幼儿园中秋主题方案

幼儿园中秋主题方案

幼儿园中秋主题方案1

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观

赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿

的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以

中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了

解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环

境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功

能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的

良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布

置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上,

要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由

支配。

二、活动主题目标：

1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学

习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好

的情感。

2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解

中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能刀。

三、环境创设：

（一）主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的.“环境”，已成为当前幼

儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，

让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有

效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互

动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣

点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性,

倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其

实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙

饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1、奇妙的月亮一一关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同

收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图

片等（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。

2、中秋风俗一一关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国

庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆

祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃

月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风

俗习惯。

3、中秋来历一一后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿

了解中秋节的来历和相关传说。

4、团圆乐一一幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5、欢欢喜喜过中秋一一幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作

手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。

增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6、中秋祝福一一教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长

幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、

月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

（二）区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来

园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同

层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联

系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩

固、迁移和提升，

1、团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各

种水果等，开展“超市购物”游戏

2、美工区

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材

料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作

立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的

小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时

更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼

儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。

这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，

进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

4、音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、

碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月

饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐,

尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节

奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋

联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6、阅读区：投放幼儿园中秋主题方案2

活动时间：

20—年11月4日上午8：3012：00

活动地点：

江滨公园

集中地点：

园操场

活动参与者：

大四班全体幼儿及教师。

活动目标：

1.通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2.寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

3.知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，不跟陌生人走,

加强防骗意识。

4.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：

1.通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的

物品以及在家中对孩子的安全教育。

2.幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、

比较轻的.零食、湿巾或纸巾。

3.孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），容易穿脱

的外套。

4.安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍

要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、不脱离队伍，不乱对垃圾。

不随便跟陌生人走，过马路时，走斑马线并快速通过。

活动过程：

1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、

纸巾、垃圾袋。

幼儿的入厕：解小便、洗手，及时清点幼儿人数。

2.分享食物，体验分享的快乐

讲解卫生环保教育：自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾

袋里面，最后的时侯再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场

地，保证场地卫生C

3.游戏：丢手绢

①热身活动：跟着音乐唱丢手绢，进行四肢热身活动。

②游戏的玩法和规则：一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢,

轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快

点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。

另一个人“A”在圆圈外围走圈，趁别人不注意时，轻轻地把手

绢丢在了某一个人“B”背后，你可以继续跑几圈，常常是走了二圈

还没有发现，正暗暗得意时，终于被发现了，猛追过来，“A”马上

逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B”唱歌°接着，轮到“B”

来丢手绢了，她趁“C”津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在

“C”背后，“C”是一个既机灵跑步又快的小姑娘，马上就发现手

绢已经丢在自己背后了，迅速地抓起手绢，向“B”追去。因为她跑

步比较快，所以“B”被抓住了，大家异匚同声地高喊：“还要罚

'B'唱歌！”然后，还是“B”继续丢手绢，这次“B”通常会丢她

最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演过节目了，就可能会假装

不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系

是否够铁。）！当“D”发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向

“B”追去了，但是没有抓到“B”,只好无可奈何地表演了节目，

下面再由D继续丢手绢。

③活动结束，幼儿散步做放松活动。分发奖品。

4.活动结束

①集中幼儿，清点人数。

②一起将垃圾整理进袋子，并按照规定的位置排好队，原地等

待家长接并与老师说再见。

③幼儿离开前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子

翻翻好。幼儿园中秋主题方案3

一、活动目标

1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交

往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓

励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议

1、环境

教师和幼儿一是创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥

制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

2、游戏“月饼加工厂”

教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”

里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活动

（1）讲述有关中秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的、来

历和有关习俗。

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角

色、制作道具并进行表演。

4、观察活动

请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观

察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育

（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、

中秋节的古诗。

（3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月亮

变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），也可以将从家中

带来的食物与大家分享。幼儿园中秋主题方案4

语言活动：中秋文化知多少？

中秋节是中国四大传统节日之一，中秋节自古便有祭月、赏月、

吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。老师们可以通过搜集

中秋节相关的资料，整理成孩子易懂的形式，为孩子们揭开中秋节

神秘的面纱，体会中秋节传统文化的韵味。

比如中秋节的超源，中秋节的典故（如嫦娥奔月、后羿射日、

吴刚伐木的故事），老师可以通过精彩的视频故事，和充满童趣的

主题绘本，让孩子听一听传统故事，与古人“对话”，在欣赏故事

的同时感受传统节日文化的魅力。

老师还可以引导孩子们用绘画、语言表达等方式，将自己对中

秋节的了解分享给其他小朋友和家人。

社会活动：中秋美食大赏

（一）香甜的月饼

吃月饼是中国各地过中秋节的必备习俗，月饼最初是用来祭奉

月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆

的一大象征。中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。

小朋友们都吃过哪些口味的月饼呢？有豆沙的，有咸蛋黄的，

有五仁的，有椒盐的……幼儿园可以为孩子们精心烤制中秋月饼，

让孩子们一边品尝月饼的美味，一遍探究月饼是怎么做出来的。

有条件的幼儿园可以组织孩子和老师一起制作月饼，孩子们自

己动手制作月饼来寄托浓浓的团圆之情。做好月饼后，还可以为月

饼设计好看的包装盒，将月饼带回家和家人一起品尝。

月饼制作方法

制作材料：鸡蛋、面粉、水、白糖、豆沙等

辅助工具：擀面杖、电子秤、打蛋器、烤箱等

制作步骤:

①先把饼皮压扁，再把馅包进去，团成一个圆圆的球形;

②放入月饼模具中，轻轻一压，月饼就做好了；

③在老师的帮助下放入烤箱烘焙；

④烘焙后的月饼香飘四溢，美味的月饼新鲜出炉！

（二）美味的桂花糕

中秋之夜，仰望着月中丹桂。人们经常在中秋时吃月饼赏桂花,

食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见。

老师们带领孩子们积极参与制造桂花糕，老师准备工具和食材,

讲解桂花糕的制作步骤，让孩子制作桂花糕，相互品尝并分享劳动

的喜悦。

科学活动：月亮的变化

中秋节的月亮大又圆，其实月亮的变化很奇妙，不同形状的月

亮还有不同的'名字，在中秋节和孩子开展一次探索之旅吧！激发孩

子们对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状

变化的过程。

初一叫新月，很细看不到；然后再一点点变成月牙状。初三、

初四月牙状的月相叫蛾眉月；初七初八成半圆状叫上弦月。之后月

来会由半圆向圆过渡，到初十一、十二时成凸月，一面是圆形一面

是凸出的弧，十五十六成圆形叫满月啦。

04

美术活动：花灯大展

中秋节是我国三大灯节之一，组织家长和孩子一起制作中秋花

灯，更好的感受我国传统节日的喜庆与热闹的气氛，培养幼儿的动

手能力，增进亲子之间的情感，为节日增光添彩！

制作花灯所选材料建议以废旧材料为主，可选择各类纸盒、可

乐瓶、易拉罐、光盘等废旧材料，发挥家长与幼儿的想象力与创造

力。让幼儿参与活动的同时体验动手制作的乐趣和成功感。

05

阅读活动：绘本相伴话中秋

中秋适合带孩子阅读关于中秋节、团圆、月亮等美好主题的绘

本，如《月亮的味道》《猴子捞月》《中秋故事》《小莉的中秋节》

等，在亲子共阅中感受节日文化的韵味，在活动中体验传统文化的

内涵。

明月寄相思，千里传真情。老师还可以让孩子们用诗歌表达对

中秋美好的祝愿，吟诵诗歌的同时，还把自己对中秋诗歌的埋解通

过绘画形式表现出来。

主题活动：中秋团圆全家福

中秋节是阖家团圆的日子，幼儿园里可以开展中秋团圆全家福

的活动，让孩子们制作全家福，可以用绘画的方式，照片剪贴的方

式等，从而感受全家团聚的浓浓亲情和幸福感。

游戏活动：趣味传统游戏

幼儿园可以开展中秋节游园会，幼儿园提前布置好游园会的场

景和游戏项目。家长和孩子穿上汉服或者传统民族服饰，在幼儿园

里吃月饼、品茶香、猜灯谜、写心愿贴、做游戏等共度中秋。

比如这些中国传统游戏：投壶、扳手腕、跳房子、斗鸡等，家

长们也会玩的不亦乐乎呢！玩累了可以到美食摊吃一吃当地的传统

美食和节日美食，感受生活的美好！

亲子互动游戏：猜灯谜

老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室

中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让

孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。

孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯

谜，用时最短的家庭获胜°

幼儿园的中秋节主题活动

让孩子了解中国传统节日的习俗

体验活动带来的乐趣、增强动手能力

中秋佳节

探寻中华文化的博大精深

品味着中华民族悠远的历史

感受中国人的幸福节日幼儿园中秋主题方案5

一、活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭

小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体

验节日的快乐。

二、活动准备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

三、活动过程：

（一）教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天,

家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，

感受生活的富足。

（二）介绍游戏规则

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别

家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作

水果拼盘的大赛，活动规则如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

（三）水果拼盘比赛

教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖

（四）评选与品尝活动

颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

（五）教师进行今天活动的小结

你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感

觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么？月亮

月亮明明，走路带上大烧饼，

一边走一边咬，到月底吃完了，下月十五又圆了。月儿弯弯挂

树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮

弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。

天上一个月亮，水里一个月亮；天上月亮尖尖，水里月亮弯弯；天上

月亮挂胸间，水里月亮当小船。初一一条线，初二看得见，初三初

四像娥眉，十五十六圆又圆。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。

袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。

月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，黄瓜有种，爱吃

油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。

紫不紫，大海茄，八月里供的是兔儿爷。自来红，自来白，月

亮码儿供当中，毛豆枝子乱哄哄。鸡冠花，生个红，圆月的‘西瓜皮

儿青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光儿分外明，八月十五月亮圆，

月亮圆圆像银盘，红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天，海棠果，红

枣鲜，当中摆个大鸭梨，红白石榴两边站，手捧甜球把月拜，拜的

月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，保咱天下都平安。

月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，花姑娘在树上，又美丽又清香。

小白兔白又白，你从月宫走下来。月亮里有棵桂花树，九月九日把

花开。姐戴一朵上花轿，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送给我，我把

桂花树门前栽。十年长成桂花树，不用你白兔再送花来

（六）活动反思

在这次活动中，幼儿和家长的积极性比较高，开始孩子们都认

真的在听后来慢慢有些活跃了点，特别是在游戏环节，家长比孩子

更想参加游戏，孩子积极性没有调动起来，家长非常的配合。希望

在下次活动中更要注重孩子的兴趣点。在故事上要更生动童趣一点。

这次活动还是很成功的。就是孩子的积极兴趣方面还要花心思想一

想。在最后结束还要加强。幼儿园中秋主题方案6

教育目标

1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一

些关于中秋节的习俗。

2.了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

3.通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

学习目标

1.简单了解中秋节的来历，接触中华克族传统文化、习俗，并

对之感兴趣。

2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水

的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

3.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化,

时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿

手口一致点数的能力。

5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇

妙。

6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养

幼儿收集和整理资料的能力。

7.通过猜想和画”月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，并让

幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

环境布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册二

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

家长工作

L家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,

是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

学习内容第一周

活动实例

活动一中秋的来历活动形式

集体活动目标：

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开

始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：

请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图

片。

活动过程：

一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与

别人有哪些不同。

2、教老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？

老师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

四、教老师像幼儿介绍获取资料的方法。

老师：”呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教老师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

五、活动延伸

1、幼儿继续搜集各种各样的月饼

2、幼儿尝试制作月饼

六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。

活动二月亮婆婆喜欢我涉及领域：

音乐活动目标：

1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初

步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。

3、感受傣族歌曲独特的风格。

活动准备：

字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）星星

卡片七张，每张两个小星星。

磁带、录音机、钢琴。

活动过程：

一、哼鸣摇篮曲，感受傣族风格歌曲的旋律。

1、我想做你代的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈

的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈

妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,

妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲

哄妈妈睡觉。

二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们

假装睡着，听听是谁来看我们？（老老师清唱）

2、提问：

（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡”月亮婆

婆"、"喜欢我、

（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示“洒“摸”,

并做动作帮助理解和掌握。

（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游

戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次,

玩了几次呢？边唱边贴。

3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。

4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？

5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？

6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？

7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游

戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做

什么动作你就跟着做什么动作。

三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱

1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片”星星"，问：星星

会干吗？

2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老老师的手会在相

应的地方做眨眼的动作。

3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？错误

时再听一遍，问：有没有发现问题？

4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨

几次眼？

5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么

声音？

6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。

7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？

8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小,

小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可乂均衡了呢？老老师来做

指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。

四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐

做个好梦吧！老老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

活动三静夜思涉及领域：

语文活动目标：

1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好“光“、”霜”、“乡”的

音。

2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

3.理解词语：“举”、”霜“、“故乡”。

活动准备：

1.打印的古诗一首，《静夜思》图片两张

2.刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思

(1)老师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的'

表情是怎样的？

（2）教老师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很

多好听的古诗。

（3）教老师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念

自己家乡的事情。

2、教老师朗诵古诗，幼儿欣赏。

（1）老师：在古诗中你听到了什么？

（2）教老师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像

是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己

的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

3、学习古诗《静夜思》

（1）教老师带领幼儿共同朗诵古诗。

（2）教老师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚"光“、”霜”

乡”的字音，感受诗歌中的韵律。

（3）让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思

念家乡的心情。

4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。

活动四嘟嘟龙买水果涉及领域：

数学活动目标

1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

2、巩固幼儿对5以内数量的认识。

3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。

活动准备1到5的数字卡片。五种不司味道的月饼图片。

活动过程

一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。

按数字拍手。教老师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把

相应的数字卡片贴在黑板上。

二、巩固对5以内数量的认识

1、让幼儿准确的认读1到5这几个教字。

2、出示月饼图片，贴上相应的数字。（幼儿完成）

三、玩买水果游戏。

1、介绍游戏规则。

老师：小朋友们，老老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老老

师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好

不好啊？

2、开始游戏。

四、找找生活中的数字

1、让幼儿找找教老师的墙壁上那些与数字有关呢？

2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。（如：

音乐简谱中表示音符）

五、活动结束幼儿园中秋主题方案7

中秋节是中国传统的节日之一，而且也被称作“月光节”。这

是一个围绕家庭团聚、庆祝好收成、祈求团结和幸福的特殊的节日。

在这个节日里，人们通常会分享月饼和家人朋友一起赏月共度佳节。

为了庆祝这个特殊的时刻，许多人会组织各种各样的活动。下面我

们就为大家介绍一些中秋节活动方案，让你度过一个难忘的节日。

1.举行月饼宴会

月饼是中秋节不可或缺的美食之一。为了丰富活动内容，组织

一个月饼宴会是一个不错的选择。可以邀请家人、朋友和亲人一起

分享自制或是购买的各种口味的月饼。这样大家可以尝试不同的风

味，增进感情和交流。除了月饼，可以准备一些其它的传统食品，

比如莲蓉糖、耳朵糖等等。这些放置在桌子上的小食品选项可以让

来宾们尝试一些不同的‘风味。

2.享受月亮

中秋节的晚上是赏月的最佳时间。为了让活动更加生动有趣，

可以组织一个户外赏月活动。可以在河边、山上或者公园里租借一

个场地，搭建一些帐篷、桌椅、音响设备等。当然，赏月活动的重

点是月亮，可以准备一些望远镜、军用领主系统、高清摄像机等专

业设备。对于小朋友而言，还可以组织一些儿童游戏活动，比如月

饼投掷、剪纸等。

3.制作灯笼

灯笼是中秋节最有代表性的物品之一。为了让这个节日更有氛

围，可以组织一个灯笼制作活动。在室内或户外环境中设立一个场

地，准备好各种不同颜色、形状和大小的灯笼，同时在场地中设置

一些画纸、彩笔等工具，让孩子们在自我发挥的同时，学会了解中

国文化。在比赛结束后，也可以让孩子仅在交流中交换彼此的作品,

以达到交流和互动的效果。

总的来说，在中秋节这个特殊的时刻里，是非常适合家人和朋

友聚在一起，共度佳节的。不管是谁，都可以利用时间和想象力，

为这个节日增添一抹色彩和独特的氛围，让这个节日变得更加难忘

和有趣。幼儿园中秋主题方案8

一、主题来源：

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生

活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已

经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次

开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时

各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中

秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、主题网络：

三、主题目标：

小班：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初

步体验民族节日的快乐。

2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对

家人的亲情。

4、以“快乐”为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以

此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼

儿园、爱幼儿园的美好情感。

中班：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节,

简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、

学习和欣赏歌曲、创作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人

的文化习俗。

3、通过猜想和画”月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，并让

幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

大班：

1、初步了解中秋节的来历和传说,，以及我国人民过中秋节的一

些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体

验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

四、主题开展时间：

9月13日至21日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

五、活动类型：

1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、

《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画：”小手画月饼"，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方

式设计月饼图案。

4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗

《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

六、主题环境的创设：

1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为

主题气氛的环境。例如”团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设,

或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等

等。（9月27日检查各班环境创设）

2、"情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（适合大班）

3、”庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（适合中班）

4、”庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（适合小小班、小班）

5、举办小小作品展示”我设计的月饼图案"。（适合大班）

七、家园共育：

1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月

亮、中秋节的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节

贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

八、分散活动的配合：

1、参观月饼街一一（体育馆广场月饼街，下周二）

2、级组自助餐一一月饼品尝大会（小、中班级组）

3、创意月饼比赛、亲子”情意浓浓，爱满中秋”贺卡展一一（大

班级组）

4、亲子花灯制作大赛。一一（中班级组）

九、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家

一起吃月饼》、《一起过中秋》

2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂

亮的月饼盒》、《月亮船》

《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦

娥奔月》、《明月几时有》

3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、

《我为妈妈做灯笼》

5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、

《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的

快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国

传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

附相关资料：

中秋节的由来与传说中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，

吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

中秋传说之嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出

现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的.英雄，力大无穷，

他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射

下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子,

名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这

对郎才女貌的恩爱夫妻。

不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便

向王母求得一包不死药。据说-服下此药，能即刻升天成仙。然而，

后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药

藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药

自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留

了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威

逼嫦娥交出不死药c嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当

机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,

身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,

便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又

怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝,

仰望着夜空呼唤爰妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外

皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可

是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追

不到跟前。

后羽无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,

摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自

己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香

案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

中秋节的由来每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。

这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节

的第二大传统节日C

在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个

部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更

圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、

追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民

族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，

自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和

亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有

饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之

意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这

与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击

而改”正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。此外在香港，过了

中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为“追月1

"中秋',一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节

日是在唐代。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭

拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，

摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西

瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放

在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家

主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在

外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满

城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿,

祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地

方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行,

许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火

龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很

盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐,

和家人〃千里共婵娟”。

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活

无限的热爱和对美好生活的向往。幼儿园中秋主题方案9

活动意义：

1、通过活动，让幼儿感受中秋节的浓烈气氛，体验与同伴老师

和家人一起过节的快乐。

2、在家庭才艺展示中锻炼幼儿，在家庭联谊茶话活动中增进友

谊，在娱乐游戏中感受节日的快乐

活动准备：

1、场地准备：食堂大厅、桌椅摆放、横幅张贴、饮水器、一次

性杯子

2、音响设备

3、食物准备：由幼儿自带

4、发放通知及家庭参赛报名表

具体负责安排：

1、主持：金春燕、钱小红

2、音响播放：姜芳芳

3、游戏材料准备：陆欣

主要流程：

1、主持人讲“中秋节的故事”引入，揭示主题：“迎中秋、共

团圆”家庭才艺大展示及家庭联谊茶话会

2、介绍评委席评委

3、家庭才艺大展示（串联词根据上报的节目另行考虑）

4、穿插游戏活动：击鼓传花。轮到的家庭可以由家长也可以由

孩子来表演

5、继续家庭才艺大展示

6、穿插“猜灯谜”，猜对的有小礼物

7、家庭才艺大展示

8、公布评选结果，放烟花庆贺

注意事项：

1、放小烟花时，幼儿必须由教师带领在指定地方观看。

2、在座位安排上，以方正形式，以班级为一方正，一班级中再

放桌子，摆放食品C

3、如果参赛申报的家庭比较多的.话，要适当控制节目的时间

以及质量的把关，争取精简。

4、如果下雨，时间另行通知。幼儿园中秋主题方案10

活动一：

欣赏诗歌《月亮对我笑》

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

活动准备：

实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮（各种表情、可移

动）、云朵、电视机、小朋友（可移动）、小床等。

活动过程：

1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

(2)根据幼儿的问题进行讨论。

2.在图片的‘提示下，学念诗歌。

(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

3.分角色朗诵诗歌。

活动二：

欣赏歌曲《八月桂花遍地开》

主要涉及领域：

艺术

活动目标：

L了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快

风格。

2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。

3.轻声演唱，和大家声音保持一致。幼儿园中秋主题方案11

活动目标:

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我

国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：

发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：

班级集体活动

活动流程：

介绍节日一一欣赏故事一一谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中

秋节。

二、欣赏故事

听故事“月亮姑娘做衣裳“，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝:

1、中秋节吃什么？

2、分享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的‘食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我

还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑

娘长胖了一点儿好像弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，

可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天

来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，

月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆

盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对

月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣

裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地

露面。幼儿园中秋主题方案12

活动设计：

秋风凉凉，桂花香扑鼻，炎炎夏日已过。我们迎来了硕果累累

的秋天和一年一度的中秋节。在古代，人们把一年分为四季，八月

是秋天的月份，被称为“中秋节”，八月十五日是这个月的中间一

天，所以被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和收获节。8月15日，

月亮最圆，最美，月光最亮。人们看到满月就想到家人团聚，于是

就叫中秋团圆日，假期吃的月饼也是圆的。像月亮一样，秋天是收

获的季节，食物和水果丰收，所以中秋节也叫收获节。中秋节晚上,

家家户户都把水果、月饼等食物放在院子里的桌子上，一家人一边

赏月一边吃月饼。赢得它的是圆圆的天空，抬头看世界上所有的名

字是一种奇妙的景象。

活动目标：

1、通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了

解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的.团圆节日。

2、了解中秋节期间人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、赏月、

学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐和感受中国的文化

和习俗。

3、和同龄人、老师、家长一起过中秋，分享月饼，感受中秋快

乐的气氛，体会分享、平安、团结的喜悦。

活动时间：

20_年9月28日

活动内容：

1、40组班级开展的相关活动：

2、401班的语言：圆圆的月饼

3、402级艺术：装饰月饼盒

4、403班社会：“中秋快乐”

5、404班音乐：“爷爷给我打月饼”

6、405级艺术：画月饼

7、406班综合：中秋节快乐

8、407班手工制作：“制作月饼”

提示：

1、请参考以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活

动。

2、请根据孩子的发展以不同的形式展示教育轨迹。幼儿园中秋

主题方案13

为了满足广大市民对中秋节的追求，提升中秋节的文化内涵和

活动趣味性，我市文化部门联合各区文化中心、文化团体推出丰富

多彩、具有地方特色的中秋节主题活动方案。

一、传统文化展示

中秋节是中国传统节日之一，我们要把中秋节作为展示传统文

化的窗口，让市民通过文化展示了解中秋节的历史渊源和民间传说。

在中秋节期间，各区将分别组织传统文化展览，展出中国剪纸、月

饼文化、猜灯谜、中秋节习俗、传统手工艺品等等，让市民感受到

浓厚中秋节文化氛围。此外，我们还将通过文艺演出、互动体验等

方式呈现中国传统文化的博大精深。

二、家庭亲子活动

中秋节是家庭团聚的时刻，我们将从家庭角度考虑中秋节活动

方案。针对不同年龄段的儿童推出家庭亲子活动，让家长和孩子参

与其中，共同感受中秋的,氛围。例如，针对幼儿园儿童，我们将推

出制作月饼、手工灯笼、剪纸、中秋主题故事讲解等活动；针对中

小学生，我们会推出少儿中秋文化展览、亲子DIY、拍照大赛、潸

谜、手工艺品比赛等活动。通过这些活动，增进了家庭互动，营造

了团圆氛围，同时也让孩子们了解到中国传统文化的魅力。

三、夜间灯光秀

中秋节的重要象征是月亮，我们将通过夜间灯光秀的形式，将

美丽的月光带入城市。在市内重要广场、公园、商业区等地，我们

将组织精彩的夜间灯光秀，以“团圆”为主题，采用旋转木马、月

亮舞、中秋灯笼镂空等元素，形成绚丽多彩的灯光秀效果。市民可

以在这里体验不同的灯光展示，感受别样的中秋节氛围。

四、创意设计比赛

中秋节是一个色彩鲜艳的节日，我们将通过创意设计比赛的形

式，让市民参与其中，展现自己的才华，并为我们的中秋节添加新

颖有趣的元素。比赛将分为成人、青少年组两个部分，主要有灯笼

设计、月饼包装设计、烘焙比赛等项目。获奖作品将在中秋节文化

展览中进行展示，并由市文化部门颁发奖金、证书等奖励。

中秋节是中国传统文化中的重要节日，通过以上方案，我们将

会呈现一个具有地方特色、充满创意和活力、丰富多彩的中秋节活

动，供市民们欣赏和参与。我们相信，这些活动将会进一步加强市

民与传统文化的联系，营造出温馨、文化、团圆的中秋节氛围。幼

儿园中秋主题方案14

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化

色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的

重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不

大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来

临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到一些小知识，并且在活动

过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快

乐。

活动时间：

9月18号（星期三）下午3:00活动准备：中秋节日氛围的环

境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动

活动流程：介绍节日一一欣赏故事一一智力竞赛一一谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中

秋节。

二、欣赏故事

听故事“月亮姑娘做衣裳“，了解月亮是不断变化的。讨论：

为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

三、智力竞赛

中秋知识问答、猜灯谜

四、谈话品尝

1、中秋节吃什么？

2、分享：

共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。

幼儿园大班中秋节主题活动方案7

活动目标：

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活