依据幼儿所选择的辅佑襄助料子，引导各组组织幼儿进行竞赛。为幼儿颁发优

秀合作奖章。现在让我们好伙伴相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、

活动活动脚腕，舒适了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物步行》音乐，率领幼儿边模仿小动物步行边走出活动室。激发幼

儿进一步探究动物不同的步行方式。

幼儿园中班体育游戏教案与反思9

设计思路:

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先率领孩子们模仿高人、矮人步

行，激发幼儿参加活动的兴趣，并由此引入步行的不同方法，在此基础上，鼓舞孩

子们大胆试验多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，加添孩子们

的感性经验，通过表演本身喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。

通过多种辅佑襄助料子的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相

互搭配，才略取得成功。

活动目标：

1、激发幼儿乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作本领以及平衡本领。

3、练习多种行走方法，磨练幼儿腿部肌肉力气。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃步行、老爷爷老奶奶步行、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》《小动物步行》）

活动过程：

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐老师率领幼儿边模仿高人、矮人步行边进入活动室。让

我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑

筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来共享作的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述本身

的走法，可请部分幼儿呈现。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一

些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体呈现多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜爱那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择本身肯爱的走法进行呈现

小伙伴们的表演真棒!那你们能不能和好伙伴一起走？来试一试。那边还有好

多料子，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴肯定要注意安全。

5、老师为幼儿供应各种辅佑襄助料子，鼓舞幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧!选相同料子的小伙伴为一组进行

比试。你们商恭维竞赛的对手、规定，我来准备场合。

6、合作行走〃擂台赛〃

依据幼儿所选择的辅佑襄助料子，引导各组组织幼儿进行竞赛。为幼儿颁发优

秀合作奖章。现在让我们好伙伴相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、

活动活动脚腕，舒适了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物步行》音乐，率领幼儿边模仿小动物步行边走出活动室。激发幼

儿进一步探究动物不同的步行方式。

教学反思：

游戏是最适合于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应乐观地将

理念转化为行为，重视在活动中察看、捕获幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使

孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中