云南省普通高中生物实验操作考核细则试题冲刺卷

云南省普通高中生物实验操作考核细则试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：云南省普通高中生物实验操作考核细则试题冲刺卷考核对象：普通高中学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.在观察植物细胞有丝分裂实验中，下列哪项操作错误？A.解离时使用卡诺氏液固定细胞形态B.染色时使用龙胆紫溶液使染色体着色C.盖玻片时需先滴加清水再缓慢盖上D.观察时需在低倍镜下找到分裂相后换高倍镜2.制作洋葱内表皮细胞临时装片时，下列哪项操作会导致细胞变形？A.解离时使用盐酸和酒精混合液B.漂洗时用蒸馏水冲洗载玻片C.盖玻片时用镊子缓慢按压边缘赶走气泡D.染色时滴加碘液在盖玻片边缘3.在探究酵母菌呼吸作用实验中，下列哪项现象支持有氧呼吸？A.漏斗口连接的试管内液面上升B.漏斗口连接的试管内液面下降C.瓶内溶液由无色变为红色D.瓶内溶液由红色变为无色4.观察叶绿体结构时，下列哪项条件最有利于观察？A.使用高倍镜直接观察叶片横切面B.将叶片置于清水中观察叶绿体流动C.使用酒精加热提取叶绿素D.在黑暗环境下观察叶绿体形态5.在测定植物细胞吸水或失水实验中，下列哪项现象说明细胞吸水？A.琼脂块中的紫色洋葱表皮细胞皱缩B.琼脂块中的紫色洋葱表皮细胞膨胀C.质壁分离的细胞自动复原D.质壁分离的细胞持续失水6.在探究影响酶活性的实验中，下列哪项操作会导致酶活性降低？A.将过氧化氢溶液置于冰水中B.将过氧化氢溶液置于沸水中C.使用新鲜肝脏研磨液作为催化剂D.在酸性条件下反应7.制作DNA粗提取物时，下列哪项操作有助于去除蛋白质杂质？A.使用酒精沉淀DNAB.使用氯化钠溶液溶解DNAC.使用二苯胺试剂检测DNAD.使用苯酚溶液提取DNA8.在观察细胞质流动实验中，下列哪项细胞最适宜？A.洋葱内表皮细胞B.人的口腔上皮细胞C.黑藻叶片细胞D.草履虫细胞9.在探究生长素作用实验中，下列哪项现象支持“两重性”假说？A.芽尖水平放置时向两侧弯曲生长B.芽尖水平放置时向上弯曲生长C.芽尖去除后插条不生根D.芽尖去除后插条生根10.在观察细胞分化实验中，下列哪项指标最可靠？A.细胞大小差异B.细胞核形态差异C.细胞器种类差异D.蛋白质合成能力差异二、填空题（共10题，每题2分，总分20分）1.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的主要成分是______和______。2.制作洋葱内表皮细胞临时装片时，盖玻片下出现气泡的原因是______。3.探究酵母菌呼吸作用实验中，有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是______和______。4.观察叶绿体结构时，叶绿体中的色素主要有______和______。5.测定植物细胞吸水或失水实验中，质壁分离发生的条件是______。6.探究影响酶活性的实验中，温度过高或过低都会______酶活性。7.制作DNA粗提取物时，酒精的作用是______。8.观察细胞质流动实验中，细胞质流动的方向是______。9.探究生长素作用实验中，生长素浓度过高会导致______。10.观察细胞分化实验中，细胞分化的实质是______。三、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离的目的是使细胞相互分离。（√）2.制作洋葱内表皮细胞临时装片时，盖玻片时需先滴加生理盐水再缓慢盖上。（×）3.探究酵母菌呼吸作用实验中，有氧呼吸比无氧呼吸产生更多能量。（√）4.观察叶绿体结构时，叶绿体中的色素都能吸收蓝紫光。（√）5.测定植物细胞吸水或失水实验中，质壁分离不可逆。（×）6.探究影响酶活性的实验中，酶的本质是蛋白质。（√）7.制作DNA粗提取物时，氯化钠溶液的作用是溶解DNA。（×）8.观察细胞质流动实验中，细胞质流动的方向是顺时针。（×）9.探究生长素作用实验中，生长素浓度过高会导致生长抑制。（√）10.观察细胞分化实验中，细胞分化的实质是基因选择性表达。（√）四、简答题（共3题，每题4分，总分12分）1.简述观察植物细胞有丝分裂实验的步骤及注意事项。答案要点：-取材：选取生长旺盛的根尖分生区。-解离：用盐酸和酒精混合液解离，使细胞相互分离。-漂洗：用蒸馏水漂洗，去除解离液。-染色：用龙胆紫溶液染色，使染色体着色。-制片：盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余水分。-观察：先低倍镜后高倍镜观察，寻找分裂相。注意事项：解离时间不宜过长，染色时间不宜过短，盖玻片时需缓慢按压赶走气泡。2.简述制作洋葱内表皮细胞临时装片的步骤及注意事项。答案要点：-擦片：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片。-滴水：在载玻片中央滴加清水。-取材：取洋葱内表皮，撕取薄层。-盖片：先放盖玻片一侧，缓慢放下，赶走气泡。-染色：滴加碘液在盖玻片边缘，使细胞着色。注意事项：滴加清水时不可过多，盖玻片时需缓慢放下，染色时不可过长。3.简述探究生长素作用实验的原理及现象。答案要点：-原理：生长素具有促进生长和抑制生长的双重作用。-现象：-芽尖水平放置时，两侧生长素浓度不同，导致向两侧弯曲生长（促进生长）。-芽尖去除后插条不生根，说明生长素能促进生根。注意事项：实验需设置对照组，观察生长素浓度与生长效应的关系。五、应用题（共2题，每题9分，总分18分）1.某实验小组探究不同温度对过氧化氢分解速率的影响，实验结果如下表：|温度（℃）|反应时间（min）|气泡产生量（mL）||----------|----------------|------------------||10|5|2||20|5|5||30|5|10||40|5|8||50|5|3|请分析实验结果并回答：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）过氧化氢分解速率最快的温度是多少？为什么？（3）若要进一步探究酶的最适pH，应如何设计实验？答案要点：（1）自变量是温度，因变量是气泡产生量（反映分解速率）。（2）30℃时气泡产生量最多，说明分解速率最快。原因是该温度接近酶的最适温度。（3）设计实验：-取等量过氧化氢溶液，分别置于不同pH的缓冲溶液中。-加入等量肝脏研磨液，观察气泡产生量。-找到气泡产生量最多的pH值，即为最适pH。2.某实验小组探究生长素对插条生根的影响，实验结果如下表：|生长素浓度（mg/L）|插条数量|生根插条数量|生根率（%）||------------------|----------|--------------|------------||0|10|2|20||0.1|10|6|60||0.5|10|8|80||1.0|10|5|50|请分析实验结果并回答：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）生长素浓度对插条生根有何影响？（3）若要促进插条生根，应选择哪个浓度范围？为什么？答案要点：（1）自变量是生长素浓度，因变量是生根率。（2）生长素浓度对插条生根具有两重性：低浓度促进生根，高浓度抑制生根。（3）选择0.1～0.5mg/L范围，因为该范围内生根率最高。原因是该浓度接近生长素的最适浓度。---标准答案及解析一、单选题1.A（卡诺氏液用于固定动物细胞形态）2.A（解离液会破坏细胞结构）3.A（有氧呼吸产生CO₂，使试管内气压升高）4.B（叶绿体流动最明显）5.B（细胞吸水膨胀）6.A（低温抑制酶活性）7.A（酒精沉淀DNA）8.C（黑藻叶片细胞质流动明显）9.A（生长素浓度不均导致弯曲）10.D（蛋白质合成能力差异最可靠）二、填空题1.盐酸、酒精2.盖玻片放置不当或滴水过多3.CO₂、酒精4.叶绿素a、叶绿素b5.细胞液浓度低于外界溶液6.降低7.沉淀DNA8.顺时针（或从细胞中央向边缘流动）9.生长抑制10.基因选择性表达三、判断题1.√2.×（应滴加清水）3.√4.√5.×（质壁分离可自动复原）6.√7.×（氯化钠溶解细胞）8.×（方向不确定）9.√10.√四、简答题1.答案要点：取材、解离、漂洗、染色、制片、观察，注意解离时间、染色时间、盖玻片操作。2.答案要点：擦片、滴水、取材、盖片、染色，注意滴水不可过多、盖玻片缓慢放下。3.答案要点：生长素具