（人教版2026新教材）八年级英语下册Unit 1知识清单（填空版+背诵版）

)付单词v.滑雪v.编写程序；n.程序；ogramme)节目；项目_adj.害怕的；.....感到惊慌的害怕；恐惧正在做；由某人决定n.诗adj.单个的：单身的n.墨水n.&v.回来；归还29.v.减少31.n.瑜伽33.adj.意大利的；意大利人的;意大利语的；n.意大利人；意大利语34.n.程序设计员许38.n.硬币40.adj.青少年的41.n.明信片43.adj.过时的；守旧的44.adj.外国的；国外的49.adj.严厉的；严格的26._v.&n.闲聊27._n.出外游54.印度(国名)55.莫高窟(地名)2.skiv.滑雪→_n.滑雪者→__n.滑雪(运动)3.programv.编写程序；n.程序：(=programme)节目；项目→n.程序设计员4.expressv.表达；表示：adj.快速的；直达的；n.快车：快递→n.表达；表情5.instructor.n.教练；指导者→v.指导；教授→.n.指示；指导6.scaredadj.害怕的；.…..感到惊慌的→v.使害怕：惊吓→_adj.吓人的；可怕的7.fearn.&v.害怕：担忧→adj.害怕的；可怕的→_adj.无畏的；勇敢的(反义词)8.poem.n.诗→poetn.诗人→adj.诗的；诗意的9.managev.完成(困难的事);管理→__n.管理经营→_n.经理10.reducev.减少；缩小→adj.有压力的；紧张的13.Italianadj.意大利的；意大利人的；意大利语的；n.意大利人；意大利语→_n.意大利(国家名)14.allowv.使…成为可能；允许→_n.津贴；允许→_15.sensen.感觉；感官v.察觉；意识到→_adj.明智的；合理的→adj.敏感的；易受影响的16.achievementn.成就；成绩→_v.实现；获得→__adj.可实现的；可获得的17.teenageadj.青少年的→_n.青少年(13-19岁)→_n.十几岁(13-19岁)18.foreignadj.外国的；国外的→n.外国人19.suggestionn.建议；提议→v.建议；暗示→adj.暗示的；提示性的21.inspirev.激励；鼓舞→n.灵感；鼓舞→_adj.鼓舞人心的；激励的→_adj.受启发的；有灵感的22.surprisinglyadv.出人意料地；惊人地→_v.使惊讶：n.惊讶→_adj.令人惊讶的→_adj.感到惊讶的23.importantlyadv.重要地→adj.重要的重大的→n.重要性重大→adj.不重要的(反义词)1.该放松了2.课余活动3.提供更多的信息4.吹笛子6.去徒步8.画画13.运动中心19.教我怎么写20.单个笔画39.一个新的技巧40.一个好的方法去做44.打网球45.做瑜伽47.减少压力48.交朋友49.一种成就感50.收集硬币52.相当过时的53.莫高窟55.梦想21.鼓励我别放弃23.一言为定26.因……而感谢31.加入我们34.担心……35.在一起度过更多时间36.外出游玩59.只要60.随着时间的推移62.舞蹈教练63.到目前为止66.毕竟67.写诗68.骑马69.从事；占据；开始做70.最重要的是72.弹奏一种乐曲2.To_.为了表达情感。3.FuXingtoldEmmathatnoonefromthestart.付星告诉艾玛，没有人指望她从一4.TheinstructortoldEmmanotto_soeasily.教练告诉艾玛不要因为一次结果就放弃。过去怕水，但她开始游泳以克服恐惧。6.FuXing.Emma_iceskatingagain.付星鼓励艾玛再试试滑冰。11.Howdoyouusuallyfeelwhen12.reducestress减轻压力。新的应用程序让世界各地的人可以找到学习意大利语的14.Itgivesmesuchtoseepeopleusi我巨大的成就感。15.Somepeoplethings.有些人宁愿不制作东西。 美丽的建筑和风景很有趣。卧室的墙上!20._youdon'tgiveup,yo的推移你会做得更好。21.Itwas_!那真是一次了不起的经历!写作一、知识点清单知识点1:1.Howdoyouspendyourfreetime?你空闲时间怎么度过?(教材P2)【详解】①spend:及物动词，此处含义为花费(时间),主语需为人变形：(三单),(过去式/过去分词),(现在分词)2.(花时间/钱做某事)例：spendtimereading②freeadj.空闲的；免费的；自由的freetime固定短语，意为“空闲时间、闲暇时光”,同义替换：sparetime3.Howdoyouoccupyyourleisuretime?(稍正式，leisuretime表闲暇)“某人花时间/金钱在某物上”sth.“某人花时间/金钱做某事”sth.+cost+sb.+money“某物花费某人多少钱”火车到纽约花了60美元。“做某事花费某人多长时间”花了我10分钟。sb.+pay+money+forsth.“某人为某物付多少钱”sb.+payfor+sth.“某人为某物付款”药付给医生50元。知识点2:Toexpressfeelings.为了表达情感。(教材P2)【详解】变形：(n)表达；表情(adj)善于表达的；富有表现力的词性及意义固定搭配典例述；传递(情感、想1.express+n.表达(情感/观点/想法)2.expressoneself表达自己的想法/观点(高频短语)3.expresssth.tosb.teacher.她向老师表达了谢意。的；快递的；明确的1.expresstrain特快列车3.expressthanks/apology明确的谢意/歉意delivery.我们用快递寄了这个包裹。2.sendsth.byexpress通过快递寄送某物3.domestic/internationalexpress国内/国际快递tomorrow.这件裙子你明天就能通过快递收到副词(adv.)用快递；乘快车，使用场景少知识点3:FuXingtoldEmmathatnooneexpectedhertobeperfectfromthestart.付星告诉艾玛，没有人指望她从一开始就完美。(教材P3)【详解】expect/Ik'spekt/词性：v.“期待、预料”①名词：期待；期望(复数expectations表多方面期许) 达到某人的期望②形容词：预期的；预料之中的；unexpected意外的(反义高频词)③副词：意料之中地；unexpectedly意外地核心用法&固定搭配核心用法&固定搭配 期待某物/某人；预料某事例句：Iexpectareplytomorrow.我期待明天能收到回复。例句：Nooneexpectedtheresult.没人预料到这个结果。2.期待做某事；预计会做某事(最常用结构)例句：Sheexpectstofinishtheworktonight.她预计今晚完成工作。 期待某人做某事(高频考点结构)例句：Teachersexpectstudentstobeontime.老师期待学生守时。4.预料/期待…..(that可省略，从句用陈述语序)例句：Weexpect(that)itwillraintomorrow.我们预计明天会下雨。5.口语常用：Iexpectso.我认为会这样/我想是的；Idon'texpectso.我认为不会。知识点4:TheinstructortoldEmmanottogiveupsoeasily.教练告诉艾玛不要因为一次结果就放弃。(教【详解】①tell的用法意义搭配/例句告诉；告知告诉/命令某人(不要)做某事telljokes/lies/stories讲笑话/说谎/讲故事判断；看出意义及用法常见搭配“告诉；讲述；辨别；命令”,强调讲给别人听。告诉某人(不要)做某事告诉某人(关于)某事“说”,侧重内容。向某人说谢谢/对不起/再见“说(话)”,强调说的语言或能力。speakEnglish/Chinese说英语/汉语“说话；交谈”,强调与人交流。【详解】②giveup的用法变形：givesup(三单),gaveup(过去式),givenup(过去分词)核心用法&固定搭配核心用法&固定搭配1.放弃某物；戒除某习惯；让出某物例句：Hegaveuphisjoblastweek.他上周辞去了工作。例句：Myfathergaveupsmokinglastyear.我爸爸去年戒烟了。 放弃做某事(高频核心结构，后接动词必须用ing形式)例句：Don'tgiveuplearningEnglish.不要放弃学习英语。例句：Shegaveuprunningbecauseofthepain.她因为疼痛放弃了跑步。3.对某人/某事绝望；不再抱有希望例句：Wenevergiveuponourstudents.我们从不对学生放弃希望。知识点5:FuXingusedtobescaredofwater,butshestaredswimmingtogetoverherfear.付星过去怕水，但她开始游泳以克服恐惧。(教材P3)【详解】①辨析usedtodosth.,be/getusedto(doing)sth.与beusedtodosth.结构意义及用法例句意为“过去常常做某事”,只用于过去时。我过去早上常常起得很晚，但我现在习惯早意为“习惯于(做)某【详解】②scaredadj.害怕的；对……感到惊慌的adjadj.害怕的；对……感到惊慌的bescaredofsb./sth.害怕某人/某物bescaredtodosth.不敢去做某事bescaredthat..害怕scare-v.惊吓；使害怕scary-adj.吓人的；可怕的派生词例句：Don'tbescaredofaskingforhelp.不要害怕寻求帮助。I'mscared(that)I'′mgoingtofall.我担心自己快掉下去了。Itwasaprettyscaryexperience.那是一次相当可怕的经历。知识点6:FuXingencouragedEmmatotryiceskatingagain.付星鼓励艾玛再试试滑冰。(教材P3)【详解】encourage的用法encourage为动词，意为“鼓励”。常见搭配：(1)鼓励某人做某事如：Myparentshavealwaysencouragedmeinmychoice知识点7:ButIwasafraidtosinginfrontofothersatfirst.但我一开始害怕在别人面前唱歌。(教材P3)【详解】①事/物beafraid+(that)从句担心……;害怕；担心例句指在某一物体外部的教室前面有一棵大树。指在某一物体内部的老师正站在教室的前面。【详解】upto一、表数量/程度(最常用):多达；高达；至多①多达50名学生②高达30%2.接抽象概念，表程度上限 达到标准②达到很高水平二、表职责/责任：由……负责；取决于2.扩展搭配做某事是某人的责任三、表时间：直到……为止多搭配具体时间点，日常口语、书面语通用，可替换till/until①uptonow到目前为止(现完时)②uptoyesterday直到昨天为止③uptothismoment直到此刻四、表能力/胜任：能胜任；赶得上多用于口语语境，表有能力做某事五、口语特殊用法：忙于(坏事);密谋固定搭配beuptosth.,隐含做调皮/不好的事的意味六、常见高频短语 最新的；与时俱进的 了解某事的最新情况 没安好心；图谋不轨【详解】returnn.&v.回来；归还 某人返回……当某人回来后 作为回报 把某物放回某处/还给某人我下班回来，发现屋里空无一人。明年春天它们还会回到洞穴吗?我得把一些书还给图书馆。AreyouplanningtogobacktoSpain?你打算回西班牙吗?知识点10:It'sadeal!一言为定!(教材P4)I'llmakeadealwithyou—I'llworkeveningsif我来跟你订个协议——如果你愿意周末工作，那我就晚上工作。意义及用法“处理；应对”,常与how连用“处理；处置”,常与what连用知识点11:Howdoyouusuallyfeelwhenyoumanagetodosomethingdifficult?当你成功做到某件困难的事情时，你通常感觉如何?(教材P4)“完成(困难的事);应付(困难局“完成(困难的事);应付(困难局设法做成某事acompany管理公司拓展manage的名词形式有两种： n.经理，管理人； n.经营，管理(不可数)。【详解】①reducev.减少例句：1.Theycareabouteverybitoffoodindai他们关心日常生活中的每一点食物，并尽最大努力减少食物浪费。2.Wereducedwaterusageby30%lastmonth.我们上个月减少了30%的用水量。3.Thenewbridgeshouldreducetra这座新桥应该能将行程从50分钟缩减到15分钟。stress意为“精神压力；紧张”,既作可数名词，也作不可数名词，短语beunderstress意为“承受压力”。Forexample,peoplesometimespaintpict人们有时通过绘画来记住美丽的风景或物体，或减少压力。教材原文Thingscaneasilygowrongwhenpeopleareunderstress.人在压力之下，办事情就容易出差错。重音；重读重音；重读强调；重要性重读；用重音读强调；着重(使)焦虑不安，疲惫不堪1.Shelaysgreatstressonpunctuality.她十分注重守时。知识点13:HislatestappallowspeoplearoundtheworldtofindstudypartnersforlearningItalian.最新的应用程序让世界各地的人可以找到学习意大利语的学习伙伴。(教材P6)allow的用法某人(不被允许做某事允许医生也许会允许她下周回去上班。知识点14:Itgivesmesuchasenseofachievementtoseepeopleusingtheapp.看到人们使用这个应用程序，给了我巨大的成就感。(教材P6)sensen.感觉；感官Ihadthesensethathewasworriedaboutsomething我感觉他有心事。Bothsomefishesandseabirdshaveanunbelievablesenseofsmell.有些鱼和海鸟都有令人难以置信的嗅觉。(2)sense作及物动词，意为“感觉到；意识到”,用法如下：感觉到某人/某物正在做某事感觉到某人/某物做某事知识点15:Somepeopleprefernottomakethings.有些人宁愿不制作东西。(教材P6)prefer的用法preferprefersth.更喜欢某物preferAtoB比起B更喜欢A做A胜过做B宁愿/更喜欢做某事宁愿做A而不愿做B更喜欢知识点16:Iknowsomepeoplethinkpostcardsareratherold-fashioned,butIthinkthey'reagoodwaytolearnaboutdifferentplaces.我知道有些人觉得明信片已经过时了，但我认为它们是了解不同地方的好方法。(教材P7)【详解】1.think(that)..认为……,后接宾语从句，从句中that可省略(本句两处均省略that)知识点17:Ithinkit'sinterestingtoseethebeautifulbuildingsandlandscapesinforeigncountries.我认为看看国外美丽的建筑和风景很有趣。(教材P7)It's+adj.+(for/ofsb.)todosth.句型10.However,itisimpolitetoasksomeone'sag然而，询问别人的年龄、体重或其他个人信息是不礼貌的。It's+adj.+(for/ofsb.)todosth.句型(1),意为“(对某人来说)做某事是……的”。其中it是形式主语，句中的动词不定式是真正的主语。如：It'snecessaryforstudentstohavesomelaborcourses.学生上一些劳动课程是很有必要的。(2),意为“某人做某事是…….的”。其中所用的形容词为描述行为者的性格、品质的一类如：It'sveryniceofyoutooffermehelp.你能主动帮我，真是太善良了。知识点18:Shelikeditsomuchthatsheputituponeherbedroomwall!她非常喜欢它，以至于把它贴在了她卧室的墙上!(教材P7)Shewassotiredthatshefellasleepatonce.(她太累了，以至于立刻睡着了。)意为“如此.以至于...”,引导结果状语从句，so后面接形容词或副词。可与too.….to…结构互换。意为“为了”,引导目的状语从句。可与inorderthat互换。意为“如此….以致于....”,引导结果状语从句，such后接名词。【注意】such+a/an+adj.+可数名词单数(+that从句)=so+adj.+a/an+可数名词单数(+that从句)当名词前有many,much,few或little等词修饰时，其前必须用so而不用such。知识点19:I'mworriedaboutnotbeinggoodatit.我担心自己不擅长这个。(教材P8)beworriedabout为……担忧【解析】beworriedabout意为“担心”,强调状态，后面接名词、代词、或动词-ing形式作宾语。其中worried【拓展】worry作动词，意为“担心；担忧”,worryabout意为不要担心她。因为她努力学习，她可以通过考试的。begood短语小结意义及用法“对……有好处”,其反义词组为bebadfor。“对……友好”,相当于befriendly/kindto,后接名词或代词。①He'sgoodatdealingwithpressure.他善于应对压力。②I’mgoodwithmyclassmates.我与我的同学关系融洽。③It'sprobablygoodforyoutomakesomemistakes.犯些错误或许对你有好处。④Heisverygoodtome.他对我非常友好。知识点20:Aslongasyoudon'tgiveup,you'llgetbetteratitovertime.只要你不放弃，随着时间的推移你我相信，只要我努力学习并不断尝试，这些梦想就会实现。表示条件：“只要”(最常用的用法)在这个意义上，aslongas用于引出条件，意思是“只有在……条件下，主句的情况才会发生或成立”。它相当于if或ontheconditionthat,但语气更强，强调这个条件是唯一或主要的决定因素。(只要你先完成作业，就可以去参加派对。)(只要你保证小心，就可以借我的车。)知识点21:Ididn'twanttotalktomyinstructoraboutitbecauseheseemedverystrict.(教材P8)strict的用法 对某人要求严格 对某事要求严格①Herparentsarealwaysstrictwithher.她的父母一直对她要求严格。②Johnisverystrictaboutrules.约翰对规则要求非常严格。知识点21:Itwassuchanamazingexperience!那真是一次了不起的经历!(教材P9)感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等感情，通常用what或how引导。1.what引导的感叹句(中心词为名词)①What+a/an+adj.+单数可数名词(+主语+谓语)!如：Whatakindheartyouhave!你的心肠真好!②What+adj.+不可数名词/可数名词复数(+主语+谓语)!如：Whatinterestingstorieshe'stoldus!他给我们讲的故事真有趣!Whatgreatprogressshehasmade!她取得了多么大的进步啊!2.how引导的感叹句(中心词为形容词或副词)①How+adj.Jadv.(+主语+谓语)!如：Howclevertheboyis!这男孩真聪明!②How+adj.+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)!如：③How+主语+谓语!如：Howtimeflies!时间过得真快呀!【拓展】如何判断用【拓展】如何判断用what还是how来引导感叹句：news,advice,fun,information,work,traffic口诀助记：口诀助记：感叹句要记牢，句子主谓先划掉，再来确定what/how;再在形容词后找，若有名词用what,没有名词用how。二、语法点清单动词不定式的结构动词不定式的结构动词不定式的构成：不定式的基本形式为：to+动词原形，有例句说明作主语用的不定式，常常用it作形式主多数情况下，不定式作表语，可转换作宾语只能做某些动词的宾语，一般不作介词宾补在make,let,see,hear,watch等使役、感官动词后，不定式省略to。定语不定式作定语，要放在所修饰词的后面。不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。1.不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末其结构为：注意：在kind,good,nice,clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如：2.不定式作宾语①有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：wouldlike,like,want,wish,hope,decide,p如：Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗?②在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。如：3.不定式作宾语补足语MymotherencouragesmetolearnJapanese.我妈妈鼓励我学日语。4.不定式作定语不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。注意：如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。5.表示一般的概念时，不定式、动词-ing形式可以互换，而表示具体的、个别的动作或有将来含义时，一般用不定式。她喜欢的事情就是看孩子们玩耍。我的愿望就是要当个好老师。注意：下列情况下不定式作表语通常省略to:(1)主语是all其后有that引导的定语从句或what引导的从句，且从句中含有do的某种形式时。(2)主语是theonly,thefirst,thelast,形容词最高级或被这些词修饰，主语后有定语从句，且定语从句中含有do的某种形式时。你现在要做的是把这张表填好。我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。前进是现在唯一的出路。6.不定式作状语不定式常可用作状语，修饰动词，表示行为的目的、结果和原因。不定式的特殊用法不定式的特殊用法①使役动词和感官动词后跟动词不定式作宾语补足语，须省略to。此类动词有：一感(feel)、二听(hear,listento)、三让(let,make,have)、四看(lookat,see,watch,no要加上。②动词不定式的否定形式是nottodo,其被动形式为tobedone。alone.我们老师要求我们不要独自一人在河里游泳。③常接"疑问词+带to的不定式"的动词有teach,show,tell,learn,findout,decide,know,forget等。▶Mymothertaughtmehowtocookyesterday.昨天我妈妈教我如何做饭。①动词：agreetodo同意去做；affordtodo买得起；decidetodo决定去做某事；hopetodo希望去做；wishtodo希望去做；failtodo做某事失败去；plantodo打算去做；pretendtodo假装去做；refusetodo拒绝去做；wouldliketodo=wanttodo想要去做某事；learntodo学做；usedtodosth.过去常做某事②句型.ask/tellsb.(not)todosth.叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)followsb.todosth.跟随某人去做某事warnsb.(not)todosth.警告某人做某事(或不要做某事)encouragesb.todosth.鼓励某人做某事beafraidtodosth.害怕做某事beexcited/glad/happy/sorry/frightened/amazed/surprisedtodobe/getreadytodosth.准备做某事can'twaittodosth.迫不急待地去做某事get/haveachancetodosth.得到一个做某事的机会Ittakessb.sometimetodosth.花费某人多长时间做某事(常考)It'stimeforsb.todosth.是某人做某事的时候了prefertodosth.ratherthandosth.宁愿……而不愿……(常考)somethingtoeat/drink一些吃/喝的东西Sth.ishard/difficult/easytodo做好某事很难/容易taketurnstodosth.轮流做……对(某人来说)没时间做某事了Thereisnoneed(forsb.)todosth.对某人来说没必要做某事try/doone'sbesttodosth.尽力去做某事havenochoicebuttodosth别无选择只能做某事话题分析本单元的主题是用英语谈论兴趣爱好，如日常生活中同学们喜爱的音乐、电影、书籍等等.同学们可以运用所学定语从句等句式深层次地表达自己内心的真实感受，培养积极的、有意义的兴趣爱好，树立正确的人生观和价值观.可适用于本单元的关联主题有很多，如Myhobby(hobbies)...changesmealot,Ilike...best等等.核心话题：谈论课余活动、放松方式、个人爱好及原因。1.能够围绕“放松方式”这一主题，清晰、有条理地描述自己或他人的休闲活动。2.能够使用本单元核心词汇和句型结构(如：enjoydoing,begoodfor,It'sagoodwayto...,Ifindibecause...)进行书面表达。3.能够写出一篇结构完整、逻辑连贯的短文，介绍自己最喜欢的放松方式并阐述理由。4.鼓励学生在写作中表达真实感受，增进对健康生活方式的理解。写作准备与语言支持1.头脑风暴(Brainstorming):列出你课余时间会做的、让你感到放松的事情。Examples:readingbooks,listeningtomusic,playingbasketball/sports,drawing/painting,walkinginthepark,playingcomputergames(适度),watchingmovies,chattingwithfriends,doingyoga,sleeping,e针对你选择的方式，思考：Where?When2.核心词汇与短语(KeyWords&Phrases):playsports/basketball/soccer...readbooks/novels/magazplaycomputer/videogplayaninstrument(thepiano/guitar.描述感受与益处：forgetmyworries/troubleshelpme(to)studybetter/sleepenjoythebeautyofnaturesharehappinesswith..Amongalltherelaxingactivities,Ienjoy...theIoften...withmybes阐述理由(重点):What'smore,Ican..whenI.….(e.g.,learnteamworkwhenIplaybasketball).Ifinditreallyenjoyable/interestingbecause..It'sagoodwayto.Agoodwaytorelaxcanbringus1.兴趣爱好是生活的重要组成部分。无论我们身处顺境还是逆境，是感到幸福洋溢还是心情低落，它总能为我们带来温暖、勇气和前进的力量。作为一名初中生，在繁忙的课业之余，许多学生会通过读书、听音乐或看电影等爱好，来放松身心、充实自我。你的爱好是什么呢?请以“MyHobby”为题，写一篇短文谈谈自己的爱好。1.你的爱好是什么?(请选择一种进行描述);2.你为什么喜欢它?你的爱好给你的身心、学习或生活带来什么好处?1.文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；2.书写工整，语句通顺、连贯，100词左右。2.爱好让我们的生活多姿多彩，也让我们受益无穷。假如你是李斌，你校下周将举办以“MyFavoriteHobby”为题的英语演讲比赛。请你根据以下提示内容，用英语写一篇演讲稿参赛。提示：1.Whatisyourfavoritehobby?3.Willyouturnthishobbyin参考词汇：reading,collectingstamps,beinterestedin,relaxed,learn要求：1.可使用参考词汇，亦可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现任何真实信息(姓名、校名和地名等);4.词数：不少于60词。(开头和结尾已给出，但不计入总词数)Goodmorning,everyone.It3.古希腊伟大哲学家亚里士多德说：“幸福存在于闲暇之中，我们是为了闲暇而忙碌。”你是通过什么样的娱乐方式度过你的闲暇时光呢?假如你是李华，你正在参与校报主题为“AGoodWaytoHaveFun”的征文活动。请你根据以下相关信息，选择一种娱乐方式完成投稿。…写作要求：1.征文需包含所选娱乐方式的相关信息，可适当发挥。2.不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。3.语句连贯，注意分段，词数80词左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。I'mLiHua.Myfavorit单词3.programv.编写程序；n.程序；(=programme)节目；项目6.scaredadj.害怕的；.....感到惊慌的9.getover克服(困难);解决(问题)12.singleadj.单个的：单身的29.reducev.减少31.yogan.瑜伽34.programmern.程序设计员38.coinn.硬币40.teenageadj.青少年的41.postcardn.明信片44.foreignadj.外国的；国外的26.chatv.&n.闲聊55.MogaoCaves莫高窟(地名)2.skiv.滑雪→skiern.滑雪者→skiingn.滑雪(运动)3.programv.编写程序；n.程序：(=programme6.scaredadj.害怕的：对....感到惊慌的→scarev.使害怕：惊吓→scaryadj.吓人的：可怕的7.fearn.&v.害怕：担忧→fearfuladj.害怕的；可怕的→fearlessadj.无畏的；勇敢的(反义词)8.poem.n.诗→poetn.诗人→poeticadj.诗的；诗意的9.managev.完成(困难的事);管理→man力的；紧张的13.Italianadj.意大利的；意大利人的；意大利语的；n.意大利人；意大利语(国家名)14.allowv.使…成为可能；允许→allowancen.津贴15.sensen.感觉；感官v.察觉；意识到→sensibleadj.明智的;易受影响的16.achievementn.成就；成绩→achievev.实现；获得→ac17.teenageadj.青少年的→teenagern.青少年(13-19岁)→teensn.十几岁(13-19岁)18.foreignadj.外国的；国外的→foreignern19.suggestionn.建议；提议→suggestv.建议；暗示→suggestiveadj.暗示的；提示性的20.failuren.失败；失败者→failv22.surprisinglyadv.出人意料地；惊人→unimportantadj.不重要的(反义词)18.upto正在做；由某人决定45.doyoga做瑜伽间55.dreamof梦想望她从一开始就完美。9.Icanteachyoutoplaya11.Howdoyouusuallyfeelwhenyoumanagetodoso情时，你通常感觉如何?12.reducestress减轻压力。程序让世界各地的人可以找到学习意大利语的学习15.Somepeopleprefernottomakethings.有些人宁愿不制作东西。aboutdifferentplaces.我知道有些人觉得明信片已经过时了，但我认为它们是法。国外美丽的建筑和风景很有趣。卧室的墙上!做得更好。21.Itwassuchanamazingexp一、知识点清单知识点1:1.Howdoyouspendyourfreetime?你空闲时间怎么度过?(教材P2)【详解】①spend:及物动词，此处含义为花费(时间),主语需为人变形：spends(三单),spent(过去式/过去分词),spending(现在分词)1.spend+时间/金钱+onsth.(在某物上花时间/钱)例：spendtimeonbooks2.spend+时间/金钱+(in)doingsth.(花时间/钱做某事)例：spendtimereading②freeadj.空闲的；免费的；自由的他把很多零花钱用在买科学书上。半辈子的时间照顾他人。火车到纽约花了60美元。花了我10分钟。药付给医生50元。今年格林先生不需要给他儿子付学费了。“某人花时间/金钱在某物上”sth.“某人花时间/金钱做某事”sth.+cost+sb.+money“某物花费某人多少钱”“做某事花费某人多长时间”sb.+pay+money+forsth.“某人为某物付多少钱”sb.+payfor+sth.“某人为某物付款”知识点2:Toexpressfeelings.为了表达情感。(教材P2)【详解】变形：expression(n)表达；表情expressive(adj)善于表达的；富有表现力的词性及意义固定搭配典例1.1.express+n.表达(情感/观点/想法)2.expressoneself表达自己的想法/观点(高频短语)3.expresssth.tosb.1.expresstrain特快列车3.expressthanks/apology明确的谢意/歉意2.sendsth.byexpress通过快递寄送某物3.domestic/internationalexpress国内/国际快递请快递寄送这份文件。景少delivery.我们用快递寄了这个包裹。tomorrow.这件裙子你明天就能通过快递收到动词(v.)表达；表述；传递(情感、想法等),及物动词，形容词(adj.)特快的；快递的；明确的teacher.她向老师表达了谢意。副词(adv.)用快递；乘快车，使用场知识点3:FuXingtoldEmmathatnooneexpectedhertobeperfectfromthestart.付星告诉艾玛，没有人指望她从一开始就完美。(教材P3)【详解】expect/Ik'spekt/词性：v.“期待、预料”①名词：expectation期待；期望(复数expectations表多方面期许)②形容词：expected预期的；预料之中的；unexpected意外的(反义高频词)③副词：expectedly意料之中地；unexpectedly意外地核心用法&固定搭配核心用法&固定搭配1.expect+n./pron.期待某物/某人；预料某事例句：Iexpectareplytomorrow.我期待明天能收到回复。例句：Nooneexpectedtheresult.没人预料到这个结果。2.expecttodosth.期待做某事；预计会做某事(最常用结构)例句：Sheexpectstofinishtheworktonight.她预计今晚完成工作。3.expectsb.todosth.期待某人做某事(高频考点结构)例句：Teachersexpectstudentstobeontime.老师期待学生守时。4.expect+that从句预料/期待..…(that可省略，从句用陈述语序)例句：Weexpect(that)itwillraintomorrow.我们预计明天会下雨。5.口语常用：Iexpectso.我认为会这样/我想是的；Idon'texpectso.我认为不会。知识点4:TheinstructortoldEmmanottogiveupsoeasily.教练告诉艾玛不要因为一次结果就放弃。(教【详解】①tell的用法意义搭配/例句告诉；告知告诉/命令某人(不要)做某事telljokes/lies/stories讲笑话/说谎/讲故事判断；看出意义及用法常见搭配“告诉；讲述；辨别；命令”,强调讲给别人听。告诉某人(不要)做某事告诉某人(关于)某事“说”,侧重内容。向某人说谢谢/对不起/再见“说(话)”,强调说的语言或能力。speakEnglish/Chinese说英语/汉语“说话；交谈”,强调与人交流。【详解】②giveup的用法核心用法&固定搭配核心用法&固定搭配1.giveup+n./pron.放弃某物；戒除某习惯；让出某物例句：Hegaveuphisjoblastweek.他上周辞去了工作。例句：Myfathergaveupsmokinglastyear.我爸爸去年戒烟了。2.giveup+doingsth.放弃做某事(高频核心结构，后接动词必须用ing形式)例句：Don'tgiveuplearningEnglish.不要放弃学习英语。例句：Shegaveuprunningbecauseofthepain.她因为疼痛放弃了跑步。3.giveuponsb./sth.对某人/某事绝望；不再抱有希望例句：Wenevergiveuponourstudents.我们从不对学生放弃希望。知识点5:FuXingusedtobescaredofwater,butshestaredswimmingtogetoverherfear.付星过去怕水，但她开始游泳以克服恐惧。(教材P3)【详解】①辨析usedtodosth.,be/getusedto(doing)sth.与beusedtodosth.结构意义及用法例句意为“过去常常做某事”,只用于过去时。说明现在不做了。我过去早上常常起得很晚，但我现在习惯早意为“习惯于(做)某事”,其中to是介词。【详解】②scaredadj.害怕的；对.……感到惊慌的adjadj.害怕的；对……感到惊慌的bescaredofsb./sth.害怕某人/某物bescaredofdoingsth.害怕做某事scare-v.惊吓；使害怕scary-adj.吓人的；可怕的派生词例句：Don'tbescaredofaskingforhelp.不要害怕寻求帮助。I'mscared(that)I'mgoingtofall.我担心自己快掉下去了。Itwasaprettyscaryexperience.那是一次相当可怕的经历。知识点6:FuXingencouragedEmmatotryiceskatingagain.付星鼓励艾玛再试试滑冰。(教材P3)【详解】encourage的用法(1)encouragesb.todosth.鼓励某人做某事(2)encouragesb.insth.在某方面鼓励某人如：Myparentshavealwaysencouragedmeinmychoiceofcareer.在我选择职业时父母总是鼓励我。知识点7:ButIwasafraidtosinginfrontofothersatfirst.但我一开始害怕在别人面前唱歌。(教材P3)【详解】①事/物beafraid+(that)从句担心……;害怕；担心例句指在某一物体外部的指在某一物体内部的知识点8:Whatareyouupto?你在忙什么?(教材P4)一、表数量/程度(最常用):多达；高达；至多1.后接具体数字，表上限，可接可数名词复数/不可数名词①upto50students多达50名学生②upto30%高达30%③upto2hours至多2小时2.接抽象概念，表程度上限①uptostandard达到标准②uptoahighlevel达到很高水平二、表职责/责任：由……负责；取决于1.核心搭配It'suptosb.由某人决定/负责2.扩展搭配It'suptosb.todosth.做某事是某人的责任-It'suptotheteachertosolvetheproblem.这个问题该由老师来解决。三、表时间：直到……为止多搭配具体时间点，日常口语、书面语通用，可替换till/until①uptonow到目前为止(现完时)②uptoyesterday直到昨天为止③uptothismoment直到此刻四、表能力/胜任：能胜任；赶得上多用于口语语境，表有能力做某事Heisuptothisjob.他能胜任这份工作。五、口语特殊用法：忙于(坏事);密谋固定搭配beuptosth.,隐含做调皮/不好的事的意味Whatareyouupto?你在搞什么名堂?六、常见高频短语uptodate最新的；与时俱进的uptodatewithsth.了解某事的最新情况uptonogood没安好心；图谋不轨知识点9:.Icanteachyoutoplayasonginreturn.作为回报，我可以教你弹一首歌。(教材P4)【详解】returnn.&v回来；归还我下班回来，发现屋里空无一人。明年春天它们还会回到洞穴吗?我得把一些书还给图书馆。AreyouplanningtogobacktoSpain?你打算回西班牙吗?知识点10:It'sadeal!一言为定!(教材P4)n.交易；协议makeadealwithsb.与某人达成协议I'llmakeadealwithyou—I'llworkevenings我来跟你订个协议——如果你愿意周末工作，那我就晚上工作。Wediscusseddifferentwaysofdealingwiththeproblem.我们讨论了处理这个问题的不同方法。辨析dealwith与dowith意义及用法“处理；应对”,常与how连用“处理；处置”,常与what连用知识点11:Howdoyouusuallyfeelwhenyoumanagetodosomethingdifficult?当你成功做到某件困难的事情时，你通常感觉如何?(教材P4)“完成(困难的事);应付(困难局“完成(困难的事);应付(困难局设法做成某事acompany管理公司②managementn.经营，管理(不可数)。知识点12:reducestress减轻压力。(教材P6)2.Wereducedwaterusageby30%lastmonth.我们上个月减少了30%的用水量。3.Thenewbridgeshouldreducetravell这座新桥应该能将行程从50分钟缩减到15分钟。人们有时通过绘画来记住美丽的风景或物体重音；重读强调；重要性重读；用重音读(使)焦虑不安，疲惫不堪1.Shelaysgreatstressonpunctuality.她十分注重守时。2.Hestressedtheimportanceofagoodeducation.他强调了良好教育的重要性。3.Itrynottostressoutwhenthingsgowrong.出问题时，我尽量不紧张。知识点13:HislatestappallowspeoplearoundtheworldtofindstudypartnersforlearningItalian.最新的应用程序让世界各地的人可以找到学习意大利语的学习伙伴。(教材P6)allowallowsb.todosth.允许某人做某人(不被允许做某事医生也许会允许她下周回去上班。知识点14:Itgivesmesuchasenseofachievementtoseepeopleusingtheapp.看到人们使用这个应用程序，给了我巨大的成就感。(教材P6)sensen.感觉；感官Ihadthesensethathewasworriedaboutsomething我感觉他有心事。Bothsomefishesandseabirdshaveanunbelievablesenseofsmell.有些鱼和海鸟都有令人难以置信的嗅觉。(1)sense作名词时，还表示“理解力；判断力；意义；含义”。(2)sense作及物动词，意为“感觉到；意识到”,用法如下：感觉到某人/某物正在做某事感觉到某人/某物做某事知识点15:Somepeopleprefernottomakethings.有些人宁愿不制作东西。(教材P6)prefer的用法prefersthprefersth.更喜欢某物做A胜过做B宁愿/更喜欢做某事宁愿做A而不愿做Bpreferv.更喜欢知识点16:Iknowsomepeoplethinkpostcardsareratherold-fashioned,butIthinkthey'reagoodwaytolearnaboutdifferentplaces.我知道有些人觉得明信片已经过时了，但我认为它们是了解不同地方的好方法。(教材P7)【详解】1.think(that)..认为……,后接宾语从句，从句中that可省略(本句两处均省略that)知识点17:Ithinkit'sinterestingtoseethebeautifulbuildingsandlandscapesinforeigncountries.我认为看看国外美丽的建筑和风景很有趣。(教材P7)It's+adj.+(for/ofsb.)todosth.句型10.However,itisimpolitetoasksomeone'sag然而，询问别人的年龄、体重或其他个人信息是不礼貌的。It's+adj.+(for/ofsb.)todosth.句型(1)It's+adj.+(forsb.)+todosth.,意为“(对某人来说)做某事是……的”。其中it是形式主语，句中的动词不定式是真正的主语。如：It'snecessaryforstudentstohavesomelaborcourses.学生上一些劳动课程是很有必要的。(2)It's+adj.+ofsb.+todosth.,意为“某人做某事是……的”。其中所用的形容词为描述行为者的性格、品质的一类词。如：It'sveryniceofyoutooffermehelp.你能主动帮我，真是太善良了。知识点18:Shelikeditsomuchthatsheputituponeherbedroomwall!她非常喜欢它，以至于把它贴在了她卧室的墙上!(教材P7)结构：so+形容词/副词+that+从句Shewassotiredthatshefellasleepatonce.(她太累了，以至于立刻睡着了。)意为“如此.以至于...”,引导结果状语从句，so后面接形容词或副词。可与too.….to…结构互换。意为“为了”,引导目的状语从句。可与inorderthat互换。意为“如此…以致于...”,引导结果状语从句，such后接名词。【注意】such+a/an+adj.+可数名词单数(+that从句)=so+adj.+a/an+可数名词单数(+that从句)当名词前有many,much,few或little等词修饰时，其前必须用so而不用such。知识点19:I'mworriedaboutnotbeinggoodatit.我担心自己不擅长这个。(教材P8)【解析】beworriedabout意为“担心”,强调状态，后面接名词、代词、或动词-ing形式作宾语。其中worried是形容词，意为“担心的；担忧的”。【拓展】worry作动词，意为“担心；担忧”,worryabout意为“担心”,强调动作。Don'tworryabouther.Shecanpassthetestbecauseshestudie不要担心她。因为她努力学习，她可以通过考试的。begood短语小结意义及用法“对……有好处”,其反义词组为bebadfor。“对..….友好”,相当于befriendly/kindto,后接名词或代词。②I’mgoodwithmyclassmates.我与我的同学