2025-2026学年仁爱科普版（新教材）初中英语七年级下学期教学计划及进度表

2025-2026学年仁爱科普版（新教材）初中英语七年级下学期教学计划及进度表教材编排分析仁爱科普版（新教材）初中英语七年级下册围绕“贴近生活、注重实践、培养素养”的核心原则编排，共分为6个单元（Unit7-Unit12），每个单元聚焦一个贴近学生生活的核心话题，层层递进，兼顾语言知识的积累与语言能力的运用，充分体现“任务型语言教学”的理念，符合七年级学生的认知规律和英语学习特点。教材整体编排逻辑清晰，以话题为引领，以功能为目标，以任务为载体，将语言知识（词汇、语法）、语言技能（听、说、读、写）、文化意识和学习策略有机融合。每个单元内部分为SectionA、SectionB、SectionC、SectionD四个模块：SectionA侧重基础词汇、句型的呈现和听说入门训练；SectionB巩固核心词汇句型，强化听说读写综合练习；SectionC侧重语篇阅读训练，培养学生获取信息、理解语篇的能力；SectionD为单元总结与拓展，包含单元复习、写作训练和文化拓展内容，帮助学生系统梳理单元知识，提升语言运用能力。具体单元编排重点贴合学生生活实际：Unit7“BeingaSmartShopper”围绕购物话题展开，引导学生学习购物相关词汇、句型，掌握购物基本交际用语；Unit8“OurBluePlanet”聚焦地球保护，渗透环保理念，学习与自然、环保相关的表达；Unit9“FromHeretoThere”围绕交通出行话题，帮助学生掌握交通方式、问路指路的交际用语；Unit10“LendingaHelpingHand”侧重助人为乐的主题，培养学生的互助意识，学习提供帮助、回应帮助的相关表达；Unit11“RulesMatter!”围绕规则话题，引导学生认识各种场合的规则，学习遵守规则的相关表达，树立规则意识；Unit12“BetterTogether”聚焦合作主题，培养学生的团队合作意识，学习与合作相关的词汇和句型。教材注重文化渗透和核心素养的培养，每个单元都融入了相关的文化背景知识，拓宽学生的国际视野；同时设计了丰富的小组活动、实践任务，培养学生的合作能力、创新思维和自主学习能力，符合新时代初中英语教学的核心要求，也能有效衔接七年级上册的知识内容，实现英语学习的连贯性和递进性。学情分析基础差异明显，两极分化初现：根据相关教情学情检测数据，七年级英语平均分62.5分，及格率66.3%，整体处于中等水平。部分学生基础扎实，学习态度认真，具备较强的自主学习能力和语言运用能力，能够快速适应教学节奏；但仍有部分学生基础薄弱，音标掌握不扎实，词汇积累不足，句型运用不熟练，甚至存在拼读困难的问题，学习主动性不强，缺乏有效的学习方法，两极分化现象逐渐显现，给教学带来一定挑战。学习兴趣不均衡：部分学生对英语学习充满兴趣，乐于参与课堂活动和实践任务，能够积极主动地完成学习任务；但也有部分学生因基础薄弱、学习效果不佳，逐渐丧失学习兴趣，出现课堂注意力不集中、作业拖延、逃避学习等现象，需要通过趣味教学和个性化辅导激发其学习动力。语言技能发展不均衡：学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信，不敢开口、不会开口，难以进行连贯的交际表达；读写能力基础薄弱，阅读速度慢，理解能力差，写作缺乏逻辑性和规范性，词汇、语法错误较多，听、说、读、写四项技能发展不均衡，需针对性加强训练。学习习惯有待改善：部分学生缺乏良好的学习习惯，课前不预习、课后不复习，词汇记忆机械，不注重知识的积累和巩固；课堂上缺乏主动思考和参与意识，依赖教师讲解，合作学习能力和自主探究能力不足，学习策略运用不够灵活，需要在教学中重点培养和引导。认知特点适配性：七年级学生处于少年期，好奇心强、活泼好动，对贴近生活的话题和趣味化的教学形式兴趣浓厚，但注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，适合采用直观、形象、生动的教学方法，注重知识的循序渐进和实践运用。核心教学素养目标语言能力：掌握本学期教材中的核心词汇、短语和语法知识，能够正确认读、拼写和运用；能听懂贴近生活的简短对话、独白和指令，理解大意并获取关键信息；能进行简单的口语交际，围绕购物、环保、交通、互助、规则、合作等话题进行询问、回应、建议等表达，做到发音基本准确、表达基本连贯；能读懂简单的记叙文、说明文和应用文，理解语篇大意和关键信息；能围绕相关话题进行简单的写作，做到语句基本通顺、内容基本完整、书写规范。文化意识：了解中外在购物习惯、环保理念、交通规则、社交礼仪等方面的文化差异，拓宽国际视野；尊重不同国家和地区的文化习俗，树立跨文化交际意识；结合教材话题，培养环保意识、互助意识、规则意识和合作意识，树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感。思维品质：通过教材中的话题探究、任务完成和语篇分析，培养学生的观察、分析、归纳和推理能力；引导学生在学习中主动思考、大胆质疑，学会多角度看待问题；培养学生的合作思维和创新思维，能够结合所学知识解决简单的实际问题，提升思维的逻辑性和灵活性。学习能力：培养学生自主学习的意识和能力，引导学生掌握有效的词汇记忆、听力训练、阅读和写作方法；培养学生的合作学习能力，能够积极参与小组活动，与同伴分工合作、互帮互助；引导学生养成课前预习、课后复习、及时纠错的良好学习习惯；培养学生的反思能力，能够主动总结学习中的优点和不足，不断调整学习策略，提升学习效率。教学进度安排周次教学时间教学内容课时安排备注第1周3.2-3.7Unit7BeingaSmartShopperSectionA4课时（3课时新授+1课时巩固）掌握购物相关基础词汇、句型，初步开展听说训练第2周3.10-3.14Unit7SectionB、SectionC4课时（2课时新授+1课时阅读训练+1课时巩固）巩固核心句型，强化阅读能力，练习简单表达第3周3.17-3.21Unit7SectionD、单元复习及测验4课时（1课时新授+2课时复习+1课时测验讲评）总结单元知识，完成写作训练，查漏补缺第4周3.24-3.28Unit8OurBluePlanetSectionA、SectionB4课时（3课时新授+1课时巩固）掌握环保相关词汇、句型，渗透环保理念第5周3.31-4.4Unit8SectionC、SectionD（含清明节假期1天）3课时（2课时新授+1课时巩固）调整教学进度，强化阅读和写作训练第6周4.7-4.11Unit8单元复习及测验、Unit9FromHeretoThereSectionA4课时（1课时测验讲评+1课时复习+2课时新授）完成Unit8检测，启动Unit9教学第7周4.14-4.18Unit9SectionB、SectionC4课时（3课时新授+1课时巩固）掌握交通相关词汇、句型，练习问路指路表达第8周4.21-4.25Unit9SectionD、单元复习及测验4课时（1课时新授+2课时复习+1课时测验讲评）总结Unit9知识，强化口语交际训练第9周4.28-5.2Unit10LendingaHelpingHandSectionA（含劳动节假期3天）1课时（新授）假期后调整状态，启动Unit10教学第10周5.5-5.9Unit10SectionB、SectionC、SectionD4课时（3课时新授+1课时巩固）掌握互助相关词汇、句型，培养互助意识第11周5.12-5.16Unit10单元复习及测验、Unit11RulesMatter!SectionA4课时（1课时测验讲评+1课时复习+2课时新授）完成Unit10检测，启动Unit11教学第12周5.19-5.23Unit11SectionB、SectionC4课时（3课时新授+1课时巩固）掌握规则相关词汇、句型，渗透规则意识第13周5.26-5.30Unit11SectionD、单元复习及测验4课时（1课时新授+2课时复习+1课时测验讲评）总结Unit11知识，完成写作训练第14周6.2-6.6Unit12BetterTogetherSectionA、SectionB（含端午节假期1天）3课时（2课时新授+1课时巩固）调整教学进度，掌握合作相关词汇、句型第15周6.9-6.13Unit12SectionC、SectionD4课时（3课时新授+1课时巩固）强化阅读和写作训练，培养合作意识第16周6.16-6.20Unit12单元复