学校各种卫生疾病制度

PAGE学校各种卫生疾病制度一、总则（一）目的为有效预防、控制和消除学校各种卫生疾病的发生与传播，保障师生的身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的所有场所和活动。（三）基本原则1.预防为主：强化健康教育，普及卫生知识，采取综合性预防措施，降低疾病发生风险。2.依法管理：严格遵守国家有关卫生疾病防控的法律法规，依法开展各项防控工作。3.科学防控：运用科学的方法和技术，提高防控工作的科学性、有效性和针对性。4.全员参与：全校师生员工共同参与卫生疾病防控工作，形成群防群控的良好局面。二、组织管理（一）成立学校卫生疾病防控工作领导小组1.组成人员组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各部门负责人、年级组长、班主任2.职责分工组长职责：全面负责学校卫生疾病防控工作的领导与决策，协调解决防控工作中的重大问题。副组长职责：协助组长开展工作，负责组织实施各项防控措施，督促检查各部门防控工作落实情况。成员职责：按照分工，具体负责本部门、本年级、本班的卫生疾病防控工作，落实各项防控任务。（二）设立学校卫生管理机构1.卫生管理办公室：设在学校后勤管理部门，负责学校日常卫生管理工作的组织、协调和指导。2.职责制定和完善学校卫生管理制度，组织实施各项卫生管理措施。负责学校环境卫生的监督检查，定期组织开展校园卫生大扫除和消毒工作。组织师生员工的健康体检，建立健康档案，跟踪管理师生员工的健康状况。开展健康教育活动，普及卫生知识，提高师生员工的自我保健意识和能力。负责与当地卫生防疫部门的沟通协调，及时报告学校卫生疾病防控工作情况，落实各项防控要求。三、健康教育（一）教育内容1.卫生知识教育：普及个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面的知识，培养师生员工良好的卫生习惯。2.疾病防控知识教育：宣传常见传染病、慢性病、地方病等的防控知识，提高师生员工的疾病防控意识和能力。3.心理健康教育：关注师生员工的心理健康，开展心理咨询和辅导活动，帮助师生员工缓解压力，保持良好的心态。（二）教育形式1.课堂教学：将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有一定时间用于健康教育教学。2.专题讲座：定期邀请卫生防疫专家、心理健康专家等来校举办专题讲座，传授卫生疾病防控和心理健康知识。3.宣传橱窗：在学校宣传栏设置卫生疾病防控知识专栏，定期更新宣传内容。4.校园广播：利用校园广播系统，每天定时播放卫生疾病防控知识和健康教育节目。5.主题班会：各班级定期召开卫生疾病防控主题班会，组织学生学习相关知识，交流心得体会。（三）教育计划1.制定年度健康教育计划：学校卫生管理机构根据学校实际情况和师生员工的需求，制定年度健康教育计划，明确教育内容、教育形式、教育时间等。2.组织实施：各部门、各年级、各班级按照年度健康教育计划，认真组织开展健康教育活动，确保教育计划落到实处。3.效果评估：定期对健康教育效果进行评估，通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式，了解师生员工对卫生疾病防控知识的掌握程度和健康行为的形成情况，及时调整和改进健康教育工作。四、环境卫生管理（一）校园环境卫生1.清扫保洁制度实行每日清扫制度，各班级负责教室及走廊的清扫，后勤部门负责校园公共区域的清扫。定期开展校园卫生大扫除，每月至少进行一次全面清扫，重点清理卫生死角。保持校园环境整洁，做到无垃圾、无杂物、无污水、无痰迹。2.垃圾分类处理制度按照国家垃圾分类标准，在校园内设置垃圾分类收集容器，对垃圾进行分类投放。定期组织垃圾清运，确保垃圾日产日清。加强对垃圾分类处理的宣传教育，提高师生员工的垃圾分类意识。3.绿化美化制度合理规划校园绿化布局，增加绿化面积，提高校园绿化率。定期对校园花草树木进行修剪、养护，确保绿化植物生长良好。加强校园环境卫生管理，营造优美、舒适育人环境。（二）教室环境卫生1.通风换气制度：每天定时开窗通风，保持教室空气流通，每节课间至少通风一次，每次通风时间不少于10分钟。2.采光照明制度：保证教室采光充足，照明符合国家标准，定期检查教室灯具，及时更换损坏的灯具。3.课桌椅摆放制度：按照学生身高和身体状况，合理调整课桌椅高度，保持课桌椅摆放整齐，便于学生学习。（三）宿舍环境卫生1.卫生值日制度：安排学生轮流值日，负责宿舍的清扫和保洁工作。2.内务整理制度：要求学生保持宿舍内务整洁，物品摆放整齐，床铺平整，地面干净。3.通风消毒制度：每天定时开窗通风，定期对宿舍进行消毒，每周至少消毒一次，重点对宿舍地面、床铺、桌椅等进行消毒。五、食品卫生管理（一）食品采购与贮存1.采购制度严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时，必须向供应商索取营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件，并留存备查。选择具有合法资质的供应商，建立供应商档案，定期对供应商进行评估和考核。禁止采购“三无”食品、变质食品、过期食品以及未经检验检疫的肉类等。2.贮存制度设立食品贮存仓库，保持仓库清洁、通风、干燥，温度、湿度符合食品贮存要求。食品分类分区存放，隔墙离地，避免食品交叉污染。定期检查库存食品，及时清理过期、变质食品。（二）食品加工与制作1.加工制作制度食品加工制作人员必须持有效健康证明上岗，严格遵守食品加工操作规范。食品加工过程中，做到生熟分开，避免交叉污染。加工制作的食品必须烧熟煮透，确保食品安全。2.食品添加剂使用制度严格按照国家食品添加剂使用标准使用食品添加剂，不得超范围、超剂量使用。食品添加剂必须专人专柜保管，建立使用台账，记录使用品种、数量、时间等信息。（三）食堂卫生管理1.环境卫生制度食堂内外环境整洁，定期进行清扫和消毒，每周至少消毒一次。食堂墙壁、地面、天花板等保持清洁卫生，无污垢、无油渍。食堂门窗、纱窗完好，防蝇、防鼠、防尘设施齐全。2.餐具消毒制度食堂餐具必须严格按照消毒程序进行消毒，消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜内。定期对餐具消毒效果进行检测，确保消毒合格。3.从业人员健康管理制度食堂从业人员每年必须进行健康体检，取得健康证明后方可上岗。建立从业人员健康档案，记录健康状况、培训情况等信息。从业人员工作时应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。六、饮用水卫生管理（一）水源管理1.水源选择：优先选用市政供水或经过卫生部门检测合格的自备水源，确保饮用水水源安全。2.水源保护：加强对饮用水水源的保护，设置水源保护标识，防止水源受到污染。（二）供水设施管理1.设施维护：定期对供水设施进行检查、维护和消毒，确保设施正常运行。2.水质检测：委托有资质的检测机构定期对饮用水水质进行检测，每学期至少检测一次，确保水质符合国家饮用水卫生标准。（三）饮用水卫生制度1.卫生管理制度：建立健全饮用水卫生管理制度，明确管理人员职责，加强对饮用水卫生的日常管理。2.卫生宣传教育：向师生员工宣传饮用水卫生知识，提高师生员工的自我保护意识。七、疾病监测与报告（一）监测内容1.传染病监测：对师生员工中的传染病发病情况进行监测，及时发现传染病疫情。2.因病缺勤监测：对师生员工的因病缺勤情况进行监测，分析缺勤原因，及时发现潜在的疾病流行趋势线索。（二）监测方法1.晨检制度：各班级每天早晨对学生进行晨检，检查学生的身体状况，发现异常情况及时报告。2.因病缺勤追踪制度：对因病缺勤的师生员工进行追踪，了解缺勤原因和病情发展情况，如发现传染病疑似病例，及时报告学校卫生管理机构。3.疫情报告制度：学校卫生管理机构设立疫情报告电话，安排专人负责疫情报告工作。一旦发现传染病疫情，应在规定时间内及时向当地卫生防疫部门报告，并同时报告教育主管部门。（三）报告流程1.发现疫情：学校师生员工发现传染病疫情或疑似疫情后，应立即向所在班级班主任或学校卫生管理机构报告。2.初步核实：学校卫生管理机构接到报告后，应立即对疫情进行初步核实，了解发病情况、症状表现、接触史等信息。3.报告疫情：经初步核实后，如确认为传染病疫情，学校卫生管理机构应在2小时内通过电话或网络直报等方式向当地卫生防疫部门报告，并同时报告教育主管部门。4.后续报告：在疫情处理过程中，学校应按照卫生防疫部门的要求，及时报告疫情的发展变化情况、防控措施落实情况等信息。八、传染病防控措施[具体传染病名称]防控措施（以常见传染病为例，如流感、手足口病、水痘等，可根据实际情况增加或调整）1.流感防控措施加强健康教育：通过多种形式宣传流感防控知识，提高师生员工的自我防护意识。落实晨检制度：每天早晨对学生进行晨检，及时发现发热、咳嗽等流感症状的学生，通知家长带其就医，并做好登记。加强通风换气：教室、宿舍等场所每天定时开窗通风，保持空气流通。做好因病缺勤追踪：对因病缺勤的学生进行追踪，了解病情及诊治情况，如确诊为流感，应及时报告学校卫生管理机构。疫苗接种：鼓励符合条件的师生员工接种流感疫苗，提高人群免疫力。隔离治疗：对确诊或疑似流感的学生，应及时隔离治疗，避免疾病传播。消毒措施：对教室、宿舍等场所进行定期消毒，重点对地面、桌椅、门把手等进行消毒。2.手足口病防控措施健康教育：宣传手足口病防控知识，教育师生员工养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤消毒等。晨检午检：每天早晨和中午对学生进行检查，重点观察学生的口腔、手部、足部等部位是否有疱疹、溃疡等症状。环境清洁：保持校园环境整洁，加强对教室、宿舍、食堂等场所的清扫和消毒，每周至少消毒两次。隔离治疗：对确诊或疑似手足口病的学生，应立即隔离治疗，直至症状消失后一周方可复课。食品卫生管理：加强食堂卫生管理，确保食品卫生安全，防止病从口入。加强通风换气：保持教室、宿舍等场所通风良好，减少病毒传播机会。3.水痘防控措施健康教育：普及水痘防控知识，让师生员工了解水痘的症状、传播途径和预防方法。晨检制度：认真落实晨检制度，及时发现水痘患者，通知家长带其就医，并做好登记。隔离措施：对确诊或疑似水痘的学生，应立即隔离治疗，隔离期限为疱疹全部结痂后。消毒工作：对水痘患者的教室、宿舍等场所进行严格消毒，每天至少消毒一次，直至疱疹全部结痂。避免接触：提醒师生员工避免与水痘患者密切接触，如必须接触，应做好防护措施。加强通风：保持教室、宿舍等场所通风良好，降低空气中病毒浓度。（二）其他传染病防控措施1.因病隔离制度：对确诊或疑似传染病的师生员工，应及时进行隔离治疗，避免疾病传播。隔离期间，学校应安排专人负责与患者沟通，了解病情及需求，并做好相关服务工作。2.消毒措施：根据不同传染病的特点，对患者所在场所、接触物品等进行针对性消毒。消毒方法应符合国家相关标准和规范要求，确保消毒效果。3.密切接触者管理：对与传染病患者有密切接触的人员，应进行医学观察，观察期限根据不同传染病的潜伏期确定。观察期间，如发现异常情况，应及时进行检测和诊断，并采取相应的防控措施。4.复课证明查验制度：学生病愈返校时，应向学校提供医院出具的复课证明，经学校卫生管理机构审核后方可复课。九、突发公共卫生事件应急处置（一）应急组织机构与职责1.应急指挥中心：由学校卫生疾病防控工作领导小组组成，负责全面指挥和协调突发公共卫生事件的应急处置工作。2.职责制定和修订突发公共卫生事件应急预案。组织开展应急演练，提高应急处置能力。及时向上级主管部门和当地政府报告事件情况，协调相关部门开展应急处置工作。指挥和调度学校的人力、物力、财力等资源，确保应急处置工作顺利进行。（二）应急预案制定与演练1.应急预案制定：根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定突发公共卫生事件应急预案。应急预案应包括应急组织机构与职责、应急响应程序、应急处置措施、后期处置等内容。2.演练计划：定期组织开展应急演练，演练内容应包括传染病疫情应急处置、食物中毒应急处置等。演练频率每年不少于一次。3.演练评估：演练结束后，对应急演练效果进行评估，总结经验教训，及时修订应急预案，提高应急预案的科学性和实用性。（三）应急处置流程1.事件报告：学校师生员工发现突发公共卫生事件后，应立即向学校卫生管理机构报告。学校卫生管理机构接到报告后，应在规定时间内向上级主管部门和当地卫生防疫部门报告。2.现场处置：应急指挥中心接到报告后，立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场，开展现场处置工作。现场处置措施包括隔离患者、救治伤员、控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。