武汉小学环境卫生制度

PAGE武汉小学环境卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、优美、舒适的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于武汉小学全体师生及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、运动区、绿化区等。3.基本原则环境卫生工作遵循“全员参与、分工负责、科学管理、长效保持”的原则，确保校园环境整洁、卫生、有序。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责成立学校环境卫生管理工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调学校环境卫生管理工作，制定环境卫生工作计划和目标，并组织实施和监督检查。后勤管理部门负责校园环境卫生的日常管理工作，包括环境卫生设施设备的采购、维护和更新，组织开展校园环境卫生清扫、消毒、垃圾清运等工作，确保校园环境整洁卫生。德育部门负责组织开展学生环境卫生教育活动，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，引导学生积极参与校园环境卫生管理工作。各年级组、班级负责本年级、班级区域内的环境卫生管理工作，组织学生开展环境卫生清扫、保洁等活动，教育学生爱护校园环境，保持环境整洁。2.师生个人职责全体师生应自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不破坏环境卫生设施设备。教师应以身作则，教育引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识，积极参与校园环境卫生管理工作。学生应积极主动参与校园环境卫生清扫、保洁等活动，认真完成班级和学校安排的环境卫生任务，自觉维护校园环境整洁卫生。三、环境卫生清扫与保洁1.清扫标准教室：地面干净无杂物、无污渍，门窗玻璃明亮干净，桌椅摆放整齐，讲台整洁，黑板擦拭干净，垃圾桶及时清理，无垃圾外溢。办公室：桌面整洁，文件资料摆放有序，地面、门窗、窗台干净，办公设备擦拭干净，垃圾桶及时清理。走廊、楼梯：地面干净，扶手、栏杆擦拭干净，墙壁无灰尘、无污渍，门窗玻璃明亮。厕所：地面、墙面干净，无异味，便池清洁，洗手池无污垢，水龙头、镜子擦拭干净，垃圾桶及时清理，定期进行消毒。运动区：地面干净，体育设施设备摆放整齐，无垃圾杂物，定期进行清扫和维护。绿化区：花草树木修剪整齐，无杂草，绿地内无垃圾杂物，定期进行浇水、施肥、病虫害防治等养护工作。2.清扫频次教室每天进行清扫，课间进行保洁，保持室内环境整洁。办公室每天上班前进行清扫，下班前进行整理，保持办公环境整洁。走廊、楼梯每天早、中、晚各清扫一次，全天进行保洁。厕所每天定时进行清扫、消毒，随时保持清洁卫生。运动区每周进行全面清扫一次，平时进行日常保洁。绿化区根据季节和植物生长情况定期进行养护和清扫。3.保洁要求保洁人员应按照清扫标准和频次进行清扫保洁工作，确保各区域环境卫生达标。保洁过程中应注意节约水电，爱护环境卫生设施设备，发现设施设备损坏及时报告维修。加强对重点区域和卫生死角的保洁，如楼梯拐角、窗台、墙角等，确保无垃圾杂物、无卫生死角。四、环境卫生设施设备管理1.设施设备配置根据校园环境卫生管理需要，合理配置垃圾桶、清扫工具、消毒设备、洗手设施等环境卫生设施设备，并确保设施设备完好、齐全。在校园内设置足够数量的垃圾桶，垃圾桶应分类设置，分别用于收集可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。在厕所、洗手池等区域配备必要的卫生清洁用品和消毒用品，如洗手液、卫生纸、消毒剂等。2.设施设备维护建立环境卫生设施设备维护管理制度，定期对设施设备进行检查、维护和保养，确保设施设备正常运行。垃圾桶应定期清理、消毒，保持外观整洁，无破损、无异味，垃圾满溢时应及时清运。清扫工具应定期清洗、晾晒，保持干净、整洁，损坏的工具应及时更换。消毒设备应定期检查、维护，确保消毒效果，消毒剂应按照规定正确使用和储存。洗手设施应定期检查、维修，确保水龙头、洗手池等正常使用，洗手液应及时补充。3.设施设备更新根据校园环境卫生管理需要和设施设备使用情况，适时对环境卫生设施设备进行更新和升级，提高设施设备的使用效率和环境卫生管理水平。定期对垃圾桶、清扫工具、消毒设备、洗手设施等进行评估，对于损坏严重、无法正常使用的设施设备及时进行更换。关注环境卫生设施设备的新技术、新产品，积极引进先进的设施设备，提升校园环境卫生管理的现代化水平。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校环境卫生管理工作领导小组定期对校园环境卫生进行全面检查，检查内容包括环境卫生清扫、保洁、设施设备管理等方面。后勤管理部门每天对校园环境卫生进行巡查，及时发现问题并督促整改。各年级组、班级之间开展环境卫生互查活动，促进相互学习和交流，共同提高环境卫生管理水平。2.检查标准按照本制度规定的环境卫生清扫标准和保洁要求进行检查，确保各区域环境卫生达标。环境卫生设施设备应完好、齐全，正常运行，符合相关标准和要求。师生应养成良好的卫生习惯，遵守学校环境卫生制度，无随地吐痰、乱扔垃圾等现象。3.考核办法建立学校环境卫生考核制度，将环境卫生管理工作纳入各部门、各班级的绩效考核内容。对环境卫生管理工作表现突出的部门、班级和个人进行表彰和奖励，对环境卫生不达标的部门、班级进行通报批评，并责令限期整改。环境卫生考核结果与部门、班级的评先评优、绩效奖金等挂钩，确保环境卫生管理工作落到实处。六、环境卫生教育与宣传1.教育活动德育部门将环境卫生教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，向学生传授环境卫生知识和技能，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。定期组织开展环境卫生教育活动，如环保知识竞赛、垃圾分类宣传、卫生习惯养成教育等，激发学生参与环境卫生管理工作的积极性和主动性。结合世界环境日、爱国卫生月等活动，开展形式多样的环境卫生宣传教育活动，营造浓厚的环保氛围。2.宣传工作利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传环境卫生知识和学校环境卫生制度，提高师生的环境卫生意识。在校园内设置环境卫生宣传标语、海报等，引导师生关注环境卫生，自觉爱护校园环境。及时宣传报道学校环境卫生管理工作的动态和成效，展示师生在环境卫生管理工作中的先进事迹和优秀成果，树立榜样，激励更多的师生参与到环境卫生管理工作中来。七、环境卫生应急管理1.应急预案制定制定学校环境卫生应急预案，明确环境卫生突发事件的应急处置流程和责任分工，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。环境卫生突发事件主要包括自然灾害、公共卫生事件、环境污染事件等可能影响校园环境卫生的事件。2.应急处置措施在环境卫生突发事件发生时，学校应立即启动应急预案，组织师生进行应急处置。对于自然灾害，如暴雨、洪水、地震等，应及时组织人员对校园进行排水、清淤、修复等工作，确保校园环境安全。对于公共卫生事件，如传染病疫情等，应加强校园卫生管理，做好消毒、通风、隔离等工作，防止疫情传播。对于环境污染事件，如化学物质泄漏、垃圾焚烧等，应及时采取措施进行清理、处置，减少污染危害。3.后期