2025年江苏经贸职业技术学院招聘考试真题

2025年江苏经贸职业技术学院招聘考试真题1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。2.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。3.我国教育工作的总方向是()。4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.管理者C.组织者D.解惑者6.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”7.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.启发式C.协同式D.合作式8.“给学生一杯水，自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.渊博的专业知识B.终身学习的意识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德9.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的()。A.专业性B.学术性C.教育性D.超越性10.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。A.渊博的专业知识B.独特的人格魅力C.先进的教育理念D.崇高的职业道德11.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束12.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。A.单项评价C.动态评价D.综合评价13.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.差异性B.多样性C.单纯性D.迫切性14.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.知识技能C.社会认知能力D.主体意识15.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.制定教学制度C.建设学术、生产系统性高深知识D.整合高深知识16.“江山易改，本性难移”,这句话说明人格具有()。A.可变性B.独特性C.稳定性D.共同性17.各种社会关系得以实现和发展的基础是()A.亲和行为B.人际沟通C.人际关系D.人际交往18.以下关于迁移的理解中，错误的是()。A.定势迁移的影响表现为促进和阻碍B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移19.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素?()A.社会助长D.流行20.根据工作方式和任务，可以将人才划分为()A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才21.为一次考试得高分而努力学习，属于()。A.远景性外部动机B.近景性内部动机C.近景性外部动机D.远景性内部动机22.高等学校的课程开发主要包括新增课程和()。A.课程改编B.课程计划C.课程管理D.删减课程23.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是()A.记忆力C.兴趣D.学习目标24.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在()社会心理现象。A.社会比较B.社会促进C.社会懈怠D.去个性化25.下列不属于大学生的感知觉特征的是()。A.感知的精确性趋于完善B.感知的计划性尚需提高C.感知的目的性更加明确D.逻辑知觉水平不断提高26.以下不属于教师教学能力的是()。A.自我反省能力B.教学认知能力C.教学监控能力D.教学操作能力27.“师者，所以传道授业解惑也”出自()。A.柳宗元的《答韦中立论师道书》B.韩愈的《进学解》C.韩愈的《师说》D.柳宗元的《师友箴》28.主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是()A.结构主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.永恒主义课程观29.正确的健康概念应指()A.不但躯体健康而且心理健康B.心理素质高C.身体壮实D.没有疾病30.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是()。A.努力一定会成功B.天不会塌下来C.好人不一定有好报D.人一定会犯错31.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以()为主要职能的阶段。A.培养人才B.培养人才与社会反哺C.培养人才、发展科研与社会反哺D.培养人才与发展科学32.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”,他的这种归因属于()。A.外部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.外部、不稳定的归因D.内部、稳定性的归因33.被称为心理学“第三势力”的学派是()。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.认知心理学34.义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费B.学费C.杂费D.学费、杂费、住宿费35.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。C.以上三者D.命题和命题网络36.以身作则、奉献社会的突出特点在于()。A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心37.《民法典》的原则是()。A.绿色原则B.诚信原则C.平等原则D.公平原则E.自愿原则【答案】:ABCDE38.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()。A.规范和要求B.培养方向C.教学反思D.重点难点39.职业责任的特点包括()。A.独立性C.强制性D.差异性40.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是()A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。41.教师专业的从业要求包括()。A.知识C.资格证书D.道德42.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.经济发展速度影响高等教育发展C.高等教育是科技创新的重镇D.高等教育是劳动力再生产的手段43.《全国依法治校示范校创建指南(中小学)》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行()。A.普法成效突出B.校园周边安全C.环境建设依法合规D.师生关系和谐44.高校教学过程的特点是()。A.师生教学关系具有相对独立性B.教学与实践的联系更为紧密C.更加强调间接知识的学习D.教学与科研紧密结合45.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括()A.尊重信任学生B.理解接纳学生C.严格要求学生D.公正对待学生。46.下列说法中，正确的是()。A.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务B.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益C.每个职工都要树立可持续发展的理念D.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任47.高等学校发展科学的职能包括()。A.应用研究B.开发性研究C.基础研究D.科学研究48.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有()。A.直观性C.可辨别性D.巩固性49.从业人员做到公私分明，要()。A.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家B.从细微处严格要求自己C.正确认识公与私的关系，增强集体意识D.在劳动创造中满足和发展个人的需要50.影响学习的客体因素有哪些?()。A.学习材料C.学习目标D.兴趣51.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()A.道德行为B.道德意志C.道德判断D.道德理想52.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有()。A.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求B.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等C.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”D.佛家认为，人世间农、林、