小学班级卫生规则制度

PAGE小学班级卫生规则制度一、总则（一）目的为了营造整洁、舒适、健康的学习环境，培养学生良好的卫生习惯和责任感，特制定本小学班级卫生规则制度。（二）适用范围本制度适用于[具体小学名称][具体班级名称]全体师生。（三）基本原则1.全员参与原则：班级卫生工作需要全体师生共同努力，每位成员都应积极承担相应的卫生责任。2.责任明确原则：明确划分每个区域、每个岗位的卫生职责，确保卫生工作落实到人。3.及时清理原则：保持班级环境的整洁，及时清理垃圾和杂物，防止滋生细菌和病毒。4.监督检查原则：建立有效的监督检查机制，定期对班级卫生情况进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。二、班级卫生区域划分（一）教室内部1.课桌椅摆放区域：每位学生负责自己座位周围的课桌椅清洁，包括桌面、抽屉、椅子等。要求桌面无污渍、抽屉无杂物、椅子干净整洁。2.地面区域：以过道为界，划分成若干小组，每组负责相应区域的地面清扫。要求地面无纸屑、灰尘、污渍等，每日放学后进行清扫，如有垃圾随时清理。3.黑板及讲台区域：由值日生负责每日擦拭黑板，保持黑板干净无粉笔痕迹；讲台桌面要整洁，教具摆放整齐，每日放学后进行整理和清洁。4.门窗玻璃区域：每月安排一次大扫除时，由专人负责擦拭门窗玻璃，确保玻璃明亮干净。平时如有污渍，及时进行擦拭。5.图书角区域：由图书管理员负责整理图书角的书籍，保持书籍摆放整齐，并定期擦拭书架。同时，要注意图书角周围的地面清洁，及时清理散落的纸张等杂物。6.卫生角区域：卫生角放置垃圾桶、扫帚、拖把、抹布等清洁工具。由卫生委员负责定期检查工具是否齐全、完好，并组织值日生及时清理垃圾桶，保持卫生角整洁有序。（二）教室外部走廊及楼梯1.教室门前走廊区域：由该教室的学生轮流负责每日清扫和保洁，确保走廊地面干净，无垃圾、积水等。2.楼梯区域：按照楼层划分，每个班级负责相应楼层楼梯的清扫。要求楼梯扶手无灰尘，台阶干净，每日早晨和下午各清扫一次，课间及时清理楼梯上的杂物。三、卫生值日安排（一）值日生职责1.每日值日生应提前到校，负责开启教室门窗通风换气，保持室内空气清新。2.按照卫生区域划分，认真完成各项清扫任务，确保教室及公共区域干净整洁。3.在课间及时巡查教室，发现垃圾或杂物及时清理，维护班级卫生环境。4.放学后，清理黑板、整理讲台、关闭电器设备、摆放好课桌椅，并将清洁工具摆放整齐。5.协助卫生委员做好班级卫生检查和监督工作，对违反卫生规则的行为及时进行制止和纠正。（二）值日表制定1.每周一由班主任根据班级实际情况制定本周卫生值日表，明确每天的值日生名单及具体职责。2.值日表应涵盖教室内部各个区域及教室外部走廊、楼梯的清扫任务，确保每位学生都有机会参与班级卫生工作。3.如有特殊情况需要调整值日安排，需提前告知班主任，由班主任进行协调。（三）值日轮换1.为了让每位学生都能得到锻炼，培养责任感，值日安排每周进行轮换。2.轮换时，卫生委员应做好交接工作，确保新的值日生清楚了解自己的职责和任务。四、卫生清洁标准（一）教室内部1.课桌椅：桌面擦拭干净，无污渍、水渍；抽屉内物品摆放整齐，无杂物；椅子表面无灰尘、污渍，摆放整齐。2.地面：干净整洁，无纸屑、果皮、痰迹、灰尘等垃圾，无明显污渍。3.黑板：擦拭干净，无粉笔痕迹，边框整洁。4.讲台：桌面整洁，教具摆放有序，无灰尘、杂物。5.门窗玻璃：明亮干净，无灰尘、污渍、手印。6.图书角：书籍摆放整齐，书架擦拭干净，周围地面无杂物。7.卫生角：垃圾桶及时清理，垃圾不溢出；清洁工具摆放整齐，无损坏。（二）教室外部走廊及楼梯1.走廊：地面干净，无垃圾、积水，墙壁无污渍、脚印。2.楼梯：扶手无灰尘，台阶干净，无杂物、污渍，楼梯间无蜘蛛网。五、卫生检查与监督（一）自查1.值日生在完成清扫任务后，应按照卫生清洁标准进行自我检查，确保自己负责的区域达到要求。2.如发现问题，应及时进行整改，直至符合标准。（二）互查1.每天上午和下午课间休息时间，相邻两组学生互相检查对方负责区域的卫生情况。2.互查时应认真仔细，如实记录发现的问题，并及时告知对方进行整改。（三）班主任检查1.班主任每天上午和下午上课前对班级卫生情况进行检查，全面了解班级卫生状况。2.对检查中发现的问题及时指出，并督促值日生或相关责任人进行整改。（四）卫生委员检查1.卫生委员每天定时对班级卫生进行检查，包括教室内部各个区域及教室外部走廊、楼梯。2.检查过程中要做好记录，对于不达标的区域和个人进行详细记录，并及时反馈给班主任。3.每周对班级卫生情况进行总结，评选出本周卫生优秀小组和个人，并在班级内进行表扬。（五）学校检查1.学校会不定期对班级卫生进行检查，检查结果将纳入班级量化考核。2.对于学校检查中发现的问题，班主任要及时组织学生进行整改，并将整改情况向学校汇报。六、奖惩制度（一）奖励1.每周评选出卫生优秀小组，给予表扬和奖励。奖励方式可以是小红花、小贴纸、加分等，激励学生积极参与班级卫生工作。2.对于在班级卫生工作中表现突出的个人，如主动承担额外的卫生任务、提出有效的卫生改进建议等，给予个人奖励，如小奖品、加分等，并在班级内进行公开表扬。3.在学校卫生检查中获得优异成绩的班级，班主任可根据班级实际情况，组织开展班级活动或给予学生适当的物质奖励，如文具、书籍等。（二）惩罚1.对于违反卫生规则制度的学生，第一次给予口头警告，提醒其注意卫生行为；第二次给予班级内公开批评，并要求其在规定时间内完成卫生整改任务；第三次则根据情节轻重，给予适当的惩罚，如扣分、罚值日等。2.若因个人卫生问题影响班级整体卫生成绩，导致班级在学校卫生检查中受到批评或扣分，除对个人进行惩罚外，还将对该学生所在小组进行相应的处罚，如小组内成员共同罚值日一次等。3.对于故意破坏班级卫生环境的行为，如乱扔垃圾、在墙壁上乱涂乱画等，除要求其恢复原状外，给予严重警告，并根据情节严重程度给予相应的纪律处分。七、卫生宣传与教育（一）定期开展卫生知识讲座1.每月至少安排一次卫生知识讲座，邀请校医或相关专业人员为学生讲解卫生常识，如个人卫生习惯、疾病预防、环境保护等。2.通过图片、视频、案例分析等多种形式，让学生直观地了解卫生知识的重要性，提高学生的卫生意识。（二）主题班会1.围绕班级卫生工作，定期召开主题班会，如“爱护班级环境，从我做起”“卫生小能手评选”等。2.在主题班会上，可以组织学生讨论班级卫生存在的问题及改进措施，鼓励学生分享自己的卫生经验和心得，增强学生的参与感和责任感。（三）日常教育渗透1.班主任在日常教学中要注重卫生教育的渗透，结合学科内容，引导学生树立正确的卫生观念。2.例如，在语文教学中，可以通过讲解环保主题的